如圖3－4－2為一理想變壓器，K為單刀雙擲開關(guān)，P為滑動變阻器的滑動觸頭，為變壓器原線圈兩端的電壓，為原線圈的電流強度，則?（　�。�?

圖3-4-2

A.保持及P的位置不變，K由合到b時，將增大?

B.保持及P的位置不變，K由b合到時，R消耗的功率減小?

C.保持不變，K合在處，使P上滑，將增大??

D.保持P的位置不變，K合在處，若增大，將增大? 

解析：

,,?

,且,?

K由到,則不變，減小，故增大?

K由到，則不變，增大，故減小?

觸頭上滑，則增大，減小?

若增大，則增大.?

答案：ABD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖a所示，是利用重物自由下落驗證機械能守恒定律的實驗．
（1）某同學(xué)的實驗操作步驟如下：
A．用天平測量出重錘的質(zhì)量
B．按圖示的裝置安裝器件
C．將打點計時器接到電源的直流輸出端上
D．接通電源后釋放紙帶，打出一條紙帶
E．換用另外的紙帶，重復(fù)步驟D
F．選取合適的紙帶
G．測量所選紙帶上某些點之間的距離
H．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能和它增加的動能，比較二者是否相等
請你指出：①以上實驗步驟中一個可以不必要的操作步驟是
A
A
；②操作有錯誤的實驗步驟是
C
C
．（填字母代號）
（2）某實驗小組打出了三條紙帶，但是由于實驗操作不規(guī)范，三條打點紙帶的第1個點和第2個點之間的距離都明顯的不接近2mm，于是他們選擇了如圖b所示的一條點跡清晰且在一條直線上的紙帶進行數(shù)據(jù)處理．他們首先在所選擇紙帶的前四個點的上
方標(biāo)上1、2、3、4，在后面適當(dāng)?shù)奈恢糜诌x取了5個連續(xù)點，分別標(biāo)上A、B、C、D、E；然后他們設(shè)計了三種數(shù)據(jù)處理方案來驗證機械能守恒定律．

方案1：選擇第1個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第1個點的距離h1、h2、h3、h4、h5，利用vn=
hn+1-hn-1
2T
算出重錘運動到點B、C、D時的速度，比較“mghn和
1
2
m
v
2
n
”是否相等來驗證機械能是否守恒．
方案2：選擇第3個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第3個點的距離h1、h2、h3、h4、h5，再數(shù)出點B、C、D到第3個點的時間間隔數(shù)k，利用vn=gkT算出重錘運動到點B、C、D時的速度，利用v3=2gT求出打第3個點時重錘的速度，比較“mghn和（
1
2
m
v
2
n
-
1
2
m
v
2
3
）”是否相等來驗證機械能是否守恒．
方案3：選擇第3個點作為過程的起點，分別選擇點B、C、D作為過程的終點，用刻度尺量出點A、B、C、D、E到第3個點的距離h1、h2、h3、h4、h5，利用
v
 
n
=
hn+1-hn-1
2T
算出重錘運動到點B、C、D時的速度，再測出第2個點到第4個點之間的距離S，利用v3=
S
2T
求出打第3個點時重錘的速度，比較“mghn和（
1
2
m
v
2
n
-
1
2
m
v
2
3
）”是否相等來驗證機械能是否守恒．
①你認為最合理的實驗方案是
方案3
方案3
方案．
②你判斷的理由是：
研究過程的起點不能選在第1點；
研究過程的起點不能選在第1點；
．
③利用你選擇的數(shù)據(jù)處理方案，可求得D點對應(yīng)的速度為vD=
4.19
4.19
m/s（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．弧形軌道末端水平，離地面的高度為H．將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落點距軌道末端的水平距離為x，實驗數(shù)據(jù)見表格．
h（10-1m）  2.00  3.00  4.00  5.00  6.00
x2（10-1m2）  2.62  3.89  5.20  6.53  7.78

（1）若鋼球的機械能守恒，則x2與h的關(guān)系應(yīng)滿足x2=
4Hh．
4Hh．
（用日、^表示）．
（2）對比實驗結(jié)果與理論計算得到的x2-h關(guān)系圖線（圖乙），自同一高度靜止釋放的鋼
球，水平拋出的速率υ0
小于
小于
υ0理（理論值）（橫線上填“小于”或“大于”）．
（3）從實驗結(jié)果與理論計算得到的x．一^關(guān)系圖線存在明顯的誤差，造成上述誤差的可能原因是
小球與軌道間存在摩擦力．
小球與軌道間存在摩擦力．
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，研究平拋運動規(guī)律的實驗裝置放置在水平桌面上，利用光電門傳感器和碰撞傳感器可測得小球的水平初速度和飛行時間，底板上的標(biāo)尺可以測得水平位移．
保持水平槽口距底板高度h=0.420m不變．改變小球在斜槽導(dǎo)軌上下滑的起始位置，測出小球做平拋運動的初速度v0、飛行時間t和水平位移d，記錄在表中．
（1）由表中數(shù)據(jù)可知，在h一定時，小球水平位移d與其初速度v0成
 
關(guān)系，與
 
無關(guān)．
v0（m/s） 0.741 1.034 1.318 1.584
t（ms） 292.7 293.0 292.8 292.9
d（cm） 21.7 30.3 38.6 46.4
（2）一位同學(xué)計算出小球飛行時間的理論值t理=
2h
g
=
2×0.420
10
=289.8ms發(fā)現(xiàn)理論值與測量值之差約為3ms．經(jīng)檢查，實驗及測量無誤，其原因是
 
．
（3）另一位同學(xué)分析并糾正了上述偏差后，另做了這個實驗，競發(fā)現(xiàn)測量值t′依然大于自己得到的理論值t理′，但二者之差在3-7ms之間，且初速度越大差值越小．對實驗裝置的安裝進行檢查，確認斜槽槽口與底座均水平，則導(dǎo)致偏差的原因是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）將一個力傳感器接到計算機上，就可以測量快速變化的力，用這種方法測得的某單擺擺動時懸線上拉力的大小隨時間變化的曲線如圖所示．由此圖線提供的信息可判斷擺球擺動的周期T為
 
s，在擺動過程中小球的機械能將
 
（選填“減小”、“增大”、“不變”）
精英家教網(wǎng)
（2）用單擺測定重力加速度實驗中，得到如下一組有關(guān)數(shù)據(jù)：
物 理 量 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
擺長L（m） 0.5 0.6 0.8 1.0 1.2
周期T2（s2） 2.2 2.4 3.2 4.0 4.8
①利用上述數(shù)據(jù)在圖b中描出L-T2圖線
②利用圖線求得重力加速度大小為
 
m/s2（取π2=9.86）
③在實驗中，若用計算法求g值，求得g值偏小，可能是下列原因中的
 

A．計算擺長時，只考慮懸線長度，而未加小球半徑
B．測量周期時，將n次全振動誤記為n+1次全振動
C．計算擺長時，將懸線長加小球直徑
D．單擺振動時，振幅偏�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

 (2012全國高考浙江理綜卷) 在“探究求合力的方法”實驗中，現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤．

(1)為完成實驗，某同學(xué)另找來一根彈簧，先測量其勁度系數(shù)，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：

彈力F(N)

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

伸長量x(10－2m)

0.74

1.80

2.80

3.72

4.60

5.58

6.42

用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k＝________N/m；

(2)某次實驗中，彈簧秤的指針位置如圖所示，其讀數(shù)為________N；同時利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50 N，請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F合；

 (3)由圖得到F合＝________N.

 

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同步練習(xí)冊答案