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【題目】放在光滑的水平面上質量為1kg 的物體，同時受到與水平面平行的兩個力的作用，這兩個力的大小分別為3N 和8N，當這兩個力的方向在水平面內發(fā)生變化時，物體的加速度大小不可能為（ ）
A.12 m/s2
B.10m/s2
C.8 m/s2
D.5m/s2

【答案】A
【解析】解：置于光滑水平桌面上質量為1㎏的物體，同時受到大小分別為 4N和6N的兩個水平力作用，合力范圍為：

5N≤F≤11N

物體的質量為1kg，根據牛頓第二定律，加速度的范圍為：

5m/s2≤a≤11m/s2

BCD不符合題意，A符合題意；

故答案為：A．
先根據力的合成，求出合力范圍，在根據牛頓第二運動定律求出加速度的范圍。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶以v=4 m/s的速度勻速運動，傳送帶長L＝16m，今在其左端將一工件輕輕放在上面，工件被帶動，傳送到右端，已知工件與傳送帶間的動摩擦因數μ＝0.2，(g＝10 m/s2)試求：

(1)工件的速度為4m/s時，工件從開始運動到此時的位移s1；

(2)工件由傳送帶左端A運動到右端B的時間t；

(3)若傳送帶勻速運動的速度可調，則傳送帶至少以多大速度vmin運行，物塊從左到右運動時間才能最短，最短時間tmin多大.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖線表示的導體的電阻為R1，圖線2表示的導體的電阻為R2，則下列說法正確的是（ ）

A．R1∶R2=3∶1

B．把R1拉長到原來的3倍長后電阻等于R2

C．將R1與R2串聯(lián)后接于電源上，則功率之比P1∶P2=1∶3

D．將R1與R2并聯(lián)后接于電源上，則電流比I1∶I2=1∶3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一定質量的物塊放在水平地面上。從t = 0 開始，物塊受到方向不變的水平拉力F 的作用，F 的大小與t 得關系及物塊速度v 與t 的關系如圖所示，取g = 10 m/s2，則

A. 物塊受到的滑動摩擦力為1 N

B. 物塊的質量為0.5 kg

C. 物塊與水平面間的動摩擦因數為0.4

D. 若6 s 末撤去拉力F，物塊還能運動2 m 后停止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用半徑相同的兩小球A、B的碰撞驗證動量守恒定律，實驗裝置示意如圖所示，斜槽與水平槽圓滑連接．實驗時先不放B球，使A球從斜槽上某一固定點C由靜止?jié)L下，落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡．再把B球靜置于水平槽前端邊緣處，讓A球仍從C處由靜止?jié)L下，A球和B球碰撞后分別落在記錄紙上留下各自的痕跡．記錄紙上的O點是重垂線所指的位置，若各落點痕跡到O的距離分別為OM=S1，OP=S2，ON=S3，并知兩球的質量分別為m=10g與M=20g，則

（1）下列說法正確的是 ．

A．入射球A質量應用10g的小球

B．入射球A質量應用20g的小球

C．斜槽軌道末端應調節(jié)水平，但就算不水平，只要高度一樣，其實也不影響結果

D．斜槽應保證光滑，若有摩擦則實驗必定失敗

（2）未放B球時A球落地點是記錄紙上的 點，若動量守恒，則應成立的表達式為（用題中所測各物理量的符號表示） ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】教室中未搬入桌凳前說話常有嗡嗡的尾聲，擺了桌凳坐滿了學生后這種現象減輕到似乎聽不到了，這是因為 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用手提著一根掛有重物的輕彈簧，豎直向上做勻速直線運動，當手突然停止運動后的一小段時間內，可觀察到重物（ ）
A.立即停止運動
B.繼續(xù)向上做勻速運動
C.繼續(xù)向上做加速運動
D.繼續(xù)向上做減速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】由英國科學家牛頓創(chuàng)立，對解釋和預見物理現象具有決定意義的是

A.經典力學體系B.量子論C.生物進化論D.相對論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，M．N為兩塊帶等量異種電荷的平行金屬板，兩板間電壓可取從零到最大值之間的各種豎直。靜止的帶電粒子電荷量為，質量為m（不計重力），從點P經電場加速后，從小孔Q進入N板右側的勻強磁場區(qū)域，磁場方向垂直于紙面向外，CD為磁場邊界上的一絕緣板，它與N板的夾角為，孔Q到板的下端C的距離為L，當M．N兩板間電壓取最大值時，粒子恰垂直打在CD板上，求：

（1）當M．N兩板間電壓取最大值時，粒子射入磁場的速度的大��；

（2）勻強磁場的磁感應強度B的大�。�

（3）粒子在磁場中運動的最長時間；

（4）CD板上可能被粒子打中區(qū)域的長度S。

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