【題目】一個同學(xué)蹲在體重計上稱體重，當(dāng)該同學(xué)靜止時體重計示數(shù)為460N．現(xiàn)在該同學(xué)突然起立，則從開始起立到靜止站直全過程中體重計的示數(shù)（ ）

A.一直大于460N
B.一直小于460N
C.先是大于460N后小于460N，最后等于460N
D.先是小于460N后大于460N，最后等于460N

【答案】C
【解析】解：人先是加速上升，有向上的加速度，此時的人對體重計的壓力增大，后是減速上升，有向下的加速度，此時的人對體重計的壓力減小；故人的示數(shù)先大于460N后又小于了460N，最后等于460N

答案為：C．
【考點精析】利用超重失重對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知不管物體處于失重狀態(tài)還是超重狀態(tài)，物體本身的重力并沒有改變，只是物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┎坏扔谖矬w本身的重力；超重或失重現(xiàn)象與物體的速度無關(guān)，只決定于加速度的方向.“加速上升”和“減速下降”都是超重;“加速下降”和“減速上升”都是失重．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕質(zhì)彈簧豎直固定于地面上，其上端放一質(zhì)量為0.1kg的小球，現(xiàn)把小球往下按至A位置靜止后突然松手，彈簧把小球彈起，小球升至最高位置C，途中經(jīng)過位置B時彈簧正好處于原長狀態(tài)，已知B、A的高度差為0.1m，C、B的高度差為0.2m，空氣阻力忽略不計，重力加速度g=10m/s2 ． 則有（ ）

A.小球與彈簧分離時彈簧一定處于原長狀態(tài)
B.小球從A上升至B的過程中，彈簧的彈性勢能一直減小，小球的動能一直增加
C.小球在位置A時，彈簧的彈性勢能為0.3J
D.小球與彈簧分離時小球的動能為0.2J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組進行課外實驗，一枚小火箭由地面豎直向上發(fā)射，火箭升空后某時刻開始計時，其v﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（ ）

A.4s時刻火箭離地面最遠
B.在0～3s時間內(nèi)火箭上升，3s時火箭開始下落
C.在2～4s時間內(nèi)火箭的加速度為10m/s2 ， 做自由落體運動
D.由 = 知2～4s時間內(nèi)火箭的平均速度為0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年6月25日，信陽多地暴雨，嚴重影響了道路交通安全，某高速公路同一直線車道上同向勻速行駛的轎車和貨車，其速度大小分別為v1=30m/s，v2=20m/s，轎車在與貨車距離s0=24m時才發(fā)現(xiàn)前方有貨車，若經(jīng)過△t=0.5s反應(yīng)時間轎車采取剎車措施，已知轎車要經(jīng)過x=180m才停下來，兩車可視為質(zhì)點．
（1）若轎車剎車時貨車以v勻速行駛，通過計算分析兩車是否會相撞？
（2）若轎車在剎車的同時給火車發(fā)信號，貨車司機經(jīng)t0=2s收到信號后立即以加速度大小a2=2.5m/s2勻加速前進，通過計算分析兩車會不會相撞？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)準(zhǔn)備做“驗證機械能守恒定律”實驗，乙同學(xué)準(zhǔn)備做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗．

（1）圖1中A、B、C、D、E表示部分實驗器材，甲同學(xué)需在圖中選用的器材；乙同學(xué)需在圖中選用的器材（用字母表示）
（2）乙同學(xué)在實驗室選齊所需要器材后，經(jīng)正確操作獲得如圖2所示的兩條紙帶①和②，紙帶的加速度大（填“①”或“②”），其加速度大小為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在電場中的某點放一個檢驗電荷，其電量為q，受到的電場力為F，則該點的電場強度 ，下列說法正確的是（ ）
A.若移去檢驗電荷，則該點的電場強度為0
B.若檢驗電荷的電量變?yōu)?q，則該點的場強變?yōu)?E
C.若放置到該點的檢驗電荷變?yōu)椹?q，則場中該點的場強大小不變，但方向相反
D.若放置到該點的檢驗電荷變?yōu)椹?q，則場中該點的場強大小方向均不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1905年，愛因斯坦提出了著名的狹義相對論，給物理科學(xué)帶來了巨大的進步．根據(jù)狹義相對論的理論，下列說法中正確的是（ ）
A.在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的
B.真空中的光速在不同的慣性參考系中都是相同的
C.根據(jù)狹義相對論可知，同時是絕對的
D.根據(jù)狹義相對論可知，物體的長度、時間間隔和物體的質(zhì)量都是相對的
E.根據(jù)狹義相對論可知，在相對地面以速度v高速運動的火車上，當(dāng)人以相對火車速度u′沿火車前進的方向運動時，則該人相對地面的速度為u=u′+v

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．M0從高處由靜止開始下落，m上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶；0是打下的第一個點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點（圖中未標(biāo)出），計數(shù)點間的距離如圖乙所示，已知m1=50g、m2=150g，則（g取10m/s2 ， 結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（1）在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度V5=m/s；
（2）在打點0～5過程中系統(tǒng)功能的增加量△Ek=J，系統(tǒng)勢能的減少量△Ep=J，由此得出的結(jié)論是；
（3）若同學(xué)作出的 ﹣h圖象如圖所示，則當(dāng)?shù)氐膶嶋H重力加速度g=m/s2 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖在三角架的B點懸掛一個定滑輪，人用它勻速地提起重物，重物質(zhì)量為m=30kg，人的質(zhì)量為M=50kg，求：

（1）此時人對地面的壓力是多大？
（2）支架的斜桿BC、橫桿AB所受的力各是多大？（繩子和滑輪的質(zhì)量、繩子和滑輪的摩擦及桿的自重忽略不計，g取10m/s2）

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同步練習(xí)冊答案