【題目】中國首艘裝有幫助飛機起飛的彈射系統(tǒng)的航母“遼寧艦”某次完成了殲15起降飛行訓(xùn)練.已知殲15在跑道上加速時可能產(chǎn)生的最大加速度為5.0m/s2，當(dāng)殲15的速度達(dá)到50m/s時才能離開航空母艦起飛.設(shè)航空母艦處于靜止?fàn)顟B(tài).求：

（1）若要求殲-15滑行160m后起飛，彈射系統(tǒng)必須使飛機具有多大的初速度？

（2）若“遼寧艦”上不裝彈射系統(tǒng)，設(shè)航空母艦甲板長為L=160m，為使殲-15仍能從此艦上正常起飛，可采用先讓“遼寧艦”沿飛機起飛方向以某一速度勻速航行，再讓殲-15起飛，則“遼寧艦”的航行速度至少為多少？

【答案】（1）30m/s（2）10m/s

【解析】

設(shè)經(jīng)彈射系統(tǒng)幫助起飛時初速度為v0

（1）由公式可知

（2）由于航空母艦沿飛機起飛方向勻速航行，設(shè)速度為v1，在飛機起跑過程中的位移為x1。則：

x1=v1·t

在飛機起跑過程中做初速度為v1的勻加速運動，設(shè)位移為x2。

由公式可知：

運動的時間為，所以

，

由位移關(guān)系可知：L=x2－x1即：

代入數(shù)據(jù)可得：

v1=10m/s或v1=90m/s（舍去）

可見：航空母艦沿飛機起飛方向的速度至少10m/s

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組利用如圖裝置 “探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”。實驗中，用天平測出小車的總質(zhì)量，用細(xì)線所掛鉤碼的總重力代替小車所受的牽引力大小F。

（1）在實驗時調(diào)節(jié)水板上定滑輪的高度。使?fàn)恳≤嚨募?xì)線與木板平行。這樣做的目的是______；

A. 避免小車在運動過程中發(fā)生抖動 B.使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰

C. 保證小車最終能夠做勻速直線運動 D.使細(xì)線拉力等于小車受到的合力

（2）在平衡小車所受摩擦力時，通過打點計時器打出一條紙帶如圖，說明小車所受的摩擦力_______平衡好（選填“已經(jīng)”或“沒有”）

（3）在研究“小車質(zhì)量一定時，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出aF圖象，如圖。發(fā)現(xiàn)圖象既不過原點，末端又發(fā)生了彎曲，可能原因是_________.

A. 平衡摩擦力時，木板的傾斜角度過大，且鉤碼的質(zhì)量較大

B.平衡摩擦力時，木板的傾斜角度過小，且鉤碼的質(zhì)量較大

C.平衡摩擦力時，木板的傾斜角度過大，且小車的質(zhì)量較大

D.平衡摩擦力時，木板的傾斜角度過小，且小車的質(zhì)量較大。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖示裝置來研究機械能守恒問題，設(shè)計了如下實驗。A、B是質(zhì)量均為m的小物塊，C是質(zhì)量為M的重物，A、B間由輕彈簧相連，A、C間由輕繩相連。在物塊B下放置一壓力傳感器，重物C下放置一速度傳感器，壓力傳感器與速度傳感器相連。整個實驗中彈簧均處于彈性限度內(nèi)，重力加速度為g。實驗操作如下：a．開始時，系統(tǒng)在一外力作用下保持靜止，細(xì)繩拉直但張力為零�，F(xiàn)釋放C，使其向下運動，當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時，速度傳感器測出C的速度為v。b．在實驗中保持A、B質(zhì)量不變，改變C的質(zhì)量M，多次重復(fù)a。

回答下列問題：

（1）該實驗中，M和m大小關(guān)系必需滿足M_____m（選填“小于”、“等于”或“大于”）

（2）為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系，每次測C的速度時，C已下降的高度應(yīng)_____（選填“相同”或“不同”）

（3）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，為更直觀地驗證機械能守恒定律，應(yīng)作出_____（選填“ ”、“”、或“”）圖線。

（4）根據(jù)（3）問的圖線，若圖線在縱軸上截距為b，則彈簧的勁度系數(shù)為_____（用題給的已知量表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)家通過對現(xiàn)象的深入觀察和研究，獲得正確的科學(xué)認(rèn)知，推動了物理學(xué)的發(fā)現(xiàn)。下列說法正確的是（ ）

A. 盧瑟福通過對陰極射線的研究，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型

B. 玻爾的原子理論成功地解釋了氫原子光譜的實驗規(guī)律

C. 愛因斯坦通過對光電效應(yīng)的研究，揭示了光具有波粒二象性

D. 德布羅意提出微觀粒子動量越大，其對應(yīng)的波長越長

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 ( )

A.如果質(zhì)點所受的力與它偏離平衡位置的位移大小的平方根成正比且總是指向平衡位置，質(zhì)點的運動就是簡諧運動

B.庫侖通過油滴實驗測出了基本電荷的數(shù)值

C.向人體發(fā)射頻率已知的超聲波，超聲波被血管中的血流反射后又被儀器接收，測出反射波的頻率變化就能知道血流的速度，這種方法的原理是“多普勒效應(yīng)”

D.電場中，電勢隨著場強大小的減小逐漸降低

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)教正在研制航母艦載機使用的電磁彈射器。艦載機總質(zhì)量為，設(shè)起飛過程中發(fā)動機的推力恒為；彈射器有效作用長度為100m，推力恒定。要求艦載機在水平彈射結(jié)束時速度大小達(dá)到80m/s。彈射過程中艦載機所受總推力為彈射器和發(fā)動機推力之和，假設(shè)所受阻力為總推力的20％，則

A．彈射器的推力大小為

B．彈射器對艦載機所做的功為

C．彈射器對艦載機做功的平均功率為

D．艦載機在彈射過程中的加速度大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用DIS(數(shù)字化信息處理系統(tǒng))探究手搖發(fā)電機(如圖所示)的線圈產(chǎn)生的交變電流．

實驗步驟如下：

①將電壓傳感器接入數(shù)據(jù)采集器；

②電壓傳感器的測量夾與發(fā)電機的輸出端并聯(lián)；

③點擊“數(shù)據(jù)采集設(shè)置”設(shè)定“采樣點時間間隔”；

④緩慢搖動發(fā)電機的手柄，觀察工作界面上的信號．

(1)屏上出現(xiàn)的電壓波形如圖所示，從圖中可以看出，手搖發(fā)電機產(chǎn)生的電壓波形不是正弦波，其原因可能有________

A、轉(zhuǎn)子不是在勻強磁場中轉(zhuǎn)動

B、手搖動發(fā)電機的轉(zhuǎn)速不均勻

C、線圈的電阻不穩(wěn)定

(2)研究交變電流的波形，發(fā)現(xiàn)在用手搖動發(fā)電機手柄的2 min內(nèi)屏上出現(xiàn)了61個向上的“尖峰”，則交變電流的平均周期為____________．如果發(fā)電機手搖大輪的半徑是轉(zhuǎn)子小輪半徑的2倍，則手搖大輪轉(zhuǎn)動的平均角速度為__________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上有一輛質(zhì)量m1＝3.98 kg的平板小車，小車上表面離地高度為h=0.2m，小車右端有一個質(zhì)量m2＝1 kg的木塊(木塊可視為質(zhì)點)，小車與木塊一起靜止在地面上。一顆質(zhì)量m0＝20 g的子彈以v0＝300 m/s的初速度水平向右飛行，瞬間擊中小車并留在其中。木塊與小車上表面之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2。(g＝10 m/s2)

（1）如果木塊剛好不從小車上掉下，求小車長度L0；

（2）如果小車長度L=0.25 m，求木塊落地瞬間與小車左端的水平距離x。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用單擺測當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊膶嶒炛校?/span>

(1)利用游標(biāo)卡尺測得金屬小球直徑如圖所示，小球直徑d=___cm；

(2)甲乙兩個學(xué)習(xí)小組分別利用單擺測量重力加速度。甲組同學(xué)采用圖甲所示的實驗裝置；

①為比較準(zhǔn)確地測量出當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊臄?shù)值，除秒表外，在下列器材中，還應(yīng)該選用____。（用器材前的字母表示）

a.長度接近1m的細(xì)繩

b.長度為30cm左右的細(xì)繩

c.直徑為1.8cm的塑料球

d.直徑為1.8cm的鐵球

e.最小刻度為1cm的米尺

f.最小刻度為1mm的米尺

②該組同學(xué)先測出懸點到小球球心的距離L，然后用秒表測出單擺完成n次全振動所用的時間t。請寫出重力加速度的表達(dá)式g=___；（用所測物理量表示）

③乙組同學(xué)在圖甲所示裝置的基礎(chǔ)上再增加一個速度傳感器，如圖乙所示。將擺球拉開一小角度使其做簡諧運動，更換擺線長度后，多次測量，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機作出圖線，并根據(jù)圖線擬合得到方程。由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=__m/s2；（取π2=9.86，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

④某同學(xué)在實驗過程中，擺長沒有加小球的半徑，其它操作無誤，那么他得到的實驗圖像可能是下列圖像中的____。

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同步練習(xí)冊答案