Question

【題目】中國古代科技與西方近代科技的差異。

材料一：外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水^

——魯迅《電的利弊》

材料二：歐洲文藝復興初期四種偉大發(fā)明的傳入流播，對現(xiàn)代世界的形成，曾起重要的作用……火藥的發(fā)明，消除了封建制度，創(chuàng)立了國民軍制……

——美國學者卡特

（1）依據(jù)材料一、二，分析四大發(fā)明在中國和西方的作用有何不同？

材料三：在公元3世紀到13世紀之間，中國曾保持令西方望塵英及的科學技術(shù)水平，那時中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠遠超過同時代的歐洲，……但16世紀以后，歐洲誕生了近代科學，中國的文明卻沒有能夠產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學�！笨茖W史上把這個問題稱為“李約瑟難題”。

（2）根據(jù)材料三說明中國古代科技在世界科技史上地位變化情況。

材料四：像印刷術(shù)、大炮、氣球和麻醉藥這些發(fā)明，中國人都比我們早�？墒怯幸粋�區(qū)別，在歐洲，有一種發(fā)明，馬上就生氣勃勃地發(fā)展成為一種奇妙有用的東西，而在中國卻依然停滯在胚胎狀態(tài)，無聲無息。中國真是一個保存胎兒的酒精瓶。

（3）依據(jù)材料四分析西方近代科技的特點？中國古代科技具有怎樣的局限性？

（4）結(jié)合所學知識回答：明清時期中國為什么不能產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學？

Answer 1

【答案】（1）西方：推動西方由封建社會向資本主義社會的過渡。

中國：多用于迷信、娛樂活動，沒有在推動生產(chǎn)力發(fā)展方面起到巨大作用。

（2）明淸之前：領(lǐng)先于世；明淸時期：衰落.

（3）特點：西方科學技術(shù)被迅速應用，形成強大生產(chǎn)力；

局限性：缺乏將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的動力。

（4）經(jīng)濟：小農(nóng)經(jīng)濟占主導：資本主義萌芽發(fā)展緩慢；

政治：專制集權(quán)高度強化；

思想：八股取士、文字獄、程朱理學束縛了思想。（文化專制）

教育：以四書五經(jīng)為內(nèi)容、培養(yǎng)封建官吏為目的，不利于科技發(fā)展。

政策：重農(nóng)抑商、閉關(guān)鎖國。

【解析】（1）本題考查四大發(fā)明的相關(guān)知識，考查學生調(diào)用所學知識分析材料信息的能力。依據(jù)“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水”和“歐洲文藝復興初期四種偉大發(fā)明的傳入流播，對現(xiàn)代世界的形成，曾起重要的作用……火藥的發(fā)明，消除了封建制度，創(chuàng)立了國民軍制”得出西方：推動西方由封建社會向資本主義社會的過渡。中國：多用于迷信、娛樂活動，沒有在推動生產(chǎn)力發(fā)展方面起到巨大作用。

（2）本題考查古代科技的相關(guān)知識，考查學生閱讀和獲取信息、調(diào)動和運用知識以及邏輯思維的能力。依據(jù)“在公元3世紀到13世紀之間，中國曾保持令西方望塵莫及的科學技術(shù)水平，那時中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠遠超過同時代的歐洲”和“16世紀以后，歐洲誕生了近代科學，中國的文明卻沒有能夠產(chǎn)生與歐洲相似的近代科學”歸納即可。

（3）本題考查中西科技的對比，考查學生閱讀、理解材料和調(diào)動、運用知識的能力。依據(jù)“在歐洲，有一種發(fā)明，馬上就生氣勃勃地發(fā)展成為一種奇妙有用的東西，而在中國卻依然停滯在胚胎狀態(tài)，無聲無息。中國真是一個保存胎兒的酒精瓶”得出西方科學技術(shù)被迅速應用，形成強大生產(chǎn)力；而中國缺乏將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的動力。

（4）本題考查古代科技的相關(guān)知識，考查學生分析問題的能力。引導學生從政治、經(jīng)濟、思想、教育、政策幾個方面歸納。