【題目】兩個物體A和B，質(zhì)量分別為2m和m，用跨過定滑輪的輕繩相連，A靜止于水平地面上，如圖所示，θ=30°，不計摩擦，則以下說法正確的是（ ）

A.繩上拉力大小為mg
B.物體A對地面的壓力大小為 mg
C.物體A對地面的摩擦力大小為 mg
D.地面對物體A的摩擦力方向向右

【答案】A,C
【解析】解：A、先以B為研究對象，受重力和拉力，根據(jù)平衡條件，有：T=mg；故A正確；

B、再對物體A受力分析，受重力、支持力、拉力和向左的靜摩擦力，如圖所示：

根據(jù)平衡條件，有：

水平方向：Tcosθ=f

豎直方向：N+Tsinθ=2mg

將T=mg代入，有：

f=

N=1.5mg

結(jié)合牛頓第三定律，物體A對地面的壓力大小為 mg，物體A對地面的摩擦力大小為 mg，故B錯誤，C正確，D錯誤；

故選：AC．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一段長方體形導(dǎo)電材料，左右兩端面的邊長都為a和b，內(nèi)有帶電量為q的某種自由運動電荷．導(dǎo)電材料置于方向垂直于其前表面向里的勻強磁場中，內(nèi)部磁感應(yīng)強度大小為B．當通以從左到右的穩(wěn)恒電流I時，測得導(dǎo)電材料上、下表面之間的電壓為U，且上表面的電勢比下表面的低．由此可得該導(dǎo)電材料單位體積內(nèi)自由運動電荷數(shù)及自由運動電荷的正負分別為（ ）

A. ， 負
B. ， 正
C. ， 負
D. ， 正

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�
A. U衰變?yōu)? Pa要經(jīng)過2次α衰變和1次β衰變
B.β射線與γ射線一樣都是電磁波，但β射線的穿透本領(lǐng)遠比γ射線弱
C.放射性元素的半衰期與原子所處的化學狀態(tài)和外部條件有關(guān)
D.天然放射性現(xiàn)象使人類首次認識到原子核可分

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一粗糙的水平傳送帶以速率v1沿順時針方向運動，傳送帶的左、右兩端皆有一與傳送帶等高的光滑水平面，一物體以速率v2沿水平面分別從左、右兩端滑上傳送帶，下列說法正確的是

A. 物體從右端滑到左端所需的時間一定大于物體從左端滑到右端的時間

B. 若v2< v1，物體從左端滑上傳送帶一定先做加速運動，再做勻速運動

C. 若v2< v1，物體從右端滑上傳送帶又返回到右端，則返回右端時物體的速率一定為v2

D. 若v2> v1，物體從右端滑上傳送帶又返回到右端，則返回右端時物體的速率一定為v1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，平行虛線間有垂直于紙面向外的勻強磁場，紙面內(nèi)單匝正方形線框abcd在外力作用下從圖示位置由靜止開始向右通過勻強磁場，ab邊始終與虛線平行，線框中產(chǎn)生的感應(yīng)電流隨時間變化的規(guī)律如乙圖所示，已知線框的邊長為L=0.1m，總電阻為1Ω，則下列說法正確的是（　　）

A.線框進入磁場過程中通過線框截面的電量為3×10﹣3C
B.勻強磁場的磁感應(yīng)強度為0．lT
C.ab邊剛要出磁場時的速度大小為1m/s
D.線框出磁場所用的時間約為0.93s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，光滑水平面上，水平恒力F作用在木塊上，小車和木塊間無相對滑動，小車質(zhì)量為M，木塊質(zhì)量為m．它們共同加速度為a，木塊與小車間的動摩擦因素為μ，則在運動過程中（ ）

A.木塊受到的摩擦力一定是μmg
B.木塊受到的合力為F
C.小車受到的摩擦力為
D.小車受到的合力為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為測定一木塊與木板間的動摩擦因數(shù)，同學甲設(shè)計了兩種方案．
方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平勻速拉動木塊，如圖a；
方案二：木塊固定，通過細線水平拉動木板，如圖b．

（1）上述兩種方案中，你認為更合理的是；原因是 ．
（2）同學乙沒有用彈簧秤，而用一根輕彈簧和一把刻度尺也測出了木塊與木板間的動摩擦因數(shù)，請你寫出同學乙的實驗方法及所要測量的物理量和符號： ， 由此得到動摩擦因數(shù)的表達式為μ= ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩輛游戲賽車a、b在兩條平行的直車道上行駛．t=0時兩車都在同一計時線處，此時比賽開始．它們在四次比賽中的v﹣t圖如圖所示．哪些圖對應(yīng)的比賽中，有一輛賽車追上了另一輛？（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將兩根自然長度相同、勁度系數(shù)不同、粗細也不同的彈簧套在一起，看做一根新彈簧，設(shè)原粗彈簧(記為A)的勁度系數(shù)為k1，原細彈簧(記為B)的勁度系數(shù)為k2，套成的新彈簧(記為C)的勁度系數(shù)為k3.關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系，同學們做出了如下猜想：

甲同學：可能是；

乙同學：可能是k3＝k1＋k2；

丙同學：可能是k3＝；

為了驗證猜想，同學們設(shè)計了相應(yīng)的實驗(裝置甲圖甲)．

(1)簡要實驗步驟如下，請完成相應(yīng)的填空．

a．將彈簧A懸掛在鐵架臺上，用刻度尺測量彈簧A的自然長度L0；

b．在彈簧A的下端掛上鉤碼，記下鉤碼的個數(shù)N、每個鉤碼的質(zhì)量m和當?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>g，并用刻度尺測量彈簧的長度L1；

c．由F＝________計算彈簧的彈力，由x＝L1－L0計算彈簧的伸長量，由k＝計算彈簧的勁度系數(shù)；

d．改變鉤碼個數(shù)，重復(fù)實驗步驟b、c，并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1；

e．僅將彈簧分別換為B、C，重復(fù)上述操作步驟，求出彈簧B、C的勁度系數(shù)的平均值k2、k3.比較k1、k2、k3并得出結(jié)論．

(2)圖乙是實驗得到的圖線，由此可以判斷______同學的猜想正確．

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