如圖5-2-11所示，一個(gè)電子沿逆時(shí)針方向做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則此電子的運(yùn)動(dòng)（　�。�

圖5-2-11

A.不產(chǎn)生磁場(chǎng)

B.產(chǎn)生磁場(chǎng)，圓心處的磁場(chǎng)方向垂直紙面向里

C.產(chǎn)生磁場(chǎng)，圓心處的磁場(chǎng)方向垂直紙面向外

D.只在圓心的內(nèi)側(cè)產(chǎn)生磁場(chǎng)

解析：一個(gè)電子沿逆時(shí)針方向做勻速圓周運(yùn)動(dòng)等效于一個(gè)環(huán)形電流.其電流的方向應(yīng)為沿順時(shí)針方向.根據(jù)安培定則可知在圈內(nèi)的磁場(chǎng)垂直于紙面向里，在圈外的磁場(chǎng)垂直紙面向外，由此可知選項(xiàng)B正確，選項(xiàng)A、C、D錯(cuò)誤.

答案：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖5-2-11所示，兩物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，它們的質(zhì)量相等，在甲圖中用力F1拉物體，在乙圖中用力F2推物體，兩種情況下兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)相同的位移.則F1和F2對(duì)物體所做的功W1和W2的關(guān)系為（    ）

圖5-2-11

A.W1=W2          B.W1＞W(wǎng)2          C.W1＜W2          D.無法比較

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科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)量為m的物體放在水平面上，在水平推力F的作用下，由靜止開始運(yùn)動(dòng)，F(xiàn)的大小隨位移變化的情況如圖5-2-11所示，F(xiàn)s圖象為橢圓曲線，則力F做的功為多少？（橢圓面積為S=πab）

圖5-2-11

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖5-2-11所示，一塊足夠長(zhǎng)的木板，放在光滑的水平面上，在木板上自左向右放著序號(hào)是1、2、3、…n的木塊，所有木塊的質(zhì)量均為m，與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)都相同.開始時(shí)，木板靜止不動(dòng)，第 1、2、3、…n號(hào)木塊的初速度分別是v0、2v0、3v0、…nv0，方向都向右，木板的質(zhì)量與所有的木塊的總質(zhì)量相同，最終所有木塊與木板以共同的速度勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)木塊之間均無相互碰撞，木板足夠長(zhǎng)，求：

圖5-2-11

（1）所有木塊與木板一起勻速運(yùn)動(dòng)的速度vn；

（2）第1號(hào)木塊與木板剛好相對(duì)靜止時(shí)的速度v1；

（3）通過分析與計(jì)算說明第k號(hào)（k＜n）木塊的最小速度vk.

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科目：高中物理 來源： 題型：

一固定斜面ABC，傾角為θ，高AC=h，如圖5-2-11所示，在頂點(diǎn)以某一速度水平拋出一小球，恰好落在B點(diǎn)，空氣阻力不計(jì)，試求自拋出起經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間小球離斜面最遠(yuǎn)？

圖5-2-11

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖5-2-11所示，一塊足夠長(zhǎng)的木板，放在光滑的水平面上，在木板上自左向右放著序號(hào)是1、2、3、…n的木塊，所有木塊的質(zhì)量均為m，與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)都相同.開始時(shí)，木板靜止不動(dòng)，第 1、2、3、…n號(hào)木塊的初速度分別是v0、2v0、3v0、…nv0，方向都向右，木板的質(zhì)量與所有的木塊的總質(zhì)量相同，最終所有木塊與木板以共同的速度勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)木塊之間均無相互碰撞，木板足夠長(zhǎng)，求：

圖5-2-11

（1）所有木塊與木板一起勻速運(yùn)動(dòng)的速度vn；

（2）第1號(hào)木塊與木板剛好相對(duì)靜止時(shí)的速度v1；

（3）通過分析與計(jì)算說明第k號(hào)（k<n）木塊的最小速度vk.

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