【題目】在進(jìn)行“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，

（1）已提供了小車、一端附有滑輪的長(zhǎng)木板、紙帶、細(xì)繩、刻度尺、導(dǎo)線。為了完成實(shí)驗(yàn)，還須從下圖中選取實(shí)驗(yàn)器材：________（此項(xiàng)為多選，請(qǐng)?zhí)顚懴鄳?yīng)的字母符號(hào)）。

（2）關(guān)于接通電源和放手讓小車運(yùn)動(dòng)的先后順序，下列四種操作中正確的是：____

A．先接通電源后放手 B．接通電源和放手應(yīng)同時(shí)進(jìn)行

C．先放手后接通電源 D．接通電源和放手的先后順序?qū)?shí)驗(yàn)沒影響

（3）實(shí)驗(yàn)中得到一條清晰的紙帶，如圖所示是截取了其中某一段紙帶用刻度尺（單位：cm）測(cè)量時(shí)的情景，其中取了A、B、C、D、E、F6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，在相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有一個(gè)點(diǎn)跡。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50 Hz。其中計(jì)數(shù)點(diǎn)E所在位置的刻度尺讀數(shù)為________cm，小車加速過程中DF段的平均速度為________m/s。（此項(xiàng)計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

（4）另一同學(xué)重做該實(shí)驗(yàn)，對(duì)紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)小車在做勻變速直線運(yùn)動(dòng)。利用紙帶上的數(shù)據(jù)，該同學(xué)將其中6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度值描點(diǎn)在坐標(biāo)紙上，如圖所示（見答題卷）。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧鴺?biāo)紙上擬合圖線，并求解小車運(yùn)動(dòng)的加速度a＝________m/s2。（此項(xiàng)計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

【答案】 （1）ABC； （2）A； （3）8.75～8.83， 0.630～0.670； （4）1.20～1.50

【解析】（1）探究小車速度隨時(shí)間的變化規(guī)律，還需要打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電源和重錘．故選ABC．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)為了有效地使用紙帶，應(yīng)先接通電源，再釋放小車，故選：A．
（3）計(jì)數(shù)點(diǎn)E所在位置的刻度尺讀數(shù)為8.80cm；計(jì)數(shù)點(diǎn)D所在位置的刻度尺讀數(shù)為6.40cm，計(jì)數(shù)點(diǎn)F所在位置的刻度尺讀數(shù)為11.60cm，小車加速過程中DF段的平均速度為．

（4）速度時(shí)間圖像如圖；

由圖像可知，加速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A、B通過細(xì)繩及輕彈簧連接于輕滑輪兩側(cè)，物體A、B的質(zhì)量分別為m、2m．開始以手托住物體A，兩繩恰好伸直，彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài)，A距離地面高度為h．放手后A從靜止開始下落，在A下落至地面前的瞬間物體B恰好對(duì)地面無壓力，（不計(jì)滑輪處的摩擦）則下列說法正確的是（ ）

A．在A下落至地面前的過程中物體B始終處于平衡狀態(tài)

B．在A下落至地面前的過程中A物體始終處于失重狀態(tài)

C．在A下落至地面前的過程中A物體的機(jī)械能減少了mgh

D．A落地前的瞬間加速度為g，方向豎直向下

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕桿一端固定質(zhì)量為m的小球，以另一端O為圓心，使小球在豎直面內(nèi)做半徑為R的圓周運(yùn)動(dòng)，以下說法正確的是（重力加速度為g）（ ）

A．小球過最高點(diǎn)時(shí)的最小速度為

B．小球過最高點(diǎn)時(shí)，桿所受的彈力可能等于零

C．小球過最高點(diǎn)時(shí)，桿對(duì)球的作用力一定小于重力

D．小球過最高點(diǎn)時(shí)，桿對(duì)球作用力一定與小球所受重力方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用天平測(cè)量勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度，下列各選項(xiàng)所示的載流線圈匝數(shù)相同，邊長(zhǎng)NM相等，將它們分別掛在天平的右臂下方，線圈中通有大小相同的電流，天平處于平衡狀態(tài)，若磁場(chǎng)發(fā)生微小變化，天平最容易失去平衡的是( )

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于力，下列說法中錯(cuò)誤的是(　　)

A. 力是物體與物體之間的相互作用

B. 力可以只有施力物體而沒有受力物體

C. 力是矢量，它既有大小又有方向

D. 力可以用帶箭頭的線段表示

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，一兒童玩耍時(shí)不慎從H＝20 m高的陽臺(tái)上無初速掉下，在他剛掉下時(shí)恰巧被樓下的管理人員發(fā)現(xiàn)，該人員迅速由靜止開始沖向兒童下落處的正下方樓底，準(zhǔn)備接住兒童。已知管理人員到樓底的距離為x＝8 m，為確保安全穩(wěn)妥的接住兒童，管理人員將盡力節(jié)約時(shí)間，但又必須保證接兒童時(shí)沒有水平方向的沖擊（即速度）。兒童下落過程的空氣阻力不計(jì)，兒童和管理人員均可視為質(zhì)點(diǎn)分析，設(shè)管理人員奔跑過程中只做勻速或勻變速直線運(yùn)動(dòng)，g取10m/s2。

（1）管理人員至少要用多大的平均速度跑到樓底？

（2）若管理人員在加速或減速過程中的加速度大小相等，為能盡快到達(dá)兒童的正下方，管理人員全程運(yùn)動(dòng)無勻速過程，即勻加速直線運(yùn)動(dòng)到某一速度后直接做勻減速直線運(yùn)動(dòng)至靜止。求管理人員奔跑時(shí)的加速度大小及其所達(dá)到的最大速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　 　)

A. 物體動(dòng)量為零時(shí)，一定處于平衡狀態(tài) B. 物體動(dòng)量為零時(shí)，不一定處于平衡狀態(tài)

C. 物體的沖量為零時(shí)，物體一定靜止 D. 沖量越大時(shí)，物體受力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖中以點(diǎn)電荷為圓心的虛線同心圓是該點(diǎn)電荷電場(chǎng)中球形等勢(shì)面的橫截面圖．一個(gè)帶正電的粒子經(jīng)過該電場(chǎng)，它的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中實(shí)線所示，和是軌跡上的兩點(diǎn)．不計(jì)帶電粒子受到的重力，由此可以判斷（ ）

A. 此粒子在點(diǎn)的加速度小于在點(diǎn)的加速度

B. 此粒子在點(diǎn)的電勢(shì)能大于在點(diǎn)的電勢(shì)能

C. 此粒子在點(diǎn)的動(dòng)能小于在點(diǎn)的動(dòng)能

D. 電場(chǎng)中點(diǎn)的電勢(shì)低于點(diǎn)的電勢(shì)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球由靜止開始運(yùn)動(dòng)，在第1s內(nèi)通過的位移為1m，在第2s內(nèi)通過的位移為2m，在第3s內(nèi)通過的位移為3m，在第4s內(nèi)通過的位移為4m，下列描述正確的是（　　）

A. 小球在3s末的瞬時(shí)速度是3m/s B. 小球在前3s內(nèi)的平均速度是3m/s

C. 小球在這4s內(nèi)的平均速度是2.5m/s D. 小球在做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

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