【題目】用如圖所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗．

（1）下面列出了一些實驗器材：打點計時器、紙帶、刻度尺、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶．除以上器材外，還需要的兩種實驗器材是________．

A．秒表 B．天平（附砝碼）

C．直流電源 D．交流電源

（2）實驗中，需要平衡小車和紙帶運動過程中所受的阻力，正確的做法是________．

A．小車放在木板上，掛上砂桶，把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在砂桶的作用下沿木板做勻速直線運動。

B．小車放在木板上，小車后面拴一條紙帶，紙帶穿過打點計時器．把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動

（3）某同學在探究“外力一定時，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，記錄小車加速度a與質(zhì)量M的多組數(shù)據(jù)．并在a-坐標系中描好了各數(shù)據(jù)點，請幫助他完善作圖．

（____）

【答案】BD B 見解析

【解析】

（1）[1]．本實驗目的是探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系，用砂桶的重力代表小車受到的合外力，打點計時器可以測時間，不需要秒表，故A錯誤；需要用天平測砂桶和小車的質(zhì)量，故B正確；打點計時器的工作電源為低壓交流電源（6V以下），工作頻率為50Hz，周期為0.02s，故C錯誤、D正確；故選BD。

（2）[2]．平衡摩擦力的方法是：小車放在木板上，小車后面拴一條紙帶，紙帶穿過打點計時器．把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動，故選B.

（3）[3]．圖像如圖：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究小組做“驗證力的平行四邊形定則”實驗，所用器材有：方木板一塊，白紙，量程為5 N的彈簧測力計兩個，橡皮條（帶兩個較長的細繩套），刻度尺，圖釘（若干個）。

①具體操作前，同學們提出了如下關(guān)于實驗操作的建議，其中正確的有______。

A．橡皮條應(yīng)和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上

B．重復實驗再次進行驗證時，結(jié)點O的位置可以與前一次不同

C．使用測力計時，施力方向應(yīng)沿測力計軸線；讀數(shù)時視線應(yīng)正對測力計刻度

D．用兩個測力計互成角度拉橡皮條時的拉力必須都小于只用一個測力計時的拉力

②該小組的同學用同一套器材做了四次實驗，白紙上留下的標注信息有結(jié)點位置O，力的標度、分力和合力的大小及表示力的作用線的點，如下圖所示。其中對于提高實驗精度最有利的是_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半圓形框架豎直放置在粗糙的水平地面上，光滑的小球P在水平外力F的作用下處于靜止狀態(tài)，P與圓心O的連線與水平面的夾角為θ，將力F在豎直面內(nèi)沿順時針方向緩慢地轉(zhuǎn)過，框架與小球始終保持靜止狀態(tài)。在此過程中下列說法正確的是

A.框架對小球的支持力先減小后增大B.拉力F的最小值為mgcosθ

C.地面對框架的摩擦力減小D.框架對地面的壓力先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在實驗室做力學實驗時會經(jīng)常用到重物，請為下列實驗從圖中選擇最合適的“重物”（填“A”、“B”或“C”）

①“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中驅(qū)動小車的重物是__________

②用自由落體運動“驗證機械能守恒定律”中的重物是 ____________

（2）按課本方案進行實驗，每一次必須從同一位置靜止釋放的是（_________）

A．探究求合力的方法

B．探究速度隨時間變化的規(guī)律

C．用小球等器材探究平拋運動的規(guī)律

D．用橡皮筋等器材探究物體做功與速度變化之間的關(guān)系

（3）某一實驗中物體做勻加速直線運動時打出一條紙帶，其局部放大圖如圖所示，每兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出，則紙帶上打下計數(shù)點D時，物體運動的瞬時速度大小為_______ m/s（保留二位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在足夠大的光滑絕緣水平面內(nèi)有一帶正電的點電荷a（圖中未畫出），與a帶同種電荷的質(zhì)點b僅在a的庫侖力作用下，以初速度v0（沿MP方向）由M點運動到N點，到N點時速度大小為v，且v<v0， 則下列說法正確的是

A.電荷b從M點到N點的過程中，電荷a對其做的總功為負值

B.電荷b在M點、N點的加速度大小可能相等

C.電荷b在M點的電勢能大于在N點的電勢能

D.電荷a—定在實線MN左上方

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一束由紅光和紫光組成的復色光，垂直等邊三棱鏡的AC邊射向BC邊O點后，分成a、b兩束光。下列說法正確的是______。

A.紅光的臨界角一定小于60°

B.a光一定為單色光，b光一定為復色光

C.用同一裝置進行單縫衍射實驗時，紫光條紋比紅光條紋寬

D.用同一裝置進行雙縫干涉實驗時，紫光條紋比紅光條紋稀疏

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平板左端有一固定擋板，擋板上連接一輕質(zhì)彈簧。緊貼彈簧放一質(zhì)量為m的滑塊，此時彈簧處于自然長度。已知滑塊與擋板的動摩擦因數(shù)及最大靜摩擦因數(shù)均為�，F(xiàn)將板的右端緩慢抬起使板與水平面間的夾角為θ，最后直到板豎直，此過程中彈簧彈力的大小F隨夾角θ的變化關(guān)系可能是圖中的（ ）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究小車在均勻長木板上的運動規(guī)律。

(1)在小車做勻加速直線運動時打出一條紙帶，已知打點計時器所用電源的頻率為50 Hz，圖乙中所示的是每打5個點所取的計數(shù)點，由圖中數(shù)據(jù)可求得：小車的加速度為________m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

(2)若用該實驗裝置“探究a與F、M之間的關(guān)系”，小車質(zhì)量為M，要用鉤碼(質(zhì)量用m表示)的重力表示小車所受的細線拉力，需滿足_______________________________________。

（3）滿足此條件做實驗時，得到一系列加速度a與合外力F的對應(yīng)數(shù)據(jù)，畫出a-F關(guān)系圖象，如圖丙所示，若不計滑輪摩擦及紙帶阻力的影響，由圖象可知，實驗操作中不當之處為______________。

（4）如果實驗時，在小車和鉤碼之間接一個不計質(zhì)量的微型力傳感器用來測量拉力F，如圖丁所示，從理論上分析，是否還需要滿足（2）問中的條件___________（填“是”或者“否”）。與（3）問中所做的圖像對比，該實驗圖線的斜率將_________(填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，水平面上有質(zhì)量mA=1kg的木板A，其上右端點放有質(zhì)量mB=1kg的物塊B（可視為質(zhì)點）。A的左側(cè)用長度l=3.6m的輕繩懸吊一質(zhì)量為mC=0.5kg的小球C，C靜止時恰好與A接觸但無擠壓且不觸地，現(xiàn)將C沿A、B所在豎直平面向左拉起，當細線與豎直方向成θ=60°角時由靜止釋放，C運動到最低點時與A發(fā)生碰撞，碰后C立即靜止，最后物塊B沒有從A上滑出，已知B與A間的動摩擦因數(shù)μ1=0.10，A與地面間的動摩擦因數(shù)μ2=0.15，取，不考慮C與A碰撞的時間，求：

（1）碰后瞬間A速度的大小；

（2）碰后木板A運動的時間。

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