【題目】如圖所示,M為帶正電的金屬板,其所帶電荷量為Q,在金屬板的垂直平分線上,距板r處放一質量為m、電荷量為q的小球,小球用絕緣細線懸掛于O點,小球受水平向右的電場力偏轉θ角而靜止,靜電力常量為k,重力加速度為g,則小球與金屬板之間的庫侖力大小為( 。

A. B. C. D. mgtanθ

【答案】D

【解析】

以小球為研究對象,根據(jù)受力情況作出小球受力圖,小球處于靜止狀態(tài),合力為零,根據(jù)平衡條件求解電場力。

M為帶正電的金屬板,相對于它到小球的距離,M不能看作點電荷,所以不能使用庫侖定律求m受到的庫侖力。故AB錯誤;小球受到的電場力方向向右,重力豎直向下,則小球的受力如圖所示

由平衡條件得:;故C錯誤,D正確。故選D。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質量為m的汽車在平直公路上行駛,阻力f保持不變。當速度達到v0時,發(fā)動機的實際功率正好等于額定功率P0,此后,發(fā)動機始終在額定功率下工作。

(1)請分析說明,汽車達到恒定功率后,其加速度和速度的變化情況,并畫出速度v隨時間t變化圖像的示意圖;

(2)若公路足夠長,求汽車能達到的最大速度vm;

(3)若速度從v0增大到vm所用時間為t,求這段時間內汽車的位移x

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【題目】如圖甲所示,一輕質彈簧的下端固定在水平面上,上端放置一物體物體與彈簧不連接,初始時物體處于靜止狀態(tài)現(xiàn)用豎直向上的拉力作用的物體上,使物體開始向上做勻加速運動,拉力與物體位移之間的關系如圖乙所示,則下列結論正確的是

A物體的加速度大小為

B彈簧的勁度系數(shù)為

C物體的質量為

D物體與彈簧分離時,彈簧處于壓縮狀態(tài)

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【題目】如圖甲所示,一質量為M的長木板靜置于光滑水平面上,其上放置一質量為m的小滑塊,木板受到隨時間t變化的水平拉力F作用時,用傳感器測出長木板的加速度α與水平拉力F的關系如圖乙所示,取g=l0m/s2,則通過分析計算可得( 。

A. M=2kg,m=1kg

B. F=8N時,滑塊的加速度為lm/s2

C. 滑塊與木板之間的滑動摩擦因數(shù)為0.2

D. 拉力F隨時間變化的函數(shù)關系一定可以表示為F=6t(N)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置研究靜摩擦力.彈簧秤對物塊的拉力沿水平方向,逐漸增大拉力,當拉力小于10N時,物塊保持靜止,等于10N時,物塊剛剛開始運動.由此可知(  )

A. 物塊和臺面間的最大靜摩擦力是10N

B. 當彈簧秤的示數(shù)為5N時,物塊受到的靜摩擦力是10N

C. 彈簧秤的示數(shù)為15N時,物塊受到的摩擦力是15N

D. 當彈簧秤的示數(shù)為15N時,物塊受到的摩擦力是0N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩輛汽車沿同一方向做直線運動,兩車在某一時刻剛好經過同一位置,此時甲的速度為5 m/s,乙的速度為10 m/s,甲車的加速度大小恒為1.2 m/s2。以此時作為計時起點,它們的速度隨時間變化的關系如圖所示,根據(jù)以上條件可知

A.乙車做加速度先增大后減小的變加速運動

B.在前4 s的時間內,甲車運動位移為29.6 m

C.在t=4 s時,甲車追上乙車

D.在t=10 s時,乙車又回到起始位置

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B兩物體的質量分別為mA、mB,且mA>mB,整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài).如果繩一端由Q點緩慢地向右移到P點,滑輪的質量和一切摩擦均不計,關于物體A離地的高度H、繩與水平方向的夾角θ的變化情況說法正確的是( 。

A. H增大,θ角不變 B. H減小,θ角變小

C. H增大,θ角變大 D. H不變,θ角變小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一風洞實驗裝置示意圖,一質量為的小球套在一根固定的直桿上,直桿與水平面夾角,F(xiàn)小球在F=20N的豎直向上的風力作用下,從點靜止出發(fā)向上運動,已知桿與球間的動摩擦因數(shù)。sin37°=06,con37°=08, g=10m/s2

試求:

1小球運動的加速度;

2作用后小球到達點,此時使風力大小不變,方向立即改為水平向左。則從改變風力 開始計時,小球經多長時間將回到點。

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【題目】如圖所示,一輛小車靜止在水平地面上,bc是固定在小車上的水平橫桿,質量為M的物塊穿在桿上,通過細線懸吊著質量為m的小物體,小物體在小車的水平底板上,小車未動時細線恰好在豎直方向上。現(xiàn)使小車向右運動,全過程中物塊始終未相對桿bc移動,物塊、小物體與小車保持相對靜止,已知a1∶a2∶a3∶a4=1∶2∶4∶8,物塊M受到的摩擦力大小依次為f1、f2、f3、f4,則以下結論正確的是()

A. f1∶f2=1∶2 B. f2∶f3=1∶2

C. f3∶f4=1∶2 D. =2

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