【題目】關(guān)于加速度和速度的關(guān)系,以下說(shuō)法正確的是( 。
A. 速度為零,加速度一定為零
B. 速度越大,加速度不一定越大
C. 速度變化越大,加速度一定越大
D. 速度變化越快,加速度一定越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】歐陽(yáng)瑞雪同學(xué)做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如下操作:
(1)他的實(shí)驗(yàn)步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧秤,通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧秤的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′ 的圖示;
F.比較力F′ 與F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是_________和________;②遺漏的內(nèi)容分別是______________________和 _______________________________。
(2)他根據(jù)測(cè)量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖(F與AO共線),圖中 ________是F1與F2合成的理論值;______是F1與F2合成的實(shí)際值。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用手握住瓶子,使瓶子在豎直方向靜止,如果握力加倍,則手對(duì)瓶子的摩擦力( 。
A. 握力越大,摩擦力越大
B. 只要瓶子不動(dòng),摩擦力大小不變
C. 方向由向下變成向上
D. 手越干、越粗糙,摩擦力越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在粗糙絕緣水平面上固定兩個(gè)等量同種電荷P、Q,在PQ連線上的M點(diǎn)由靜止釋放一帶電滑塊,則滑塊會(huì)由靜止開(kāi)始一直向右運(yùn)動(dòng)到PQ連線上的另一點(diǎn)N而停下,則滑塊由M到N的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是 ( )
A. 滑塊受到的電場(chǎng)力一定是先減小后增大
B. 滑塊的電勢(shì)能一直減小
C. 滑塊的動(dòng)能與電勢(shì)能之和可能保持不變
D. PM間距一定小于QN間距
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】最近兩年以來(lái),地震在世界各地頻頻出現(xiàn),讓人感覺(jué)地球正處于很“活躍”的時(shí)期.地震波既有橫波,也有縱波,若我國(guó)地震局截獲了一列沿x軸正方向傳播的地震橫波,在t(圖中實(shí)線)與(t+0.4)s(圖中虛線)兩個(gè)時(shí)刻x軸上-3~3 km區(qū)間內(nèi)的波形圖如圖所示,則下列說(shuō)法正確的是
E.從t+0.4s時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),x=2 km處的質(zhì)點(diǎn)比x=2.5km處的質(zhì)點(diǎn)后回到平衡位置
A. 該地震波的波長(zhǎng)為3km
B. 質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的最大周期為0.8s
C. 該地震波最小波速為5km/s
D. 從t時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí),x=2 km處的質(zhì)點(diǎn)比x=2.5km處的質(zhì)點(diǎn)先回到平衡位置
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,木板B放在粗糙的水平面上,木塊A放在B的上面,A的右端通過(guò)一不可伸長(zhǎng)的輕繩固定在直立墻壁上,用水平力F向左拉動(dòng)B,使B以速度v做勻速運(yùn)動(dòng),這時(shí)繩水平張力為T,下面說(shuō)法正確的是( )
A. T=F
B. 木塊A受到的是靜摩擦力,大小等于T
C. 木板B受到一個(gè)靜摩擦力,一個(gè)滑動(dòng)摩擦力,合力大小等于F
D. 若木板B以2v的速度勻速運(yùn)動(dòng),則拉力仍為F
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】艾賽亞在評(píng)價(jià)某一科技成果時(shí)說(shuō):“無(wú)論對(duì)它們的理解正確與否,啟蒙運(yùn)動(dòng)的整個(gè)綱領(lǐng),尤其是在法國(guó),是有意識(shí)地以它為基礎(chǔ)的!薄八笔侵傅氖
A. 哥白尼的日心說(shuō)
B. 牛頓經(jīng)典力學(xué)體系
C. 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論
D. 普朗克的量子論
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)長(zhǎng)螺線管中通有恒定電流,把一個(gè)帶電粒子沿管軸線射入管中,粒子將在管中(不計(jì)重力影響) ( )
A. 做圓周運(yùn)動(dòng) B. 沿軸往返運(yùn)動(dòng)
C. 做勻加速直線運(yùn)動(dòng) D. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于晶體、非晶體、液晶,下列說(shuō)法正確的是
A. 所有的晶體都表現(xiàn)為各向異性
B. 晶體一定有規(guī)則的幾何形狀,形狀不規(guī)則的金屬一定是非晶體
C. 所有的晶體都有確定的熔點(diǎn),而非晶體沒(méi)有確定的熔點(diǎn)
D. 液晶的微觀結(jié)構(gòu)介于晶體和液體之間,其光學(xué)性質(zhì)會(huì)隨電壓的變化而變化
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