【題目】如圖所示為多用電表的刻度盤．若選用倍率為“×100”的歐姆擋測電阻時，表針指示如圖所示，則：

(1)所測電阻的阻值為________Ω；如果要用此多用電表測量一個阻值約為2.0×104Ω的電阻，為了使測量結(jié)果比較精確，應(yīng)選用的歐姆擋是________(選填“×10”、“×100”或“×1k”)．

(2)用此多用電表進行測量，當(dāng)選用量程為50mA的直流電流擋測量電流時，表針指于圖示位置，則所測電流為________mA。當(dāng)選用量程為250mA的直流電流擋測量電流時，表針指于圖示位置，則所測電流為________mA。

【答案】1.5×103×1k30.4(30.3～30.5都正確)152

【解析】

（1）用倍率為“×100”的電阻擋測電阻，由圖示可知，電阻阻值為：15×100=1500Ω=1.5×103Ω；多用電表測量一個阻值約為2.0×104Ω的電阻，為了使測量結(jié)果比較精確，應(yīng)選用的歐姆擋是×1k；

（2）選用量程為50mA的電流擋測量電流，由圖示表盤可知，其分度值為1mA，示數(shù)為30.4mA；選用量程為250mA的電流擋測量電流時，最小分度為5mA；故則所測電流為152mA．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線A、B、C表示某電場中的三個等勢面，相鄰等勢面間的電勢差相等。一電子從右側(cè)垂直等勢面C向左進入電場，運動軌跡與等勢面分別相交于a、b、c三點，則可以判斷

A. 電子由右向左加速度變大

B. 三個等勢面的電勢大小為φA＞φB＞φC

C. 電子由a到b電場力做功大于b到c電場力做功

D. 電子由a到c過程中電勢能不斷增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半圓槽光滑、絕緣、固定，圓心是O，最低點是P，直徑MN水平，a、b是兩個完全相同的帶正電小球（視為點電荷），b固定在M點，a從N點靜止釋放，沿半圓槽運動經(jīng)過p點到達某點Q（圖中未畫出）時速度為零。則小球a

A. 從N到Q的過程中，重力與庫侖力的合力先增大后減小

B. 從N到P的過程中，速率先增大后減小

C. 從N到Q的過程中，電勢能一直增加

D. 從P到Q的過程中，動能減少量等于電勢能和重力勢能的增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三根通電長直導(dǎo)線P、Q、R互相平行且通過正三角形的三個頂點，三條導(dǎo)線中通入的電流大小相等，方向垂直紙面向里；通過直導(dǎo)線產(chǎn)生磁場的磁感應(yīng)強度B=kI / r,I為通電導(dǎo)線的電流大小，r為距通電導(dǎo)線的垂直距離，k為常量；則通電導(dǎo)線R受到的磁場力的方向是

A. 垂直R，指向y軸正方向

B. 垂直R，指向y軸負方向

C. 垂直R，指向x軸正方向

D. 垂直R，指向x軸負方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一水平傳送帶以6 m/s的速度按順時針方向勻速轉(zhuǎn)動，傳送帶右端連著一段光滑水平面BC，緊挨著BC的水平地面DE上放置一個質(zhì)量M= 1kg的木板，木板上表面剛好與BC面等高.現(xiàn)將質(zhì)量m=1 kg的滑塊輕輕放到傳送帶的左端A處，當(dāng)滑塊滑到傳送帶右端B時剛好與傳送帶的速度相同，之后滑塊又通過光滑水平面BC 滑上木板�；瑝K與傳送帶間的動摩擦因數(shù),滑塊與木板間的動摩擦因數(shù),木板與地面間的動摩擦因數(shù),取g= 10m/s2。求：

(1)滑塊從傳送帶A端滑到B端，相對傳送帶滑動的路程；

(2)滑塊從傳送帶A端滑到B端，傳送帶因傳送該滑塊多消耗的電能；

(3)設(shè)木板受到的最大靜摩擦力跟滑動摩擦力相等，則木板至少多長 才倉旨使滑塊不從木板上掉下來。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩個物體在同一直線上運動，速度圖象如圖，下列說法正確的是

A. A、B運動方向相反

B. 0~4 s內(nèi)，A、B的位移相同

C. t=4 s時，A、B的速度相同

D. A、B的加速度方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示 “牛頓擺”裝置，5個完全相同的小鋼球用輕繩懸掛在水平支架上，5根輕繩互相平行，5個鋼球彼此緊密排列，球心等高。用1、2、3、4、5分別標(biāo)記5個小鋼球。當(dāng)把小球1向左拉起一定高度，如圖甲所示，然后由靜止釋放，在極短時間內(nèi)經(jīng)過小球間的相互碰撞，可觀察到球5向右擺起，且達到的最大高度與球1的釋放高度相同，如圖乙所示。關(guān)于此實驗，下列說法中正確的是（ ）

A. 上述實驗過程中，5個小球組成的系統(tǒng)機械能守恒，動量守恒

B. 上述實驗過程中，5個小球組成的系統(tǒng)機械能不守恒，動量不守恒

C. 如果同時向左拉起小球1、2、3到相同高度（如圖丙所示），同時由靜止釋放，經(jīng)碰撞后，小球4、5一起向右擺起，且上升的最大高度高于小球1、2、3的釋放高度

D. 如果同時向左拉起小球1、2、3到相同高度（如圖丙所示），同時由靜止釋放，經(jīng)碰撞后，小球3、4、5一起向右擺起，且上升的最大高度與小球1、2、3的釋放高度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一只質(zhì)量為M的平板小車靜止在水平光滑面上，小車上站著一個質(zhì)量為m的人，M＞m，在此人從小車的一端走到另一端的過程中，以下說法正確的是(不計空氣的阻力)( )

A. 人受的沖量與平板車受的沖量相同

B. 人向前走的速度大于平板車后退的速度

C. 當(dāng)人停止走動時，平板車也停止后退

D. 人向前走時，在水平方向上人與平板車的總動量守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個熊孩子把質(zhì)量為 M ＝1.9 kg 的物塊放在光滑的水平桌面邊緣處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時桌面離水平地面的高度為 h ＝1.25 m，然后他用橡皮槍把質(zhì)量為 m ＝0.1 kg 的子彈以v0 ＝10 m/s 的水平速度射入物塊后，并留在木塊中離開桌面（g ＝10 m/s2），求：

(1)子彈和木塊一起將以多大的速度水平拋出去？

(2)子彈射入木塊的過程中系統(tǒng)損失的機械能為多少？

(3)此后物塊落地點離桌面邊緣的水平距離為多少？

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