【題目】兩輛汽車的質(zhì)量分別為m1和m2，已知m1>m2，沿水平方向同方向行駛且具有相等的動能，則此時兩輛汽車動量p1和p2的大小關(guān)系是（ ）

A．p1等于p2 B．p1小于p2

C．p1大于p2 D．無法比較

【答案】C

【解析】

試題分析：動量與動能關(guān)系式為：P2=2mEK；已知m1＞m2，具有相等的動能，故P1大于P2；故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)點開始時做勻速直線運(yùn)動，從某時刻起受到一恒力作用。此后，該質(zhì)點的速度可能是（ ）

A．一直增大

B．先逐漸減小至零，再逐漸增大

C．先逐漸增大至某一最大值，再逐漸減小

D．先逐漸減小至某一非零的最小值，再逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】航天飛機(jī)繞地球做勻速圓周運(yùn)動時，機(jī)上的物體處于失重狀態(tài)，是指這個物體（ ）

A．不受地球的吸引力

B．受到地球吸引力和向心力平衡

C．受到地球的引力提供了物體做圓周運(yùn)動的向心力

D．對支持它的物體的壓力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．牛頓利用斜面研究自由落體運(yùn)動時，使用了“外推”的方法，即當(dāng)斜面的傾角為90°時，物體在斜面上的運(yùn)動就變成了自由落體運(yùn)動

B．運(yùn)動的合成與分解是研究曲線運(yùn)動的一般方法，該方法不適用于研究勻速圓周運(yùn)動

C．物理模型在物理學(xué)的研究中起了重要作用，其中“質(zhì)點”、“點電荷”和“輕彈簧”都是理想化模型

D．庫侖利用扭秤裝置研究電荷間相互作用力的大小跟電荷量和距離的關(guān)系時，采用了理想實驗法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列生活中利用傳感器把光信號變成電信號的是（ ）

A．用遙控器控制電視機(jī)的開關(guān)

B．走廊照明燈的聲控開關(guān)

C．自動洗衣機(jī)中的壓力傳感裝置

D．電飯煲中控制加熱和保溫的溫控器

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】做簡諧振動的物體，當(dāng)它每次經(jīng)過同一位置時，可能不同的物理量是（ ）

A. 位移 B. 加速度 C. 速度 D. 回復(fù)力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“奮進(jìn)”號宇航員斯蒂法尼斯海恩·派帕在一次太空行走時丟失了一個工具包，關(guān)于工具包丟失的原因可能是(　　)

A. 宇航員松開了拿工具包的手，在萬有引力作用下工具包“掉”了下去

B. 宇航員不小心碰了一下“浮”在空中的工具包，使其速度發(fā)生了變化

C. 工具包太重，因此宇航員一松手，工具包就“掉”了下去

D. 由于慣性，工具包做直線運(yùn)動而離開了圓軌道

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于靜電場，下列說法正確的是（ ）

A. 電勢等于零的物體一定不帶電

B. 電場強(qiáng)度為零的點，電勢一定為零

C. 同一電場線上的各點，電勢一定相等

D. 負(fù)電荷沿電場線方向移動時，電勢能一定增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】由電場強(qiáng)度的定義式可知，在電場中的同一點有（ ）

A. 電場強(qiáng)度E跟F成正比，跟q成反比

B. 無論試探電荷q的值如何變化，F與q的比值始終不變

C. 電場中某點的場強(qiáng)為零，則處在該點的電荷受到的電場力不一定為零

D. 一個不帶電的小球在P點受到的電場力為零，則P點的場強(qiáng)一定為零

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同步練習(xí)冊答案