某班同學(xué)在探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：

探究Ⅰ：如圖甲所示，先將水平導(dǎo)軌、導(dǎo)體棒AB放置在磁場(chǎng)中，并與電流表組成一閉合回路。然后進(jìn)行如下操作：①AB與磁場(chǎng)保持相對(duì)靜止；②讓導(dǎo)軌與AB一起平行于磁感線運(yùn)動(dòng)；③讓AB做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。

 


探究Ⅱ：如圖乙所示，將螺線管與電流表組成閉合回路。然后進(jìn)行如下操作：①把條形磁鐵放在螺線管內(nèi)不動(dòng)；②把條形磁鐵插入螺線管；③把條形磁鐵拔出螺線管。

探究Ⅲ：如圖丙所示，螺線管A、滑動(dòng)變阻器、電源、開關(guān)組成一個(gè)回路；                 A放在螺線管B內(nèi)，B與電流表組成一個(gè)閉合回路。然后進(jìn)行如下操作：①閉合和斷開開關(guān)瞬時(shí)；②閉合開關(guān)，A中電流穩(wěn)定后；③閉合開關(guān)，A中電流穩(wěn)定后，再改變滑動(dòng)變阻器的阻值。

可以觀察到：（請(qǐng)?jiān)冖泞脾侵刑顚懱骄恐械男蛱?hào)）

⑴在探究Ⅰ中，      ▲          閉合回路會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；

⑵在探究Ⅱ中，      ▲          閉合回路會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；

⑶在探究Ⅲ中，     ▲           閉合回路會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流；

⑷從以上探究中可以得到的結(jié)論是：當(dāng)        ▲      時(shí)，閉合回路中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。

⑴③  ⑵②③  ⑶①③  ⑷閉合回路的磁通量發(fā)生改變（每空3分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?東城區(qū)三模）某班同學(xué)在做“練習(xí)使用多用電表”的實(shí)驗(yàn)．
①某同學(xué)用多用電表的歐姆擋測(cè)量電阻Rx的阻值，當(dāng)選擇開關(guān)置于歐姆擋“×100”的位置時(shí)，多用電表指針示數(shù)如圖所示，此被測(cè)電阻的阻值約為
2.6K
2.6K
Ω．
②某同學(xué)按如圖所示的電路圖連接元件后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)A、B不亮．該同學(xué)用多用電表的歐姆擋檢查電路的故障．檢查前，應(yīng)將開關(guān)S
斷開
斷開
．
（選填“閉合”或“斷開”）
③若 ②中同學(xué)檢查結(jié)果如表所示，由此可以確定
D
D

A．燈A斷路
B．燈B斷路
C．燈A、B都斷路
D．d、e間導(dǎo)線斷路．

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科目：高中物理 來源： 題型：

物理關(guān)系式不僅反映了物理量之間的關(guān)系，也確定了單位間的關(guān)系，則根據(jù)單位間的關(guān)系可以判斷物理關(guān)系式是否可能正確．某組同學(xué)在探究“聲速v與空氣壓強(qiáng)P和空氣密度ρ的關(guān)系”時(shí)，推導(dǎo)出四個(gè)空氣中聲速的關(guān)系式，式中k為比例常數(shù)，無單位．則可能正確的關(guān)系式是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某班同學(xué)在做“練習(xí)使用多用電表”的實(shí)驗(yàn)．

測(cè)試點(diǎn)        
多用表
表盤指示		        
①某同學(xué)用多用電表的歐姆擋測(cè)量電阻RX的阻值，當(dāng)選擇開關(guān)置于歐姆擋“×100”的位置時(shí)，多用電表指針示數(shù)如圖1所示，此被測(cè)電阻的阻值約為
2600
2600
Ω．
②某同學(xué)按如圖2所示的電路圖連接元件后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)A、B燈都不亮．該同學(xué)用多用電表的歐姆擋檢查電路的故障．檢查前，應(yīng)將開關(guān)S
斷開
斷開
．（選填“閉合”或“斷開”）
③若②中同學(xué)檢查結(jié)果如圖所示，由此可以確定
D
D

A．燈A斷路        B．滑動(dòng)變阻器斷路       C．燈A、B都斷路    D．d、e間導(dǎo)線斷路
（2）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖3甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究當(dāng)合外力一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系．
①由圖3甲中刻度尺讀出兩個(gè)光電門中心之間的距離s=24cm，由圖3乙中游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=
0.52
0.52
cm．該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從圖3甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過光電門1的時(shí)間△t1，遮光條通過光電門2的時(shí)間△t2，則滑塊經(jīng)過光電門1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v1=
d
△t1
d
△t1
，滑塊經(jīng)過光電門2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v2=
d
△t2
d
△t2
，則滑塊的加速度的表達(dá)式a=
v
2
2
-v
2
1
2s
v
2
2
-v
2
1
2s
．（以上表達(dá)式均用字母表示）．
②在本次實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組通過改變滑塊質(zhì)量總共做了6組實(shí)驗(yàn)，得到如表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．通過計(jì)算分析上表數(shù)據(jù)后，你得出的結(jié)論是
在合外力不變的情況下，物體運(yùn)動(dòng)的加速度跟物體的質(zhì)量成反比
在合外力不變的情況下，物體運(yùn)動(dòng)的加速度跟物體的質(zhì)量成反比
；
m（g） a（ m/s2 ）
250 2.02
300 1.65
350 1.43
400 1.25
500 1.00
800 0.63
③如果想通過圖象法進(jìn)一步確認(rèn)自己的結(jié)論，簡(jiǎn)要說出你的做法．

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科目：高中物理 來源：2011年5月理科綜合物理實(shí)驗(yàn)試卷（一）（解析版） 題型：解答題

（1）某班同學(xué)在做“練習(xí)使用多用電表”的實(shí)驗(yàn)．

測(cè)試點(diǎn)    
多用表
表盤指示		    
①某同學(xué)用多用電表的歐姆擋測(cè)量電阻RX的阻值，當(dāng)選擇開關(guān)置于歐姆擋“×100”的位置時(shí)，多用電表指針示數(shù)如圖1所示，此被測(cè)電阻的阻值約為______Ω．
②某同學(xué)按如圖2所示的電路圖連接元件后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)A、B燈都不亮．該同學(xué)用多用電表的歐姆擋檢查電路的故障．檢查前，應(yīng)將開關(guān)S______．（選填“閉合”或“斷開”）
③若②中同學(xué)檢查結(jié)果如圖所示，由此可以確定______
A．燈A斷路        B．滑動(dòng)變阻器斷路       C．燈A、B都斷路    D．d、e間導(dǎo)線斷路
（2）某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖3甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究當(dāng)合外力一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系．
①由圖3甲中刻度尺讀出兩個(gè)光電門中心之間的距離s=24cm，由圖3乙中游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條的寬度d=______cm．該實(shí)驗(yàn)小組在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，將滑塊從圖3甲所示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過光電門1的時(shí)間△t1，遮光條通過光電門2的時(shí)間△t2，則滑塊經(jīng)過光電門1時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v1=______，滑塊經(jīng)過光電門2時(shí)的瞬時(shí)速度的表達(dá)式v2=______，則滑塊的加速度的表達(dá)式a=______2-v212s

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