【題目】激光全息照片的底片上記錄了光的干涉條紋，含有被攝物體反射的光的所有信息，實現(xiàn)了照片的立體性．若照相時，被攝物體被擋住一部分，通過調(diào)整視線仍可看見被擋部分；照片被切開成兩半，從一半上仍可看到物體的全像，照片僅像一個觀察物體的窗口。激光全息照相利用了激光的性質(zhì)。

【答案】相干性
【解析】全息照相利用了激光的干涉現(xiàn)象，即相干性好。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做雙縫干涉實驗時，安裝好實驗裝置，在光屏上卻觀察不到干涉圖 樣，這可能是由于(　　)
A.光束的中央軸線與遮光筒的軸線不一致，相差較大
B.濾光片、單縫、雙縫的中心在同一高度
C.單縫與雙縫不平行
D.光源發(fā)出的光太強

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為θ=30°的足夠長的固定光滑斜面上，跨過定滑輪的輕繩一端系在小車的前端，另一端被坐在小車上的人拉�。阎说馁|(zhì)量為m1=70kg，小車的質(zhì)量為m2=20kg，繩及滑輪的質(zhì)量、滑輪與繩間的摩擦均不計，取g=10m/s2，人和車始終保持相對靜止。當人以F=270N的力拉繩時，求：

（1）人與車一起運動的加速度大小和方向；

（2）人所受摩擦力的大小和方向；

（3）某時刻人和車沿斜面向上的速度為2m/s，此時人松手，則人和車一起滑到最高點所用時間為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物理量中，都是矢量的是（　�。�
A.位移、時間、加速度
B.路程、時間、位移
C.速度、速率、加速度
D.位移、速度、加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，AB兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上，AB間的動摩擦因數(shù)為μ，B與地面間的動摩擦因數(shù)為，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g，現(xiàn)對A施加一水平拉力F，則( )

A. 當F＜時，A、B都相對地面靜止

B. 當F=時，A的加速度為

C. 當F＞3μmg時，A相對B滑動

D. 無論F為何值，B的加速度不會超過

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設(shè)計了一個探究加速度與物體所受合外力F及質(zhì)量M的關(guān)系實驗。下圖為實驗裝置簡圖，A為小車，B為打點計時器，C為裝有砂的砂桶（總質(zhì)量為m），D為一端帶有定滑輪的長木板。

若保持砂和砂桶質(zhì)量m不變，改變小車質(zhì)量M，分別得到小車加速度a與質(zhì)量M及對應(yīng)的數(shù)據(jù)如下表所示。

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時a與M的關(guān)系，請在下圖所示的方格坐標紙中選擇恰當?shù)奈锢砹拷⒆鴺讼担⒆鞒鰣D線。

（2）從圖線中得到F不變時，小車加速度a與質(zhì)量M之間存在的關(guān)系是_________。

（3）某同學在探究a與F的關(guān)系時，把砂和砂桶的總重力當作小車的合外力F，作出a－F圖線如圖所示，試分析圖線不過原點的原因是 _______，圖線上部彎曲的原因是 _____。

（4）在這個實驗中，為了探究兩個物理量之間的關(guān)系，要保持第三個物理量不變，這種探究方法叫做 __________法。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，MNPQ為有界的豎直向下的勻強電場，電場強度為E，ACB為光滑固定的半圓形軌道，圓軌道半徑為R，A、B為圓水平直徑的兩個端點，ACB為圓弧。一個質(zhì)量為m、電荷量為-q的帶電小球，從A點正上方高為H處由靜止釋放，并從A點沿切線進入半圓軌道。不計空氣阻力及一切能量損失，關(guān)于帶電小球的運動情況，下列說法正確的是

A．小球一定能從B點離開軌道

B．小球在AC部分可能做勻速圓周運動

C．小球再次到達C點的速度可能為零

D．當小球從B點離開時，上升的高度一定等于H

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量m＝70 kg的撐竿跳高運動員從h＝5．0 m高處落到海綿墊上，經(jīng)Δt1＝1 s后停止，則該運動員身體受到的平均沖力約為多少？如果是落到普通沙坑中，經(jīng)Δt2＝0．1 s停下，則沙坑對運動員的平均沖力約為多少？（g取10 m/s2）

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【題目】如圖所示，木塊A的質(zhì)量mA=1kg，足夠長的木板B的質(zhì)量mB=4kg，質(zhì)量為mC=2kg的木塊C置于木板B上，水平面光滑，B、C之間有摩擦�，F(xiàn)使A以v0=10m/s的初速度向右勻速運動，與B碰撞后將以vA′=4m/s的速度彈回。求:

（1）B運動過程中的最大速度。

（2）C運動過程中的最大速度。

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