【題目】如圖所示,坐標系所在平面存在與軸同方向的勻強電場,是軸上的一點、是軸上的一點,質(zhì)量為、電荷量為的正電荷經(jīng)過點時速度方向與軸正方向成角,速度大小為,當該電荷運動到點時速度方向與軸正方向夾角也為,電荷所受重力忽略不計,求:
(1)電荷運動到點時的速度大小;
(2)設(shè)點的電勢為零,則點的電勢是多少。
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【題目】如圖所示,光滑絕緣半球形的碗固定在水平地面上,可視為質(zhì)點的帶電小球1、2的電荷分別為、,其中小球1固定在碗底A點,小球2可以自由運動,平衡時小球2位于碗內(nèi)的B位置處,如圖所示。現(xiàn)在改變小球2的帶電量,把它放置在圖中C位置時也恰好能平衡,已知AB弦是AC弦的兩倍,則( )
A. 小球在C位置時的電量是B位置時電量的一半
B. 小球在C位置時的電最是B位置時電量的八分之一
C. 小球2在B點對碗的壓力大小小于小球2在C點時對碗的壓力大小
D. 小球2在B點對碗的壓力大小大于小球2在C點時對碗的壓力大小
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【題目】在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,使用的小燈泡為“6V,3 W”,其他供選擇的器材有:
電壓表V1(量程6 V,內(nèi)阻20 kΩ)
電流表A1(量程3 A,內(nèi)阻0.2 Ω)
電流表A2(量程0.6 A,內(nèi)阻l Ω)
變阻器R1(0~1000 Ω,0.5 A)
變阻器R2(0~20 Ω,2 A)
學(xué)生電源E(6~8 V)
開關(guān)S及導(dǎo)線若干
實驗中要求在電壓表0~6 V范圍內(nèi)讀取并記錄下12組左右不同的電壓值U和對應(yīng)的電流值I,以便作出伏安特性曲線,則在上述器材中,電流表應(yīng)選_________,變阻器應(yīng)選_________。在方框中畫出此實驗的原理圖_______.
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【題目】2019年1月3日10時26分,“嫦娥四號”探測器自主著陸在月球背面南極艾特肯盆地內(nèi)的馮卡門撞擊坑內(nèi),實現(xiàn)人類探測器首次在月球背面軟著陸!版隙鹚奶枴睆木嘣旅15km的近月軌道下降著陸必須實行動力下降,通過發(fā)動機噴氣獲得動力。其減速著陸的軌跡如圖所示,其中ab段為主減速段,假設(shè)ab段軌跡為傾斜直線,則在ab段發(fā)動機噴氣的方向可能是( 。
A.v1方向B.v2方向C.v3方向D.v4方向
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【題目】如圖所示,平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極,一帶正電的小球懸掛在電容器內(nèi)部,閉合S,電容器充電,這時懸線偏離豎直方向的夾角為θ,則下列說法正確的是
A.保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ增大
B.斷開S,將A板向B板靠近,則θ增大
C.保持S閉合,懸線燒斷,則小球在電場中將作自由落體運動
D.斷開S,懸線燒斷,則小球在電場中將作變加速曲線運動
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【題目】如圖所示,傾角為的光滑斜面固定在水平面上,一質(zhì)量為的小物塊受到一沿斜面向上的恒定拉力的作用,從點由靜止開始向上加速運動,當小物塊運動到斜面上的點時,它的動能與重力勢能之和增加了,此時將拉力反向,但大小不變,直到物塊再次返回出發(fā)點。已知物塊從到的時間為從返回時間的一半。重力加速度為,求:
(1)拉力的大小;(用、、表示)
(2)以為零勢能點,當物塊動能為時,物塊的重力勢能。
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【題目】小燈泡通電后,其電流隨所加電壓變化的圖線如圖所示,P為圖線上一點,PN為圖線的切線,PQ為軸的垂線,PM為軸的垂線,下列說法中正確的是 ( )
A.隨著所加電壓的增大,小燈泡的電阻增大
B.對應(yīng)P點,小燈泡的電阻為
C.對應(yīng)P點,小燈泡的電阻為
D.對應(yīng)P點,小燈泡的實際功率為圖中矩形PQOM所圍的面積。
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【題目】某同學(xué)要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ,步驟如下:
⑴用20分度的游標卡尺測量其長度如圖,由圖可知其長度為______________mm;
⑵用螺旋測微器測量其直徑如右上圖,由圖可知其直徑為_________mm;
⑶該同學(xué)先用歐姆表粗測該圓柱體的阻值,選擇歐姆檔倍率“×100”后測得的阻值如右圖表盤所示,測得的阻值約為_________Ω,
⑷導(dǎo)線的直徑為d,長度為L,電壓表示數(shù)為U,電流表示數(shù)為I,則電阻率的表達式ρ=______。
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【題目】為了測量列車運行的速度和加速度大小,可采用如圖甲所示的裝置,它由一塊安裝在列車車頭底部的強磁體和埋設(shè)在軌道地面的一組線圈及電流測量記錄儀組成(測量記錄儀未畫出)。當列車經(jīng)過線圈上方時,線圈中產(chǎn)生的電流被記錄下來,P、Q為接測量儀器的端口。若俯視軌道平面磁場垂直地面向里(如圖乙),則在列車經(jīng)過測量線圈的過程中,流經(jīng)線圈的電流方向為 ( )
A. 始終逆時針方向
B. 先逆時針,再順時針方向
C. 先順時針,再逆時針方向
D. 始終順時針方向
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