【題目】下列裝置中,沒有電磁鐵的是(　　)

A. 電磁起重機

B. 電熱毯

C. 電鈴

D. 電磁繼電器

【答案】B

【解析】電磁起重機、電鈴、電磁繼電器都用到了電磁鐵；而電熱毯利用了電流的熱效應(yīng)，把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B正確， ACD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B是一條電場線上的兩點，若在A點釋放一初速為零的電子，電子僅受電場力作用，并沿電場線從A運動到B，其速度隨時間變化的規(guī)律如圖所示．設(shè)A、B兩點的電場強度分別為EA、EB，電勢分別為ΦA、ΦB，則（ ）

A. EA=EB B. EA＜EB C. ΦA=ΦB D. ΦA＞ΦB

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年初，浙江氣溫低，冰凍現(xiàn)象嚴重。一小貓在爬一結(jié)冰的小山坡時，雖拼命攀爬，但由于打滑，其相對地面的位置沒有發(fā)生變化，則在這一過程中，小貓受到的力有

A. 重力、支持力、靜摩擦力

B. 重力、支持力、滑動摩擦力

C. 重力、支持力、攀爬力、靜摩擦力

D. 重力、支持力、攀爬力、滑動摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為M=10kg,長為L=2m的木板放在水平地面上，已知木板與地面間的動摩擦因數(shù)為，在此木板的右端上還有一質(zhì)量為m=4kg的小物塊，且視小物塊為質(zhì)點，木板厚度不計，今對木板突然施加一個F=24N的水平向右的拉力，。

（1）若木板上表面光滑，則小物塊經(jīng)多長時間將離開木板？

（2）若小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ、小物塊與地面間的動摩擦因數(shù)為2μ，小物塊相對木板滑動一段時間后離開木板繼續(xù)在地面上滑行，且對地面的總位移S=3m時停止滑行，求值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】附加題：如圖，光滑冰面上靜止放置一表面光滑的斜面體，斜面體右側(cè)一蹲在滑板上的小孩和其前面的冰塊均靜止于冰面上．某時刻小孩將冰塊以相對冰面的速度向斜面體推出，冰塊平滑地滑上斜面體，在斜面體上上升的最大高度為（h小于斜面體的高度）．已知小孩與滑板的總質(zhì)量為，冰塊的質(zhì)量為，小孩與滑板始終無相對運動．取重力加速度的大小．

（1）求斜面體的質(zhì)量；

（2）通過計算判斷，冰塊與斜面體分離后能否追上小孩？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電磁波的說法中,正確的是(　　)

A. 電磁場由發(fā)生區(qū)域向遠處的傳播就是電磁波

B. 電磁波傳播的過程就是能量傳播的過程

C. 電磁波中的電場方向、磁場方向和傳播方向三者互相垂直

D. 任何變化的電場周圍空間一定會產(chǎn)生變化的磁場

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究功與速度關(guān)系”的實驗中，某同學(xué)按照下圖裝置進行實驗：

（1）在下列實驗器材中，本實驗還要用到的器材有 （填選項前字母）

A．停表 B．直流電源 C．橡皮筋 D．刻度尺

（2）下列說法哪一項是正確的_______（填選項前字母）

A．平衡摩擦力時必須將鉤碼通過細線掛在小車上

B．為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使鉤碼質(zhì)量遠大于小車質(zhì)量

C．實驗時，應(yīng)使小車靠近打點計時器由靜止釋放

D．本實驗只能通過改變鉤碼質(zhì)量來改變細線對小車做功

（3）設(shè)紙帶上三個相鄰計數(shù)點的間距為s1、s2、s3，如圖所示。用米尺測量紙帶上的s1、s3，可求出小車運動加速度大小。試從圖中讀出s1和s3的讀數(shù)，并記錄s1=________mm。由此求得加速度的大小a=_______m/s2（已知打點計時器使用的交流電頻率為50 Hz，計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】古時有“守株待兔”的寓言。假設(shè)兔子質(zhì)量約為1 kg，以10 m/s的速度大小奔跑，撞樹后反彈的速度的大小為1 m/s，則兔子受到撞擊力的沖量大小為( )

A. 9 N·s B. 10 N·s C. 11 N·s D. 12N·s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_______。

（2）本實驗采用的科學(xué)方法是_______。

A．理想實驗法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（3）某同學(xué)在做該實驗時認為：

A．拉橡皮條的細繩長一些，實驗效果較好

B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些

D．拉力F1和F 2的夾角越大越好

其中不正確的是 （填入相應(yīng)的字母）。

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