【題目】某研究小組要測量電壓表V1的內(nèi)阻r1,要求方法簡潔,有盡可能高的測量精度,并能測得多組數(shù)據(jù),現(xiàn)提供如下器材:

A.電壓表(V1):量程3V,內(nèi)阻r1待測(約2000Ω

B.電壓表(V2):量程6V,內(nèi)阻r24000Ω

C.電流表(A1):量程0.6A,內(nèi)阻r4約為0.05Ω

D.滑動變阻器(R0):總電阻約50Ω

E.電源(E):電動勢15V,內(nèi)阻很小

F.電鍵(S)、導(dǎo)線若干

(1)請從所給器材中選出適當(dāng)?shù)钠鞑,設(shè)計(jì)電路,在答題紙上相應(yīng)位置畫出電路圖,標(biāo)明所用器材的符號______

(2)根據(jù)所設(shè)計(jì)的電路圖,寫出待測電壓表V1的內(nèi)阻r1的表達(dá)式,即:r1______。

【答案】

【解析】

(1)[1]題目中要求能夠多測數(shù)據(jù),因此滑動變阻器連入電路中采取分壓式,保證電壓可以從零開始;待測電壓表允許通過的最大電流為

電流表不適合,所以串聯(lián)一個阻值已知的電壓表,最終電路圖如下圖所示

(2)[2]由歐姆定律及串聯(lián)電流特點(diǎn)可知

即可得待測電壓表V1的內(nèi)阻為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】近幾年家用煤氣管道爆炸的事件頻繁發(fā)生,某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究:該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取一密閉的容積為10L的鋼化容器,該容器的導(dǎo)熱性能良好,開始該容器與外界大氣相通,已知外界大氣壓強(qiáng)為1atm,然后將壓強(qiáng)恒為5atm的氫氣緩慢地充入容器,當(dāng)容器內(nèi)混合氣的壓強(qiáng)達(dá)到1.5atm時會自動發(fā)生爆炸。假設(shè)整個過程中容器的體積不變。求:

(1)有多少升壓強(qiáng)為5atm的氫氣充入容器時容器將自動爆炸?

(2)假設(shè)爆炸時鋼化容器內(nèi)的氣體不會向外泄露,經(jīng)測量可知容器內(nèi)氣體的溫度由27℃突然上升到2727℃瞬間的壓強(qiáng)應(yīng)為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,對角線MP將矩形區(qū)域MNPO分成兩個相同的直角三角形區(qū)域,在直角三角形MNP區(qū)域內(nèi)存在一勻強(qiáng)電場,其電場強(qiáng)度大小為E、向沿軸負(fù)方向,在直角三角形MOP區(qū)域內(nèi)存在一勻強(qiáng)磁場,磁場方向垂直于紙面向外(圖中未畫出)。一帶正電的粒子從M點(diǎn)以速度沿軸正方向射入,一段時間后,該粒子從對角線MP的中點(diǎn)進(jìn)入勻強(qiáng)磁場,并恰好未從軸射出。已知O點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),M點(diǎn)在軸上,P點(diǎn)在軸上,MN邊長為,MO邊長為,不計(jì)粒子重力。求:

(1)帶電粒子的比荷;

(2)勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為測量某一未知電阻的阻值,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)得到電流表和電壓表的讀數(shù)分別為IU,于是根據(jù)公式得出了被測電阻的阻值。試

(1)若電流表不是理想電表,且其內(nèi)阻不可忽略,則利用該電路測出的阻值Rx_______(填“大于”或“小于”)被測電阻的真實(shí)值;

(2)為消除電流表內(nèi)阻對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,該同學(xué)又設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路圖,連接好電路后他的具體操作步驟如下:

I.調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到適當(dāng)位置,閉合開關(guān)K1K2,得到電流表A和電壓表V1、V2的示數(shù)分別為I1U1、U2,可求出電流表的內(nèi)阻RA=_______。

II.?dāng)嚅_開關(guān)K2讀出電流表A和電壓表V1的示數(shù)分別為和U,可求出被測電阻的阻值為Rx=_______。

III.在有效消除電流表內(nèi)阻對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響后,該同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中使用的電壓表也不是理想電表,那么該同學(xué)得出的被測電阻阻值應(yīng)_______

A.大于被測電阻的真實(shí)值

B.小于被測電阻的真實(shí)值

C.與被測電阻的真實(shí)值一致

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平面內(nèi)有一平行金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌光滑且電阻不計(jì),阻值為R的導(dǎo)體棒垂直于導(dǎo)軌放置,且與導(dǎo)軌接觸良好.導(dǎo)軌所在空間存在勻強(qiáng)磁場,勻強(qiáng)磁場與導(dǎo)軌平面垂直.t0時,將開關(guān)S1擲向2,分別用qi、va表示電容器所帶的電荷量、棒中的電流、棒的速度大小和加速度大小,則下列的圖象中正確的是

A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,一導(dǎo)熱性良好、內(nèi)壁光滑的汽缸水平放置,面積S2×103m2、質(zhì)量m4kg、厚度不計(jì)的活塞與汽缸底部之間封閉了一部分氣體,此時活塞與汽缸底部之間的距離為24cm,在活塞的右側(cè)12cm處有一對與汽缸固定連接的卡環(huán),氣體的溫度為300K,大氣壓強(qiáng)p01.0×105Pa,F(xiàn)將汽缸豎直放置,如圖(b)所示,取g10m/s2。求:

(1)活塞與汽缸底部之間的距離;

(2)汽缸豎直放置后,當(dāng)封閉氣體的壓強(qiáng)為1.5×105Pa時,求此時氣體的溫度。

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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”。圖中A為質(zhì)量為M的小車,連接在小車后的紙帶穿過電火花計(jì)時器B,它們均置于已平衡摩擦力的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上,鉤碼P的質(zhì)量為m,C為彈簧測力計(jì),實(shí)驗(yàn)時改變P的質(zhì)量,讀出測力計(jì)不同讀數(shù)F,不計(jì)繩與滑輪的摩擦。

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,_______(選填“需要”或“不需要”)滿足“小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量”這一條件。

(2)乙圖為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個計(jì)時點(diǎn)沒有畫出,已知電源的頻率為f,由紙帶可得小車的加速度表達(dá)式為a=__________(用x1、x2、x3x4、f來表示)。

(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)時的電壓小于220V,那么加速度的測量值與實(shí)際值相比_______(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示質(zhì)量為的物體A通過一輕繩跨過光滑定滑輪,輕繩另一端連接一質(zhì)量為的物塊B,現(xiàn)對A施加一水平力F,使物塊A在輕繩與豎直方向成θ角狀態(tài)下平衡,下列說法正確的是(

A.此狀態(tài)下,圖中水平力

B.若只調(diào)整F的方向,物體A仍可平衡,F的方向可能豎直向上

C.若只調(diào)整F的大小和方向,使F逆時針緩慢旋轉(zhuǎn)90°,物體A始終平衡,則需一直增大物塊B的質(zhì)量

D.若只調(diào)整F的大小和方向,使物塊A始終平衡,當(dāng)F取得最小值時,所掛物體B的質(zhì)量為

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【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示的裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒

(1)下列實(shí)驗(yàn)器材中,不必要的是_____ ;

A.刻度尺 B.交流電源 C.秒表

(2)實(shí)驗(yàn)中,小白先接通電源,再釋放重物,得到如圖2所示的一條紙帶。在紙帶上選取三個連續(xù)打出的點(diǎn)AB、C,測得它們到起始點(diǎn)0的距離分別為hA、hBhC。已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g。打點(diǎn)計(jì)時器打點(diǎn)的周期為T。設(shè)重物的質(zhì)量為m。從打0點(diǎn)到打B點(diǎn)的過程中,重物的重力勢能減少量ΔEp=__________動能增加量ΔEk=_________;

(3)小白同學(xué)通過比較得到,在誤差允許范圍內(nèi)ΔEp與ΔEk近似相等他又在紙帶選取多個計(jì)數(shù)點(diǎn)。測量它們到起始點(diǎn)0的距離;計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的速度v,畫出v2h圖像,則該圖像斜率的物理意義是_________;

(4)小白同學(xué)又從紙帶上讀出計(jì)數(shù)點(diǎn)B到起始點(diǎn)O的時間t,根據(jù)v=gt,計(jì)算出動能的變化ΔEk',則ΔEk'、ΔEp、ΔEk的大小關(guān)系是__________。

A. ΔEpEk>ΔEk

B. ΔEp>ΔEkEk

C. ΔEkEp>ΔEk

D. ΔEkEpEk

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