【題目】工人要將建筑材料送到高處，常在樓頂裝一個定滑輪，用繩AB通過滑輪將建筑材料提上去。為了防止材料與墻壁相碰，站在地面上某一位置的工人還另外用繩子CD拉住材料，使它與豎直墻壁保持一定的距離L，如圖所示（滑輪未畫出）。若不計兩繩質(zhì)量，在建筑材料被緩慢提起的過程中，繩AB、CD的拉力、的變化情況是

A. 變大，變大

B. 變大，不變

C. 變大，變小

D. 變小，變小

【答案】A

【解析】在建筑材料緩慢提起的過程中，其合力保持為零，因物體與墻壁的距離始終保持不變，根據(jù)平衡條件得知兩繩拉力的合力與物體的重力大小相等、方向相反，保持不變；結(jié)點與豎直墻壁保持一定的距離L，在建筑材料被緩慢提起的過程中AC繩逆時針旋轉(zhuǎn)，其與豎直方向夾角變大，CD繩逆時針旋轉(zhuǎn)，與豎直方向夾角減小，再根據(jù)平行四邊形定則作出圖（2）

由圖知，兩根繩子上的拉力和均變大，故A正確；故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列說法正確的是(填字母代號)________．

A．為了平衡摩擦力，實驗中可以將長木板的左端適當(dāng)墊高，使小車?yán)┻^打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動

B．每次實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同，拉伸的長度要一樣

C．可以通過改變小車的質(zhì)量來改變拉力做功的數(shù)值

D．通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度

（2）用1條、2條、3條……同樣的橡皮筋進(jìn)行1次、2次、3次……實驗．實驗中，如果橡皮筋拉伸的長度都相等，那么每次橡皮筋對小車做的功可記作W、2W、3W……對每次打出的紙帶進(jìn)行處理，求出小車每次最后勻速運動時的速度v，記錄數(shù)據(jù)如下.

功W

0

W

2W

3W

4W

5W

6W

v/(m·s－1)

0

1.00

1.41

1.73

2.00

2.24

2.45

①據(jù)以上數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙中作出W－v2圖像．

②根據(jù)圖像可以做出判斷，力對小車所做的功與_____________成正比．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一端帶有滑輪的粗糙長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門，中心間的距離為L。質(zhì)量為M的滑塊A上固定一寬度為d的遮光條，在質(zhì)量為m的重物B牽引下從木板的頂端由靜止滑下，光電門1、2記錄遮光時間分別為Δt1和Δt2。

（1）用此裝置驗證牛頓第二定律，且認(rèn)為A受到外力的合力等于B的重力，除平衡摩擦力外，還必須滿足_______；實驗測得的加速度為________（用上述字母表示）；

（2）如果已經(jīng)平衡了摩擦力，____（填“能”或“不能”）用此裝置驗證A、B組成 的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，理由是______________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某種彈射裝置的示意圖如圖所示,光滑的水平導(dǎo)軌MN右端N處與傾斜傳送帶理想連接,傳送帶長度L=15.0m,皮帶以恒定速率順時針轉(zhuǎn)動。三個質(zhì)量均為的滑塊A、B、C置于水平導(dǎo)軌上,B、C之間有一段輕彈簧剛好處于原長,滑塊B與輕彈簧連接,C未連接彈簧,B、C處于靜止?fàn)顟B(tài)且離N點足夠遠(yuǎn),現(xiàn)讓滑塊A以初速度沿B、C連線方向向B運動,A與B碰撞后粘合在一起,碰撞時間極短�；瑝KC脫離彈簧后滑上傾角傳送帶,并從頂端沿傳送帶方向滑出斜拋落至地面上。已知滑塊C與傳送帶之間的動摩擦因數(shù),重力加速度,,求:

(1).滑塊A、B碰撞時損失的機(jī)械能;

(2)滑塊C在傳送帶上因摩擦產(chǎn)生的熱量Q;

(3).若每次實驗開始時滑塊A的初速度大小不相同,要使滑塊C滑離傳送帶后總能落至地面上的同一位置,則的取值范圍是什么?(結(jié)果可用根號表示)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕彈簧左端與豎直的墻連接，右端與質(zhì)量為m的物塊接觸，開始時彈簧處于原長，彈簧的勁度系數(shù)為k，現(xiàn)用恒力F向左推物塊，當(dāng)物塊運動到最左端時，推力做的功為W，重力加速度為g，物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，整個過程彈簧的形變在彈性限度內(nèi)，求：

（1）物塊向左移動過程中克服摩擦力做的功；

（2）物塊運動到最左端時，撤去推力，彈簧能將物塊彈開，則物塊從最左端起向右能運動多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”時，某同學(xué)把兩根彈簧如圖連接起來進(jìn)行探究。

(1)某次測量如圖所示，指針示數(shù)為_______cm。

(2)在彈性限度內(nèi)，將50g的鉤碼逐個掛在彈簧下端，得到指針A、B的示數(shù)LA和LB如表。用表中數(shù)據(jù)計算彈簧1的勁度系數(shù)為_______N/m(重力加速度g＝10m/s2)。由表中數(shù)據(jù)________(填“能”或“不能”)計算出彈簧Ⅱ的勁度系數(shù)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一光滑的輕滑輪用細(xì)繩懸掛于O點；另一細(xì)繩滑過滑輪，其一端懸掛物塊a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊b。外力F向右上方拉b，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，若F的大小不變，緩慢沿順時針方向轉(zhuǎn)動，直到水平為止，物塊b始終保持靜止，則

A. 物塊b所受到的支持力逐漸變大

B. 繩OO′的張力逐漸變大

C. 連接a和b的繩的張力逐漸變大

D. 物塊b與桌面間的摩擦力也一定逐漸變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在紙面內(nèi)有一個邊長為L的等邊三角形abc，有一個質(zhì)量為m，電量為q的帶正電的粒子從a點以速度沿平行于紙面且垂直于bc邊的方向進(jìn)入該區(qū)域，若在該區(qū)域內(nèi)只存在垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場，該粒子恰能從c點離開；若該區(qū)域內(nèi)只存在平行于bc邊的勻強(qiáng)電場，該粒子恰好從b點離開（不計粒子重力）。

(1)判斷勻強(qiáng)磁場，勻強(qiáng)電場的方向；

(2)計算電場強(qiáng)度與磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小之比。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“研究勻變速直線運動”的實驗中：

（1）實驗室提供了以下器材：打點計時器、一端裝有定滑輪的長木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、交流電源、彈簧測力計。其中在本實驗中不需要的器材是____________。

（2）已知打點計時器所用交流電的頻率為50Hz。如圖所示為實驗所打出的一段紙帶，在順次打出的點中，從O點開始每5個打點間隔取1個計數(shù)點，分別記為A、B、C、D。相鄰計數(shù)點間的距離已在圖中標(biāo)出，則打點計時器打下計數(shù)點B時，小車的瞬時速度v =__m/s；小車的加速度a =__。(皆保留兩位有效數(shù)字)

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