【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可用來探究影響平行板電容器電容的因素，其中電容器左側(cè)極板和靜電計(jì)外殼接地，電容器右側(cè)極板與靜電計(jì)金屬球相連．

（1）用絲綢摩擦過的______接觸右側(cè)極板使電容器帶正電（選填“玻璃棒”或“橡膠棒”）。

（2）使用靜電計(jì)的目的是觀察電容器的______變化情況（選填“電勢(shì)差”或“帶電量”）

（3）將極板間正對(duì)面積減小，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角______；把左極板向右移，靜電計(jì)指針偏角將_______； 板間插入一塊電介質(zhì)，靜電計(jì)指針偏角將__________（選填變大，變小或不變）

【答案】玻璃棒 電勢(shì)差 變大 變小 變小

【解析】

用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸右側(cè)極板使電容器帶正電；靜電計(jì)可測(cè)定電勢(shì)差；根據(jù)電容的決定式和定義式結(jié)合分析靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角的變化；

解：(1)用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸右側(cè)極板使電容器帶正電；

(2)靜電計(jì)可測(cè)定電勢(shì)差，則使用靜電計(jì)的目的是觀察電容器的電勢(shì)差變化情況；

(3)將極板間正對(duì)面積減小，根據(jù)電容的決定式知電容減小，電量不變，由公式知板間電勢(shì)差增大，則靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角變大；把左極板向右移，極板間間距減小，根據(jù)電容的決定式知電容增大，電量不變，由公式知板間電勢(shì)差減小，則靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角變小；板間插入一塊電介質(zhì)，根據(jù)電容的決定式知電容增大，電量不變，由公式知板間電勢(shì)差減小，則靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角變��；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一顆子彈水平射入置于光滑水平面上的木塊A并立即留在其中，A、B用一根彈性良好的輕質(zhì)彈簧連在一起，如圖所示。則在子彈打擊木塊A至彈簧第一次被壓縮最短的過程中，對(duì)子彈、兩木塊和彈簧組成的系統(tǒng)下列說法正確的是

A. 系統(tǒng)動(dòng)量不守恒，機(jī)械能守恒

B. 系統(tǒng)動(dòng)量守恒，機(jī)械能不守恒

C. 當(dāng)彈簧被壓縮最短時(shí)，系統(tǒng)具有共同的速度

D. 當(dāng)彈簧被壓縮最短時(shí)，系統(tǒng)減少的動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢(shì)能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】固定光滑細(xì)桿與水平地面成一定傾角，在桿上套有一個(gè)光滑小環(huán)，小環(huán)從桿底開始在沿桿方向向上的推力F作用下向上運(yùn)動(dòng).0～2 s內(nèi)推力的大小為5.0N，2～4 s內(nèi)推力的大小變?yōu)?.5N，小環(huán)運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化規(guī)律如圖所示，g取10m/s2.求：

(1)小環(huán)在加速運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度a的大��；

(2)小環(huán)的質(zhì)量m ;

(3)第4秒末撤去F，求小環(huán)到達(dá)最高點(diǎn)離開地面的高度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑地面上，水平外力F拉動(dòng)小車和木塊一起做無相對(duì)滑動(dòng)的加速運(yùn)動(dòng)。小車質(zhì)量是M，木塊質(zhì)量是m，力的大小是F，加速度大小是a，木塊和小車間的動(dòng)摩擦因數(shù)是μ。則在這個(gè)過程中，木塊受到的摩擦力大小是

A. μmg B. ma C. D. μ（M+m）g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將小砝碼置于桌面上的薄紙板上，用水平向右的拉力將紙板迅速抽出，砝碼的移動(dòng)很小，幾乎觀察不到，這就是大家熟悉的慣性演示實(shí)驗(yàn)。若砝碼和紙板的質(zhì)量分別為2m和m，各接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ。重力加速度為g。要使紙板相對(duì)砝碼運(yùn)動(dòng)，所需拉力的大小至少應(yīng)大于（ ）

A. 3μmg B. 4μmg C. 5μmg D. 6μmg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c、d為某電場(chǎng)中的四個(gè)等勢(shì)面，一帶正電的粒子飛入電場(chǎng)后，只在電場(chǎng)力作用下沿M點(diǎn)到N點(diǎn)的虛線運(yùn)動(dòng)，由此可知，這四個(gè)等勢(shì)面的電勢(shì) φa，φb，φc，φd由高到低的排列順序是_________，帶電粒子經(jīng)M和N點(diǎn)時(shí)，在______點(diǎn)具有較大的電勢(shì)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m的木塊靜止在傾角為θ的斜面上。重力加速度為g。下列說法正確的是

A. 斜面對(duì)木塊的支持力大小為mgsinθ

B. 斜面對(duì)木塊的摩擦力大小為mgcosθ

C. 木塊所受合力方向沿斜面向下

D. 斜面對(duì)木塊的支持力與摩擦力的合力方向豎直向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】商場(chǎng)工作人員推著質(zhì)量m=20kg的貨箱沿水平地面滑行。若用力F1=100N沿水平方向推貨箱，貨箱恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)；現(xiàn)改用F2=120N水平推力把貨箱從靜止開始推動(dòng)。（g取10m/s2）。

（1）求貨箱與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)；

（2）F2作用在貨箱上時(shí)，求貨箱運(yùn)動(dòng)的加速度大��；

（3）在F2作用下，貨箱運(yùn)動(dòng)4.0s時(shí)撤掉推力，求貨箱從靜止開始運(yùn)動(dòng)的總位移大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的裝置。

（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是__________

A．控制變量法 B．假設(shè)法 C．理想實(shí)驗(yàn)法

（2）下列說法中正確的是___________

A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)改變小車所受拉力的大小

B．在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)改變小車的質(zhì)量

C．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，作出圖象容易更直觀判斷出二者間的關(guān)系

D．無論在什么條件下，細(xì)線對(duì)小車的拉力大小總等于砝碼盤和砝碼的總重力大�。�

（3）在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，若取車的質(zhì)量M＝0.5kg，改變砝碼質(zhì)量m的值，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以下m的取值最不合適的一個(gè)是____________

A．m1＝4g B．m2＝10g C．m3＝40g D．m4＝500g

（4）在平衡小車與長(zhǎng)木板之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示。計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02 s。從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)求出該小車的加速度a=___m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（5）如圖所示為甲同學(xué)在探究加速度a與力F的關(guān)系時(shí)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F 圖象，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是________。

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