【題目】如圖甲所示,在風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室里,一根足夠長的固定的均勻直細(xì)桿與水平方向成θ=37°角,質(zhì)量m=1 kg的小球穿在細(xì)桿上且靜止于細(xì)桿底端O處,開啟送風(fēng)裝置,有水平向右的恒定風(fēng)力F作用于小球上,在t1=2 s時刻風(fēng)停止.小球沿細(xì)桿運(yùn)動的部分vt圖像如圖乙所示,g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,忽略浮力.求:
(1)小球在0~2 s內(nèi)的加速度a1和2~5 s內(nèi)的加速度a2;
(2)小球與細(xì)桿間的動摩擦因數(shù)μ和水平風(fēng)力F的大。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角θ=30°的粗糙斜面上有四條間距相等的水平虛線MM'、NN'、PP'、QQ',在MM'與NN'之間、PP'與QQ'之間存在垂直斜面向下的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B均為1T,F(xiàn)有質(zhì)量m=0.1kg、電阻R=4Ω的矩形線圈abcd,從圖示位置靜止釋放(cd邊與MM'重合),速度隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示,t1時刻cd邊與NN'重合,t2時刻ab邊與PP'重合,t3時刻ab邊與QQ'重合。已知矩形線框cd邊長度L1=0.5 m,t1~t2的時間間隔=1.2 s,線圈與斜面之間的動摩擦因數(shù)μ=,重力加速度g取10 m/s2。求:
(1)線框勻速運(yùn)動的速度v2的大。
(2)磁場的寬度L0和線框ad邊的長度L2;
(3)0~t3時間內(nèi),線圈產(chǎn)生的熱量Q。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩塊水平平行放置的導(dǎo)體板如圖所示,大量電子(質(zhì)量m、電量e)由靜止開始,經(jīng)電壓為U0的電場加速后,連續(xù)不斷地沿平行板的方向從兩板正中間射入兩板之間。當(dāng)兩板均不帶電時,這些電子通過兩板之間的時間為3t0;當(dāng)在兩板間加如圖所示的周期為2t0,幅值恒為U0的周期性電壓時,恰好能使所有電子均從兩板間通過。問:
(1)這些電子通過兩板之間后,側(cè)向位移(沿垂直于兩板方向上的位移)的最大值和最小值分別是多少?
(2)側(cè)向位移分別為最大值和最小值的情況下,電子在剛穿出兩板之間時的動能之比為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C是平行紙面的勻強(qiáng)電場中的三點(diǎn),它們之間的距離均為L,電荷量為q= -1.0×10-5C的電荷由A移到C,電場力做功W1=4.0×10-5J,該電荷由C移到B電場力做功W2= -2.0×10-5J,若B點(diǎn)電勢為零,以下說法正確的是( )
A. A點(diǎn)的電勢為2V
B. A點(diǎn)電勢為-2V
C. 勻強(qiáng)電場的方向?yàn)橛?/span>C指向A
D. 勻強(qiáng)電場的方向?yàn)榇怪庇?/span>AC指向B
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m=1kg的小滑塊,從光滑、固定的錯誤!未找到引用源。圓弧軌道的最高點(diǎn)A由靜止滑下,經(jīng)最低點(diǎn)B后滑到位于水平面的木板上。已知木板質(zhì)量M=2kg,其上表面與圓弧軌道相切于B點(diǎn),且長度足夠長。整個過程中木板的v-t圖像如圖所示,g取10m/s2。求:
(1)滑塊經(jīng)過B點(diǎn)時對圓弧軌道的壓力大小。
(2)滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。
(3)滑塊在木板上滑過的距離。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】任何物體在任何狀態(tài)下,都具有慣性.慣性是物體的__________一種性質(zhì),__________是反映物體慣性大小的量度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量相同的兩物體處于同一高度,A沿固定在地面上的光滑斜面下滑,B自由下落,最后到達(dá)同一水平面,則( )
A.重力對兩物體做功相同
B.重力的平均功率相同
C.到達(dá)底端時,重力的瞬時功率PA<PB
D.到達(dá)底端時,兩物體的速度相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B、C三點(diǎn)都在勻強(qiáng)電場中,已知AC⊥BC,∠ABC=60°,BC=20cm,若把一個電量q=10-5C的正電荷從A移到B時,電場力不做功;從B移到C時,電場力做的功為-1.73×10-3J,則該勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)的大小和方向是( 。
A. 865 V/m,垂直AC向左
B. 865 V/m,垂直AC向右
C. 1000 V/m,垂直AB斜向下
D. 1000 V/m,垂直AB斜向上
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