物體運(yùn)動的速度方向、加速度方向和所受合外力的方向的關(guān)系是（　　）
A、速度方向、加速度方向和所受合外力的方向總是相同的B、合外力的方向跟加速度方向總是相同的，但速度方向與前二者的方向可能相同，也可能不同C、速度方向跟加速度方向總是相同的，但合外力的方向與前二者的方向可能相同，也可能不同D、物體的速度是由合外力產(chǎn)生的，所以速度方向總跟合外力的方向相同
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

兩個大小不變的共點(diǎn)力在合成過程中，合力隨兩分力間夾角θ的變化如圖3-5所示，則兩分力的大小各為
 
和
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、物體抵抗運(yùn)動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性
B、牛頓第一定律、牛頓第二定律都可以通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證
C、單位m、kg、s是一組屬于國際單位制的基本單位
D、根據(jù)速度定義式v=
△x
△t
，當(dāng)△t→0時，
△x
△t
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運(yùn)用了極限思維法

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科目：高中物理 來源： 題型：

地面上有一質(zhì)量為M的重物，用力F向上提它，力F變化而引起物體加速度變化的函數(shù)關(guān)系如圖所示．則關(guān)于以下說法中錯誤的是（　�。�
A、當(dāng)F小于圖中A點(diǎn)值時，物體的重力Mg＞F，物體不動B、圖中A點(diǎn)值即為物體的重力值C、物體向上運(yùn)動的加速度和力F成正比D、圖線延長和縱軸的交點(diǎn)B的數(shù)值等于物體在該地的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，一個物體放在粗糙的水平地面上．從t=0時刻起，物體在水平向右的力F作用下由靜止開始運(yùn)動．在0到t0時間內(nèi)物體的加速度a隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示．則（　　）
A、在0到t0時間內(nèi)，物體速度逐漸變小B、在t0時刻，物體速度增加到最大值C、在t0時刻，物體的加速度為零，其速度也為零D、在0到t0時間內(nèi)，物體的速度變化越來越快

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平傳送帶以速度v1勻速運(yùn)動，小物體P、Q由通過定滑輪且不可伸長的輕繩相連，t=0時刻P在傳送帶左端具有速度v2，P與定滑輪間的繩水平，t=t0時刻P離開傳送帶．不計定滑輪質(zhì)量和摩擦，繩足夠長．正確描述小物體P速度隨時間變化的圖象可能是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

在”驗(yàn)證牛頓運(yùn)動定律”的實(shí)驗(yàn)中，以下做法錯誤的是（　　）
A、平衡摩擦力時，應(yīng)將小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B、每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C、實(shí)驗(yàn)時，先放開小車，再接通打點(diǎn)計時器電源
D、求小車運(yùn)動的加速度時，可用天平測出小盤的質(zhì)量m′以及小車質(zhì)量M，直接用公式a=
m′
M
g求出

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置可以驗(yàn)證牛二定律，小車上固定一個盒子，盒子內(nèi)盛有沙子，沙桶的總質(zhì)量（包括桶以及桶內(nèi)沙子質(zhì)量）記為m，小車的總質(zhì)量（包括車、盒子以及盒內(nèi)沙子質(zhì)量）記為M．
驗(yàn)證在質(zhì)量不變的情況下，加速度與合外力成正比，從盒子中取出一些沙子，裝入沙桶中，稱量并記錄沙桶的總重力mg，將該力視為合外力F，對應(yīng)的加速度a則從打下的紙帶中計算得出．本次實(shí)驗(yàn)中，桶內(nèi)的沙子取自小車中，故系統(tǒng)的總質(zhì)量不變，以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，畫出a-F圖象，圖象是一條過原點(diǎn)的直線．
（1）a-F圖象斜率的物理意義是k=
 
（寫出表達(dá)式）
（2）你認(rèn)為把沙桶的總重力mg當(dāng)做合外力是否合理？答：
 
（填“合理”或“不合理”）．
（3）本次實(shí)驗(yàn)中，是否應(yīng)該滿足M＞＞m這樣的條件？理由是？
答：否
 
（填“是”或“否”）；理由
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某特警在訓(xùn)練中從一平臺上跳下，下落2m后雙腳觸底，同時采用雙腿彎曲的方法緩沖，使其自身重心又勻減速下降了0.5m．在著地過程中，地面對雙腳的平均作用力大小為自身重力的多少倍（　�。�
A、3B、5C、10D、20

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