理想實(shí)驗(yàn)是一種以可靠的事實(shí)為依據(jù)，忽略次要因素，并把實(shí)驗(yàn)的情況合理外推到一種理氣，想狀態(tài)，從而來(lái)揭示自然現(xiàn)象本質(zhì)的假想實(shí)驗(yàn)。為了說(shuō)明運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，伽利略設(shè)計(jì)了如圖所示的理想實(shí)驗(yàn)。

①關(guān)于伽利略的這個(gè)理想實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是＿_(dá)___。（填選項(xiàng)序號(hào)）

A．“小球沿斜面向下運(yùn)動(dòng)后，沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，會(huì)越來(lái)越慢”，這是可靠的事實(shí)
B．“小球沿斜面向下運(yùn)動(dòng)后，沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，會(huì)越來(lái)越慢”，這是合理外推的理想狀態(tài)
C．“若摩擦可以忽略不計(jì)，小球最終會(huì)達(dá)到與左側(cè)同樣的高度”，這是揭示自然現(xiàn)象的本質(zhì)
D．“如果右側(cè)面變成水平面，并且沒(méi)有任何阻力，小球?qū)⑦_(dá)不到原來(lái)的高度，就應(yīng)
永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去”，這是揭示自然現(xiàn)象的本質(zhì)
②伽利略的理想實(shí)驗(yàn)否定了亞里士多德關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力關(guān)系的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。亞里士多德的
認(rèn)識(shí)是__________

①AD②運(yùn)動(dòng)必須依靠外力的不斷作用才能維持（力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因）

解析試題分析：①小球沿斜面向下運(yùn)動(dòng)后，沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，會(huì)越來(lái)越慢，這是我們實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所以是可靠的事實(shí)而不是合力外推，答案A對(duì)B錯(cuò)。若摩擦可以忽略不計(jì)，小球最終會(huì)達(dá)到與左側(cè)同樣的高度，摩擦可以忽略不計(jì)這是理性狀態(tài)，任何情況下都有摩擦力，因此無(wú)法上升到同樣的高度，自然現(xiàn)象不是如此答案C錯(cuò)。如果右側(cè)面變成水平面，并且沒(méi)有任何阻力，小球?qū)⑦_(dá)不到原來(lái)的高度，就應(yīng)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去這是根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象合力外推得到的結(jié)果，即斜面傾斜角度變小，要上升原來(lái)高度變得不可能，因此會(huì)一直運(yùn)動(dòng)，此為揭示自然現(xiàn)象的本質(zhì)
②伽利略之前的認(rèn)識(shí)是力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，有力物體就運(yùn)動(dòng)沒(méi)有力物體就不運(yùn)動(dòng)，因此當(dāng)時(shí)受到摩擦力的蒙蔽。
考點(diǎn)：物理學(xué)史

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，提出了如圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，乙方案為用小車(chē)在斜面上下滑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(1)組內(nèi)同學(xué)對(duì)兩種方案進(jìn)行了深入的討論分析，最終確定了一個(gè)大家認(rèn)為誤差相對(duì)較小的方案，你認(rèn)為該小組選擇的方案是_______，理由是____________________________
________________________________________________________________________.
(2)若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖所示，相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.02 s，請(qǐng)根據(jù)紙帶計(jì)算出B點(diǎn)的速度大小為_(kāi)_______m/s.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(3)該小組內(nèi)同學(xué)根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點(diǎn)的速度，作出v2－h(huán)圖線如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖線計(jì)算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝________m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中：
①下列操作正確且必要的有______。
A. 用秒表測(cè)出重物下落的時(shí)間
B. 用天平稱(chēng)出重物的質(zhì)量
C. 裝配好器材，接通電源，松開(kāi)紙帶，讓重物自由下落
D. 在點(diǎn)跡清晰的紙帶上，沿重物下落的方向，依次取若干個(gè)連續(xù)的點(diǎn)并標(biāo)記，作為 測(cè)量點(diǎn)
②某小組的同學(xué)，用6V、50Hz的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一 條紙帶，如圖所示，0為重錘下落的起點(diǎn)，選取的測(cè)量點(diǎn)為A、 B、C、D、E， F，各測(cè)量點(diǎn)到O點(diǎn)的距離h已標(biāo)在測(cè)量點(diǎn)下面。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打C點(diǎn)時(shí)，重物下落的速度V0=______m/s(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)；分別求出打其他各點(diǎn)時(shí)的速度v；作 v2—h關(guān)系圖像如圖所示，圖線是一條直線，則該實(shí)驗(yàn)______(選填“能”或“不能”）驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。


③該小組的同學(xué)利用在②中得到的V2-h關(guān)系圖像求本地的重力加速度。則g=______m/s2。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究加速度與力的關(guān)系，使用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．其中G1、G2為兩個(gè)光電門(mén)，它們與數(shù)字計(jì)時(shí)器相連，當(dāng)滑行器通過(guò)G1、G2光電門(mén)時(shí)，光束被遮擋的時(shí)間Δt1、Δt2都可以被測(cè)量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為D，光電門(mén)間距離為x，牽引砝碼的質(zhì)量為m.回答下列問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘，使氣墊導(dǎo)軌水平，在不增加其他儀器的情況下，如何判定調(diào)節(jié)是否到位？答：______________________ .
(2)若取M＝0.4 kg，改變m的值，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以下m的取值不合適的一個(gè)是_______．
A．m＝5 g　　　　　　B．m＝15 g           C．m＝40 g            D．m＝400 g
(3)在此實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)得每一個(gè)牽引力對(duì)應(yīng)的加速度，求得的加速度的表達(dá)式為_(kāi)__________ ．
(用Δt1、Δt2、D、x表示)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）待測(cè)電阻Rx的阻值約為20，現(xiàn)要測(cè)量其阻值，實(shí)驗(yàn)室提供器材如下：

A．電流表A1（量程150mA，內(nèi)阻約為10） 
B．電流表A2（量程20mA，內(nèi)阻r2＝30） 
C．電壓表V（量程15V，內(nèi)阻約為3000） 
D．定值電阻R0＝100 
E．滑動(dòng)變阻器R1，最大阻值為5，額定電流為1.0A
F．滑動(dòng)變阻器R2，最大阻值為50，額定電流為0.5A
G．電源E，電動(dòng)勢(shì)E＝4V（內(nèi)阻不計(jì)）
H．電鍵S及導(dǎo)線若干
（1）為了使電表調(diào)節(jié)范圍較大，測(cè)量準(zhǔn)確，測(cè)量時(shí)電表讀數(shù)不得小于其量程的，請(qǐng)從所給的器材中選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材     _______________________（均用器材前對(duì)應(yīng)的序號(hào)字母填寫(xiě)）；
（2）根據(jù)你選擇的實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)你在虛線框內(nèi)畫(huà)出測(cè)量Rx的最佳實(shí)驗(yàn)電路圖并標(biāo)明元件符號(hào)；

（3）待測(cè)電阻的表達(dá)式為Rx＝________________，式中各符號(hào)的物理意義為_(kāi)______________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中：
（1）下圖為實(shí)驗(yàn)裝置圖，圖中虛線框位置的組件名稱(chēng)是____，它的作用是_____；

（2）上圖測(cè)量頭由分劃板、滑塊、目鏡、手輪等構(gòu)成。已知測(cè)量頭為50分度的游標(biāo)卡尺，某同學(xué)描述了實(shí)驗(yàn)大概過(guò)程：調(diào)整手輪后，從測(cè)量頭的目鏡看去，第一次映入眼簾的干涉條紋如下圖甲所示，此時(shí)分劃板中心刻度線對(duì)齊A條紋中心，游標(biāo)卡尺的示數(shù)1.250cm；接著再轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，映入眼簾的干涉條紋如下圖乙所示，此時(shí)分劃板中心刻度線對(duì)齊B條紋中心，游標(biāo)卡尺的示數(shù)為1.775cm。圖中的圓形輪廓即是該同學(xué)所說(shuō)的視場(chǎng)區(qū)邊界�？梢源_定該實(shí)驗(yàn)者并沒(méi)有認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，依據(jù)至少有兩條：其一，_____；其二，____；

（3）若測(cè)量頭中的分劃板中心刻線與干涉條紋不在同一方向上，如上圖丙所示。通過(guò)裝置圖中的“撥桿”的撥動(dòng)_____（填“能”或“不能”）把干涉條紋調(diào)成與分劃板中心刻線同一方向上。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某物理興趣小組的同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)探究電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，實(shí)驗(yàn)的主要操作如下：
（1）先用電壓表直接接在電池兩極粗測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)，這樣測(cè)出的電動(dòng)勢(shì)比真實(shí)值_______（選填：“偏大”或“偏小”）。
（2）再按圖甲接好電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記下電阻箱和電壓表對(duì)應(yīng)的一系列讀數(shù)R、U ，并計(jì)算得下表所列數(shù)據(jù)。

/(V-1)
0.80
1.07
1.30
1.47
1.80
2.27
/(Ω-1)
0.2
0.5
0.8
1.0
1.5
2.0

（3）在圖乙坐標(biāo)紙上畫(huà)出—圖象；
（4） 根據(jù)（3）所畫(huà)的圖象可算出電池的電動(dòng)勢(shì)為_(kāi)_______V，電池的內(nèi)阻為_(kāi)_______Ω 。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)中，利用所學(xué)的知識(shí)解決了如下問(wèn)題：一輕質(zhì)彈簧豎直懸掛于某一深度為h＝30.0cm且開(kāi)口向下的小筒中(沒(méi)有外力作用時(shí)彈簧的下端位于筒內(nèi)，測(cè)力計(jì)的掛鉤可以同彈簧的下端接觸)，如圖甲所示，若本實(shí)驗(yàn)的長(zhǎng)度測(cè)量工具只能測(cè)量露出筒外彈簧的長(zhǎng)度l，現(xiàn)要測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學(xué)通過(guò)改變l而測(cè)出對(duì)應(yīng)的彈力F，作出F－l圖象如圖乙所示，則彈簧的勁度系數(shù)為k＝________N/m，彈簧的原長(zhǎng)l0＝_________cm

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置，測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F。實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F--x圖線如圖所示。

（1）由圖求出彈簧的勁度系數(shù)，即k=_________
（2）圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是：________________________________。

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