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【題目】如圖所示，A、B兩個帶電小球的質量均為m，所帶電量分別為+q和－q，兩球間用絕緣細線連接，A球又用絕緣細線懸掛在天花板上，細線長均為L�，F在兩球所在的空間加上一方向水平向左的勻強電場，電場強度， A、B兩球最后會靜止在新的平衡位置，則在這個過程中，兩個小球 ( )

A. 總重力勢能增加了

B. 總重力勢能增加了

C. 總電勢能減少了

D. 總電勢能減少了

【答案】BD

【解析】把A、B兩球看成一個整體水平方向受的電場力為零，從豎直方向受力分析，可知：A繩始終是豎直的，即A球的的重力勢能不變；隔離B，水平向右電場力F=qE=mg；向下重力也是mg，對其受力分析根據平衡條件可知：B繩與水平成450，這時B球位置升高，所以重力勢能增加，故A正確，B錯誤；由于B電荷向右移動了，所以電場力對B電荷做功為，所以電勢能減少了，故C錯誤，D正確。所以BD正確，AC錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平地面上疊放著A、B、C三個完全相同的物塊，今用水平力F作用于B時，A、B、C均處于靜止狀態(tài)，則下列判斷正確的是

A. B對A的摩擦力大小等于F

B. A對B的摩擦力大小等于F/2

C. B對C的摩擦力大小等于 F

D. 地對C的摩擦力大小等于F

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質量為1.0Kg的物體，受到沿斜面向上的力F=8.0N的力作用，沿斜面以４m/s的速度向上作勻速運動。已知θ＝37０，求；

(1)物體與斜面間的動摩擦因數。

(2)若將力F增大為10N，物體的加速度為多大？方向如何？

(3)力增大后，經時間0.5s，速度將變?yōu)槎啻螅?/span>（sin370=0.6, cos370=0.8，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系．

(1)實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的，但是，可以通過僅測量________(填選項前的符號)，間接地解決這個問題．

A.小球開始釋放高度h

B.小球拋出點距地面的高度H

C.小球做平拋運動的射程

(2)圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影．實驗時，先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置P，測量平拋射程OP.然后，把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射球m1從斜軌上S位置靜止釋放，與小球m2相碰，并多次重復．然后，分別找到m1，m2相碰后平均落地點的位置M, N,測量平拋射程OM，ON。用天平測量兩個小球的質量m1，m2。

(3)若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為_______________________________；若碰撞是彈性碰撞，那么還應滿足的表達式_________________________，(用(2)中測量的量表示)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內有光滑且不計電阻的兩道金屬導軌，寬都為L，上方安裝有一個阻值R的定值電阻。兩根質量都為m，電阻都為r，完全相同的金屬桿靠在導軌上，金屬桿與導軌等寬且與導軌接觸良好，虛線下方的區(qū)域內存在勻強磁場，磁感應強度B。

(1)將金屬桿1固定在磁場邊界下側，金屬桿2從磁場邊界上方靜止釋放，進入磁場后恰作勻速運動，求金屬桿2釋放處離開磁場邊界的距離h0；

(2)將金屬桿1固定在磁場邊界下側，金屬桿2從磁場邊界上方h(h＜h0)高處靜止釋放，經過一段時間后再次勻速，此過程流過電阻R的電量為q，則此過程整個回路中產生了多少熱量？

(3)金屬桿2從離磁場邊界h(h＜h0)高處靜止釋放，在進入磁場的同時靜止釋放金屬桿1 ，兩金屬桿運動了一段時間后都開始了勻速運動,試求出桿2勻速時的速度大小，并定性畫出兩桿在磁場中運動的v-t圖象。(兩個電動勢分別為E1、E2不同的電源串聯時，電路中總的電動勢E=E1+E2)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“練習使用多用電表”的實驗中。

（1）用多用電表測量某電阻，將擋位旋鈕調至“×10”擋，讀數時發(fā)現指針偏轉角太大，為使測量結果更加準確，則應改用“____________”擋。（選填字母代號即可）

A．×1 B．×100 C．×1000

（2）多用電表使用時間長了，其內阻會明顯變大，繼續(xù)使用該表測電阻時，通過“調零旋鈕”進行調零仍能使用，假設調零前后電池的電動勢不變，則調零后用該表測得的電阻值與電阻的真實值相比，將________。（選填字母代號即可）

A．偏大 B．偏小 C．不變

（3）如圖所示，閉合開關后發(fā)現小燈泡不亮，欲用多用電表檢查該電路某處是否發(fā)生“斷路”，在保持電路完整的情況下，應使用多用電表的_______________進行測量（選填字母代號即可）

A．電阻擋 B．電流擋 C．交流電壓擋 D．直流電壓擋

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組進行了“探究加速度與力和質量的關系”實驗。

(1)實驗過程，發(fā)現實驗室有兩種打點計時器，如圖甲所示。其中電火花打點計時器是圖中的_____；該打點計時器使用的電源是________。

(2)該小組欲通過圖乙所示裝置打出的紙帶來測量小車的加速度。圖乙是小車釋放前的狀態(tài)，圖中有兩處明顯錯誤，請指出其中任意一處錯誤__________。

(3)經正確操作后，打出的一條紙帶的一部分如圖丙。從比較清晰的點起，每5個點取一個計數 點，測出相鄰計數點之間的距離(單位cm)。由此求得小車在打點計時器打第2點的速度為____ m/s(保留兩位有效數字)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一固定光滑斜面的兩傾角分別為30°和45°.質量分別為2m和m的兩個滑塊用不可伸長的輕繩通過滑輪連接(不計滑輪的質量和摩擦)，分別置于傾角為30°和45°兩個斜面上并由靜止釋放，下滑加速度大小為a1，輕繩拉力大小為T1；若交換兩滑塊位置，再由靜止釋放，下滑加速度大小為a2，輕繩拉力大小為T2.在上述兩種情形中正確的是

A. 質量為m的滑塊均沿斜面向上運動

B. 質量為2m的滑塊受到重力、繩的拉力、沿斜面的下滑力和斜面的支持力的作用

C. a1＜a2

D. T1＝T2

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【題目】如圖所示，質量為、電荷量為的帶電粒子初速度為零，經電壓為加速電場加速后，從兩板中央進入偏轉電場，板間電壓為、板間距離為、板長為，然后粒子射到距偏轉場右端為屏上的點，若不加偏轉電壓，粒子打在屏上的點，粒子的重力不計，求

（1）帶電粒子穿出偏轉場時的偏轉角（初末速度的夾角）．

（2）間的距離．

（3）粒子通過偏轉電場過程中動能的增加量．

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