【題目】做簡諧振動的物體，當它每次經(jīng)過同一位置時，可能不同的物理量是（ ）

A. 位移 B. 加速度 C. 速度 D. 回復(fù)力

【答案】C

【解析】試題分析：振動物體的位移是平衡位置指向振子所在位置，每次經(jīng)過同一位置時位移相同，故A錯誤；加速度總與位移大小成正比，方向相反，每次經(jīng)過同一位置時位移相同，加速度必定相同，故B錯誤；回復(fù)力總與位移大小成正比，方向相反，每次經(jīng)過同一位置時位移相同，回復(fù)力必定相同，故D錯誤；由于經(jīng)過同一位置時速度有兩種不同的方向，所以做簡諧振動的質(zhì)點每次經(jīng)過同一位置時，速度可能不相同，故C正確；故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于位移、路程、速度、速率、加速度之間的關(guān)系，下列說法中正確的有（ ）

A．只要物體作直線運動，位移大小與路程一樣

B．只有在物體作直線運動時，其速度大小才等于速率

C．只要物體的加速度不為零，它的速度總是越來越大或越來越小

D．即時速率一定是即時速度的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對物體帶電現(xiàn)象的敘述，下列說法正確的是（ ）

A．一個不帶電的物體內(nèi)一定沒有電荷

B．物體帶電一定具有多余的電子

C．物體帶電的過程就是電荷移動的過程

D．物體帶電的過程就是創(chuàng)造電荷的過程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體在三個共點力作用下做勻速直線運動，若突然撤去其中一個力，其余兩力不變，此物體不可能做

A. 勻加速直線運動 B. 勻減速直線運動

C. 勻速圓周運動 D. 勻變速曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩輛汽車的質(zhì)量分別為m1和m2，已知m1>m2，沿水平方向同方向行駛且具有相等的動能，則此時兩輛汽車動量p1和p2的大小關(guān)系是（ ）

A．p1等于p2 B．p1小于p2

C．p1大于p2 D．無法比較

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物理學(xué)思想方法，下列說法中敘述錯誤的是

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法是理想模型法

B. 驗證力的平行四邊形定則的實驗中，主要是應(yīng)用了“等效替換”的思想

C. 在定義“速度”、“加速度”等物理量時，應(yīng)用了比值的方法

D. 伽利略在研究自由落體運動時采用了微小量放大的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在今年上海的某活動中引入了全國首個戶外風(fēng)洞飛行體驗裝置，體驗者在風(fēng)力作用下漂浮在半空。若減小風(fēng)力，體驗者在加速下落過程中

A．失重且機械能增加

B．失重且機械能減少

C．超重且機械能增加

D．超重且機械能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（）

A．顯微鏡下觀察到墨水中的小炭粒在不停地作無規(guī)則運動，這反映了液體分子運動的無規(guī)則性

B．分子間相互作用的引力隨著分子間距離增大時，一定先減小后增大

C．分子勢能隨著分子間距離的增大時，可能先減小后增大

D．當溫度升高時，物體內(nèi)每一個分子熱運動的速率一定都增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】

A．牛頓將落體實驗轉(zhuǎn)化為著名的斜面實驗，從而得出自由落體運動是一種勻變速直線運動

B．楞次最早引人電場的概念并提出用電場線表示電場

C．彈力、摩擦力的本質(zhì)都是電場相互作用

D．在奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)后，法拉第運用哲學(xué)思想提出對稱的觀點：既然“電能生磁，那么磁也能生電”

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同步練習(xí)冊答案