【小題1】關(guān)于“探究動能定理”的實驗中，下列敘述正確的是（     ）

A．每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C．放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
【小題2】在“探究恒力做功與物體的動能改變量的關(guān)系”的實驗中備有下列器材：A.打點計時器；B.天平；C秒表；D.低壓交流電源；E.電池； F.紙帶；G.細(xì)線、砝碼、小車、砝碼盤；H.薄木板．
①其中多余的器材是____________，缺少的器材是__________________．
②測量時間的工具是__________________；測量質(zhì)量的工具是____________________．
③如圖實所示是打點計時器打出的小車(質(zhì)量為m)在恒力F作用下做勻加速直線運(yùn)動的紙帶．測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中，打點計時器的打點周期為T.請分析，利用這些數(shù)據(jù)能否驗證動能定理？若不能，請說明理由；若能，請寫出需驗證的表達(dá)式．
_________________________________________________________________________________


【小題1】見解析
【小題2】見解析

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2011年廣東省桂山中學(xué)高三第一學(xué)期第二次月考物理卷 題型：填空題


【小題1】關(guān)于《驗證力的平行四邊形定則》實驗說法正確的是（    ）

A．拉橡皮條時，橡皮條、細(xì)繩和彈簧測力計應(yīng)貼近且平行于木板
B．兩分力F1、F2的夾角應(yīng)取90°，以方便計算合力的大小
C．兩次拉橡皮條將橡皮條拉伸相同長度即可
D．實驗中必須記錄彈簧測力計的拉力的方向
【小題2】某同學(xué)設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz）

①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，實驗數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為       m/s2．（保留三位有效數(shù)字）
②保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對應(yīng)的，數(shù)據(jù)如表：

請在方格坐標(biāo)紙中畫出圖線，并從圖線求出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系式是                               ．

③保持小車質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，一位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨拉力F的變化圖線如圖所示。該圖線不通過原點，其主要原因是                         ．

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科目：高中物理 來源：2011年河北省唐山市高三理綜摸底測試物理卷 題型：計算題

【物理——選修3-5】（15分）
【小題1】下列說方法正確的是        （   ）

A．人類關(guān)于原子核內(nèi)部的信息，最早來自天然放射現(xiàn)象
B．在α、β、γ三種射線中γ射線電離作用最強(qiáng)
C．放射性元素的半衰期會隨著溫度的升高而縮短
D．較重的核分裂成中等質(zhì)量大小的核或較輕的核合并成中等質(zhì)量大小的核，核子的比結(jié)合能都會增加
【小題2】某小組在探究反沖運(yùn)動時，將質(zhì)量為m1一個小液化瓶固定在質(zhì)量為m2的小球具船上，利用液化瓶向外噴射氣體做為船的動力。現(xiàn)在整個裝置靜止放在平靜的水面上，已知打開液化汽瓶后向外噴射氣體的對地速度為v1，如果在△t的時間內(nèi)向后噴射的氣體的質(zhì)量為△m，忽略水的阻力，則

（1）噴射出質(zhì)量為△m的液體后，小船的速度是多少？
（2）噴射出△m液體的過程中，小船所受氣體的平均作用力的大小是多少？

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科目：高中物理 來源：2011年湖北省武漢三中高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型：實驗題

如圖所示，某同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗，得到圖乙所示的紙帶;
【小題1】如下圖甲，在本實驗中是通過改變橡皮筋的_______來改變拉力做功的數(shù)值(選填“條數(shù)”或“長度”)；
【小題2】如下圖乙，通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“AB”或BC”)．
【小題3】關(guān)于該實驗，下列敘述正確的是           

A．每次實驗必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C．放小車的長木板應(yīng)該使其水平放置
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年度高三期末考試物理卷 題型：實驗題

通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長長度的關(guān)系”實驗，我們知道在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力F的大小與彈簧的伸長（或壓縮）量成正比，并且不同的彈簧，其勁度系數(shù)不同。己知一根原長為L0、勁度系數(shù)為的長彈簧A，現(xiàn)把它截成長為和的B、C兩段，設(shè)B段的勁度系數(shù)為、C段的勁度系為，關(guān)于、、的大小關(guān)系，同學(xué)們做出了如下猜想。
甲同學(xué)：既然是同一根彈簧截成的兩段，所以，
乙同學(xué)：同一根簧截成的兩段，越短勁度系數(shù)越大，所以
兩同學(xué)：同一根簧截成的兩段，越長勁度系數(shù)越大，所以

【小題1】為了驗證猜想，可以通過實驗來完成，實驗所需的器材除鐵架臺外，還需要的器材有                    。
【小題2】簡要寫出實驗步驟
【小題3】右圖是實驗得到的圖線，根據(jù)圖線得出彈簧的勁度系數(shù)與彈簧長度有怎樣的關(guān)系？

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