如圖所示，在粗糙水平地面上放一個(gè)三角木塊a，當(dāng)物塊b在木塊a的斜面上做如下運(yùn)動(dòng)時(shí)，請(qǐng)判斷a與地面間摩擦力的有無(wú)及方向：

(1)b沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)或靜止在斜面上；
(2)b沿斜面加速下滑；
(3)b沿斜面減速下滑；
(4)當(dāng)b沿斜面向上運(yùn)動(dòng).
（1）a與平面間無(wú)摩擦力 （2）有，摩擦力方向向左 （3）有，摩擦力方向向右 （4）有，摩擦力方向向左

（l）當(dāng)b靜止在斜面或沿料面勻速下滑時(shí)對(duì)b有：Gbsinθ＝f  N＝Gbcosθ對(duì)a受力分析如圖所示，比較fx與Nx的大小，fx=fcosθ= Gbsinθcosθ，Nx＝Gbcosθsinθ，所以當(dāng)b靜止或沿料面勻速下滑時(shí)，fx=Nx，a與平面間無(wú)摩擦力．

（2）當(dāng)b沿斜面加速下滑時(shí)對(duì)b ，Gbsinθ＞f所以對(duì)a ，fx＜Nx，摩擦力方向向左
（3）當(dāng)b沿斜面減速下滑時(shí)  Gbsinθ＜f所以對(duì)a，fx＞Nx，摩擦力方向向右
（4）當(dāng)b沿斜面向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，a受到b對(duì)它摩擦力的方向斜向上，很顯然地面對(duì)a摩擦力方向向左．
【考點(diǎn)】受力分析，整體法，牛頓第二定律
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

⑴三個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
     ①甲同學(xué)采用如圖所示的裝置，用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開(kāi)，自由下落，觀察到兩球同時(shí)落地，改變小錘打擊的力度，使A球被彈出時(shí)的速度不同，兩球仍然同時(shí)落地，這說(shuō)明                          。
②乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置，兩個(gè)相同的斜槽軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D。斜槽軌道M到水平板的高度可調(diào)，但兩軌道始終保持平行，因此小鐵球P、Q在軌道出口處的水平速度v0總是相等的�，F(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后同時(shí)切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端A、B射出，實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是                  。若僅改變軌道M的高度（兩軌道仍然保持平行），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這是因?yàn)?u>            。
③丙同學(xué)采用頻閃攝影法拍攝到如圖丙所示的“小球做平拋運(yùn)動(dòng)”的照片，圖中每個(gè)小方格代表的實(shí)際邊長(zhǎng)為L=2.5cm。由圖可求得拍攝時(shí)每間隔時(shí)間T=   s曝光一次，該小球平拋的初速度大小為      m/s（取g=10m/s2）。
⑵某同學(xué)準(zhǔn)備測(cè)電流表A1的內(nèi)阻r1的精確值，現(xiàn)有如下器材：
        
A．電流表A1：量程100mA，內(nèi)阻約5Ω
B．電壓表V1：量程15V，內(nèi)阻約15kΩ
C．電壓表V2：量程3V，內(nèi)阻約3kΩ
D．定值電阻器R0：阻值20Ω
E．滑動(dòng)變阻器R1：0~10Ω，額定電流為1A
F．滑動(dòng)變阻器R2：0~1000Ω，額定電流為0.2A
G．電源E：電動(dòng)勢(shì)為6V，內(nèi)阻較小
H．導(dǎo)線、電鍵
①要求電流表A1的示數(shù)從零開(kāi)始變化，且能多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，盡可能減小誤差，在如圖虛線方框中畫(huà)出測(cè)量用的電路圖，并在圖中標(biāo)出所用器材的代號(hào).
②若選測(cè)量數(shù)據(jù)中的一組來(lái)計(jì)算電流表A1的內(nèi)阻r1，則r­1­­的表達(dá)式為            ，式中各符號(hào)的意義是            。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)在做研究彈簧的形變與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后在其施加外力F，測(cè)出彈簧的總長(zhǎng)度為L(zhǎng)，改變外力F大小，測(cè)出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長(zhǎng)度L的關(guān)系如圖所示（實(shí)驗(yàn)在彈性限度內(nèi)）由此可得（　�。�
A．彈簧的原長(zhǎng)度L0=10cm
B．彈簧的勁度系數(shù)為：K=100N/m
C．彈簧的原長(zhǎng)度L0=30cm
D．彈簧的勁度系數(shù)為：K=200N/m

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某同學(xué)要利用身邊的粗細(xì)兩種彈簧制作彈簧秤，為此首先各取一根彈簧進(jìn)行了探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看：
（1）較細(xì)的甲彈簧的勁度系數(shù)kA=______N/m，較粗的乙彈簧的勁度系數(shù)kB=______N/m；（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（2）若用甲、乙兩根彈簧分別制作精確程度較高的彈簧秤，則這兩個(gè)彈簧秤的量程分別不能超過(guò)______N和______N．
（3）該同學(xué)得出的圖象上端彎成曲線，原因是______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)在做“研究彈簧的形變與外力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測(cè)出其自然長(zhǎng)度；然后在其下部施加外力F，測(cè)出彈簧的總長(zhǎng)度L，改變外力F的大小，測(cè)出幾組數(shù)據(jù)，作出外力F與彈簧總長(zhǎng)度L的關(guān)系圖線如圖所示．（實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的）由圖可知該彈簧的自然長(zhǎng)度為_(kāi)_____cm；該彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_____N/m；當(dāng)外力為15.0N時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為_(kāi)_____cm．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物塊m位于斜面上，受到平行于斜面的水平力F的作用處于靜止?fàn)顟B(tài)。如圖所示，若將外力F撤去，則(    )
A．物塊可能會(huì)沿斜面下滑B．物塊受到的摩擦力變小
C．物塊受到的摩擦力大小不變D．物塊對(duì)斜面的壓力變小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于摩擦力的說(shuō)法正確的是（   ）
A．滑動(dòng)摩擦力的方向一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反
B．運(yùn)動(dòng)的物體不可能受到靜摩擦力的作用
C．由可知，動(dòng)摩擦因數(shù)μ的單位是
D．能把線織成布，把布縫成衣服，靠的是紗線之間的靜摩擦力作用

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于相互作用，下列說(shuō)法正確的是：
A．在相對(duì)靜止的時(shí)候，互相接觸的物體之間不可能產(chǎn)生摩擦力
B．維持月球繞地球運(yùn)動(dòng)的力與使蘋(píng)果下落的力是不同性質(zhì)的力
C．在微觀帶電粒子的相互作用中，萬(wàn)有引力比庫(kù)侖力強(qiáng)得多
D．由于強(qiáng)相互作用的存在，盡管帶正電的質(zhì)子之間存在斥力，但原子核仍能緊密的保持在一起

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

原來(lái)做勻速運(yùn)動(dòng)的升降機(jī)內(nèi)，有一被伸長(zhǎng)彈簧拉住的、具有一定質(zhì)量的物體A靜止在地板上，如右圖所示，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)A突然被彈簧拉向右方，由此可判斷，此時(shí)升降機(jī)的運(yùn)動(dòng)可能是（    ）  
A．加速上升B．減速上升
C．加速下降D．減速下降

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