⑴三個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件,進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
     ①甲同學(xué)采用如圖所示的裝置,用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時(shí)B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時(shí)落地,改變小錘打擊的力度,使A球被彈出時(shí)的速度不同,兩球仍然同時(shí)落地,這說明                          。
②乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置,兩個(gè)相同的斜槽軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端作與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D。斜槽軌道M到水平板的高度可調(diào),但兩軌道始終保持平行,因此小鐵球P、Q在軌道出口處的水平速度v0總是相等的,F(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后同時(shí)切斷電源,使兩小球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道MN的下端A、B射出,實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是                  。若僅改變軌道M的高度(兩軌道仍然保持平行),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這是因?yàn)?u>            。
③丙同學(xué)采用頻閃攝影法拍攝到如圖丙所示的“小球做平拋運(yùn)動(dòng)”的照片,圖中每個(gè)小方格代表的實(shí)際邊長(zhǎng)為L=2.5cm。由圖可求得拍攝時(shí)每間隔時(shí)間T=   s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為      m/s(取g=10m/s2)。
⑵某同學(xué)準(zhǔn)備測(cè)電流表A1的內(nèi)阻r1的精確值,現(xiàn)有如下器材:
        
A.電流表A1:量程100mA,內(nèi)阻約5Ω
B.電壓表V1:量程15V,內(nèi)阻約15kΩ
C.電壓表V2:量程3V,內(nèi)阻約3kΩ
D.定值電阻器R0:阻值20Ω
E.滑動(dòng)變阻器R1:0~10Ω,額定電流為1A
F.滑動(dòng)變阻器R2:0~1000Ω,額定電流為0.2A
G.電源E:電動(dòng)勢(shì)為6V,內(nèi)阻較小
H.導(dǎo)線、電鍵
①要求電流表A1的示數(shù)從零開始變化,且能多測(cè)幾組數(shù)據(jù),盡可能減小誤差,在如圖虛線方框中畫出測(cè)量用的電路圖,并在圖中標(biāo)出所用器材的代號(hào).
②若選測(cè)量數(shù)據(jù)中的一組來計(jì)算電流表A1的內(nèi)阻r1,則r­­的表達(dá)式為            ,式中各符號(hào)的意義是            。
(1)①平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng);②兩球在水平面上碰撞;平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)。③0.050;1.0。

⑵①見右圖;
U表示電壓表示數(shù),I表示電流表示數(shù),R0為定值電阻的阻值        (2)
⑴①平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng);②兩球在水平面上碰撞;平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)。③0.050;1.0。

⑵①見右圖;
U表示電壓表示數(shù),I表示電流表示數(shù),R0為定值電阻的阻值(提示:由所給的器材確定本題的測(cè)量方法為伏安法測(cè)電流表的內(nèi)阻,但是由于電流表滿偏時(shí)兩端的電壓約為0.5V,不管用電壓表V1還是V2,測(cè)電壓時(shí),指針偏轉(zhuǎn)角度都太小,為減小誤差,可將電流表與定值電阻串聯(lián)后,再用電壓表V2測(cè)串聯(lián)電路兩端的總電壓,然后用此電壓值和電流表中的測(cè)量值求出總電阻,即可求出電流表的內(nèi)阻,由于要求電流表A1的示數(shù)從零開始變化,所以必須采用變阻器的分壓接法,由于滑動(dòng)變阻器R2的總阻值與被測(cè)電阻的阻值差距很大,再加大額定電流太小,故不能采用。)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題



在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究小車運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在打出的紙帶上每5點(diǎn)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn),測(cè)出每?jī)蓚(gè)相鄰記數(shù)點(diǎn)間的距離分別為x1、x2、…、x6,然后他把紙帶上x1、x2、…、x6各段準(zhǔn)確地剪成6段,按如圖2-1-9那樣帖在坐標(biāo)紙上,彼此不留間隙也不重疊,紙帶下端都準(zhǔn)確地與橫軸重合,x1的左邊準(zhǔn)確地與縱軸重合,橫軸為時(shí)間軸,縱軸為速度軸,該同學(xué)在這個(gè)圖中作出了v-t圖象,并由圖象求出了加速度a,請(qǐng)說明他是如何作出速度圖象并求出加速度a的。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組為探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式,設(shè)計(jì)了如圖14所示的實(shí)驗(yàn)裝置,在高度為h的光滑水平桌面上,沿與桌面邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小鋼球接觸,彈簧處于自然長(zhǎng)度時(shí),小鋼球恰好在桌面邊緣.使鋼球壓縮彈簧x后由靜止釋放,鋼球沿桌面水平飛出,落到水平地面,小球在空中飛行的水平距離為s,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示,重力加速度為g。試分析彈簧的彈性勢(shì)能Ep與形變量x的關(guān)系        

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)用圖1-2所示裝置測(cè)量重力加速度g,所用交流電頻率為50 Hz.在所選紙帶上取某點(diǎn)為0號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn),然后每3個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),所以測(cè)量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號(hào)如圖所示.
 
方法A:由……,取平均值g="8.667" m/s2
方法B:由取平均值g="8.673" m/s2
從數(shù)據(jù)處理方法看,在S1、S2、S3S4、S5、S6中,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果起作用的,方法A中有__________;方法B中有__________.因此,選擇方法___________(AB)更合理,這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的__________(系統(tǒng)或偶然)誤差.本實(shí)驗(yàn)誤差的主要來源有____________(試舉出兩條)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

完成下面有關(guān)物理實(shí)驗(yàn)的問題
(1)甲、乙、丙三位同學(xué)在使用不同的游標(biāo)卡尺測(cè)量同一個(gè)物體的長(zhǎng)度時(shí),測(cè)量的結(jié)果
分別如下:
甲同學(xué):使用游標(biāo)為50分度的卡尺,讀數(shù)為12.045cm
乙同學(xué):使用游標(biāo)為10分度的卡尺,讀數(shù)為12.04cm
丙同學(xué):使用游標(biāo)為20分度的卡尺,讀數(shù)為12.045cm
從這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以看出讀數(shù)肯定有錯(cuò)誤的是           同學(xué)。
(2)用如圖16所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。


 
實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的

交流電和直流電兩種。重錘從高處由靜止開始落下,
重錘上拖著的紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn),
對(duì)紙帶上的點(diǎn)的痕跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。
①下列列舉了該實(shí)驗(yàn)的n個(gè)操作步驟:
A.按照?qǐng)D示的裝置安裝器件;
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上;
C.用天平測(cè)量出重錘的質(zhì)量;
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時(shí)接通電源開關(guān)打出一條紙帶;
E.測(cè)量打出的紙帶上某些點(diǎn)之間的距離;
F.根據(jù)測(cè)量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢(shì)能是否等于增加的動(dòng)能。
指出其中沒有必要進(jìn)行的或者操作不恰當(dāng)?shù)牟骄,將其選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的字母填在下面的空行內(nèi),并說明其原因。
答:                                                                       
                                                                 。
②利用這個(gè)裝置也可以測(cè)量重錘下落的加速度a的數(shù)值。如圖17所示。根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上打出的的連續(xù)五個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E,測(cè)出A點(diǎn)距起始點(diǎn)O的距離為s0,點(diǎn)A、C間的距離為s1,點(diǎn)C、E間的距離為s2,使用交流電的頻率為f,則根據(jù)這些條件計(jì)算重錘下落的加速度a的表達(dá)式為:a           。


 

 
③在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢(shì)能總是大于重錘動(dòng)能的增加,其原因主要是因?yàn)樵谥劐N下落過程存在著阻力的作用,可以通過該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定該阻力的大小。若已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣裙J(rèn)的較準(zhǔn)確的值為g,還需要測(cè)量的物理量是          。試用這些物理量和紙帶上的測(cè)量數(shù)據(jù)表示出重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小為F=           。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

若實(shí)驗(yàn)中,算出各點(diǎn)的時(shí)刻所對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度,計(jì)算加速度最合理的方法是(   )
A.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出圖出圖,量出傾斜角α,由,求出加速度
B.根據(jù)任意兩點(diǎn)的速度用公式求算出加速度
C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出圖,由圖線上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度、時(shí)間,用公式算出加速度
D.依次算出通過連續(xù)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的加速度,算出平均值作為小車的加速度

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度L0=10cm,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實(shí)驗(yàn)過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x做出的F-x圖象如圖所示.
(1)由圖可知該彈簧的勁度系數(shù)為______N/cm;
(2)圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是由于______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,在粗糙水平地面上放一個(gè)三角木塊a,當(dāng)物塊b在木塊a的斜面上做如下運(yùn)動(dòng)時(shí),請(qǐng)判斷a與地面間摩擦力的有無及方向:

(1)b沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)或靜止在斜面上;
(2)b沿斜面加速下滑;
(3)b沿斜面減速下滑;
(4)當(dāng)b沿斜面向上運(yùn)動(dòng).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)量守恒,某同學(xué)選取了兩個(gè)體積相同、質(zhì)量不等的小球,按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn):

①用天平測(cè)出兩個(gè)小球的質(zhì)量分別為m1和m2,且m1>m2
②如圖所示,將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端點(diǎn)的切線水平.將一斜面BC連接在斜槽末端.
③先不放小球m2,讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置E.
④將小球m2放在斜槽前端邊緣處,讓小球m1從斜槽頂端A處滾下,使它們發(fā)生碰撞,分別記下小球m1和小球m2在斜面上的落點(diǎn)位置D和F.
⑤用毫米刻度尺量出各個(gè)落點(diǎn)位置到斜槽末端點(diǎn)B的距離分別為L(zhǎng)D、LE、LF
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),只要滿足關(guān)系式                          (用測(cè)得的物理量來表示),則說明碰撞中動(dòng)量是守恒的.

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