【題目】利用霍爾效應(yīng)制作的霍爾元件，廣泛應(yīng)用于測量和自動控制等領(lǐng)域。如圖是霍爾元件的工作原理示意圖，磁感應(yīng)強度B垂直于霍爾元件的工作面向下，通入圖示方向的電流I，C、D兩側(cè)面會形成電壓U。下列說法中正確的有

A.電壓U僅與材料有關(guān)

B.電壓U與電流I有關(guān)

C.若元件的載流子是自由電子，則C側(cè)面電勢低于D側(cè)面電勢

D.若元件的載流子是正粒子，則C側(cè)面電勢低于D側(cè)面電勢

【答案】BC

【解析】

AB.根據(jù)CD間存在電勢差，之間就存在電場，電子在電場力和洛倫茲力作用下處于平衡，設(shè)霍爾元件的長寬高分別為a、b、c，則有：

又：

則有：

n由材料決定，故UCD與材料有關(guān)；UCD還與厚度c成反比，與寬b無關(guān)，同時還與磁場B與電流I有關(guān)，故A錯誤，B正確。

C.若霍爾元件的載流子是自由電子，根據(jù)左手定則，電子向C側(cè)面偏轉(zhuǎn)，C表面帶負電，D表面帶正電，所以C表面的電勢于低D側(cè)面電勢，故C正確。

D.若霍爾元件的載流子是正粒子，根據(jù)左手定則，正粒子向C側(cè)面偏轉(zhuǎn)，C表面帶正電，D表面帶負電，所以C表面的電勢高于D側(cè)面電勢，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，BC為半徑r＝0.4 m豎直放置的用光滑細圓管制成的圓弧形軌道，O為軌道的圓心，在圓管的末端C連接傾斜角為45°、動摩擦因數(shù)μ＝0.6的足夠長粗糙斜面，一質(zhì)量為m＝0.5 kg的小球從O點正上方某處A點以速度v0水平拋出，恰好能垂直OB從B點進入細圓管，小球從進入圓管開始受到始終豎直向上的力F＝5 N的作用，當小球運動到圓管的末端C時作用力F立即消失，小球能平滑地沖上粗糙斜面(取g＝10 m/s2)求：

（1）分析題目中“小球從O點正上方某處A點以速度v0水平拋出，恰好能垂直OB從B點進入細圓管”中垂直，指誰與OB垂直，并求OA的距離為多少？

（2）分析判斷小球在圓管中的運動性質(zhì)，說明判斷依據(jù)，并求小球在圓管中運動時對圓管的壓力是多少？

（3）求小球在CD斜面上運動的最大位移是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,一個帶負電的小金屬環(huán)套在粗糙絕緣細桿AB上,桿與水平面的夾角為θ,桿的下方O點處固定一個帶正電的點電荷,OA=OB.現(xiàn)使小環(huán)以初速度v0從A點沿桿上滑,到達B點時其速度恰好為零,小環(huán)滑回A點時速度為v。下列說法中正確的是

A.小環(huán)上滑過程中先做勻加速再做勻減速運動

B.小環(huán)上滑時間小于下滑時間

C.小環(huán)下滑過程,減少的重力勢能等于摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能

D.從A點出發(fā)到再回到A點的過程,小環(huán)克服摩擦力做的功等于小環(huán)損失的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，上端開口的光滑圓柱形汽缸豎直放置，橫截面積為40cm2的活塞將一定質(zhì)量的氣體和一形狀不規(guī)則的固體A封閉在汽缸內(nèi)。在汽缸內(nèi)距缸底60cm處設(shè)有a、b兩限制裝置，使活塞只能向上滑動。開始時活塞擱在a、b上，缸內(nèi)氣體的壓強為p0（p0＝1.0×105Pa為大氣壓強），溫度為300K�，F(xiàn)緩慢加熱汽缸內(nèi)氣體，當溫度為330K時，活塞恰好離開a、b；當溫度為360K時，活塞上移了4cm。g取10m/s2，求活塞的質(zhì)量和物體A的體積。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動勢為E、內(nèi)阻為r，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)可變電阻R的阻值時，下列判斷正確的有

A.當R的阻值增大時，電壓表示數(shù)增大，電流表示數(shù)增大

B.當R的阻值增大時，電壓表示數(shù)增大，電流表示數(shù)減小

C.當R的阻值減小時，電壓表示數(shù)減小，電流表示數(shù)增大

D.當R的阻值減小時，電壓表示數(shù)增大，電流表示數(shù)增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，可以采用不同的研究方案。

（1）甲同學采用的方案如圖所示，將兩個相同的小車放在水平木板上，前端各系一條細繩，線的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可以放不同的砝碼，盤與砝碼的總重力可以近似認為是小車受到的拉力。兩小車后端各系一條細線，用黑板擦可以同時按住或放開這兩條細線，使兩車同時停止或運動。某次操作中，在相同時間內(nèi)測得小車的位移分別為x1、x2，若小車的加速度分別為a1、a2，則 a1∶a2=_________，這么做的依據(jù)是________________________________。

（2）乙同學用如圖所示器材進行定量探究。用拉力傳感器(能測量拉力的儀器)和速度傳感器(能測量瞬時速度的儀器)探究加速度與物體受力的關(guān)系。用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L＝48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別測量小車到達A、B時的速率。

①乙同學認為，運動時小車受到的拉力_____懸掛物的總重力（選填“>”或“<”），所以乙同學采用力傳感器進行實驗。

②實驗主要步驟如下：

Ⅰ、將拉力傳感器固定在小車上；

Ⅱ、墊高木板右端，讓小車在不受拉力時做__________運動；

Ⅲ、把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；為保證細線的拉力不變，必須調(diào)節(jié)滑輪的高度使___________________________________；

Ⅳ、接通電源后自C點釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB；

Ⅴ、改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復步驟④的操作。

③下表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù),是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，則加速度的表達式a＝________（用已知符號表示），請將表中第4次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

次數(shù)

F/N

v－v/(m2·s－2)

a/(m·s－2)

1

0.60

0.77

0.80

2

1.04

1.61

1.68

3

1.42

2.34

2.44

4

2.62

4.65

________

5

3.00

5.49

5.72

④由表中數(shù)據(jù)，在坐標紙上作出a－F關(guān)系圖線______。

⑤對比實驗結(jié)果與理論計算得到的關(guān)系圖線(圖中已畫出理論圖線)，造成上述偏差的原因除了拉力傳感器讀數(shù)可能偏大外，還可能是_____________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一水平傳送帶以3m/s的速度勻速運動，現(xiàn)把質(zhì)量為1kg的小物塊（可視為質(zhì)點）無初速地輕放在傳送帶的左端A處，經(jīng)過一段時間，小物塊到達傳送帶的右端B處。A、B間距離為6m，小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.15，重力加速度g=10 m/s2。

（1）小物塊從A運動到B所用的時間；

（2）以右為正方向，描繪出物塊從A運動到B的過程中摩擦力f-t 圖像；

（3）只增大傳送帶的速度，其它物理量保持不變，可使小物塊在傳送帶上從A運動到B所用的時間縮短。傳送帶的速度為多大時，小物塊的運動時間最短？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，斜面底部固定一垂直于斜面的擋板，小物塊在斜面上由靜止開始下滑，與擋板相碰（碰撞時間極短）后，再返回到斜面上某處速度減為0，此過程中小物塊運動的v-t圖象如圖（b）所示，重力加速度為，不計空氣阻力。求：

(1)在4.4秒內(nèi)小物塊的位移s；

(2)物塊和斜面之間的動摩擦因數(shù)μ；

(3)為求出小物塊在4.4秒內(nèi)損失的機械能，你覺得還需要知道什么物理量，并說明理由。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】磁流體發(fā)電是一項新興技術(shù)，如圖所示，平行金屬板之間有一個很強的磁場，將一束含有大量正、負帶電粒子的等離子體，沿圖中所示方向噴入磁場。圖中虛線框部分相當于發(fā)電機，把兩個極板與用電器相連，則(　　)

A.用電器中的電流方向從A到B

B.用電器中的電流方向從B到A

C.若只增強磁場，發(fā)電機的電動勢增大

D.若只增大噴入粒子的速度，發(fā)電機的電動勢減小

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