人站在絕緣板上，手扶著起電機(jī)，頭發(fā)豎起來，則頭發(fā)帶電的方式屬于(     )
 
A．摩擦起電B．接觸起電
C．感應(yīng)起電D．以上方式都不屬于
B

試題分析：一個(gè)帶電物體去接觸另一個(gè)導(dǎo)體時(shí)，電荷會(huì)轉(zhuǎn)移到那個(gè)導(dǎo)體上，使物體帶電．這種起電方式叫接觸起電。
故選B
點(diǎn)評(píng)：容易題。只有當(dāng)完全相同的兩個(gè)帶電體接觸時(shí)，凈電荷才平均分配．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于點(diǎn)電荷的說法，正確的是：（   ）
A．只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷
B．體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷
C．當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小及形狀對(duì)它們之間的相互作用力的影響可以忽略時(shí)，這兩個(gè)帶電體可看成點(diǎn)電荷
D．一切帶電體都可以看成點(diǎn)電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個(gè)元電荷的電量是           C，3.2×10-8C電量有          個(gè)基元電荷。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)物體分別帶有電荷,則(    )
A．它們之間的靜電力一定是引力
B．它們之間的靜電力一定是斥力
C．如果它們帶的是同種電荷，它們之間的靜電力一定是引力
D．如果它們帶的是異種電荷，它們之間的靜電力一定是引力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

1746年，富蘭克林提出正、負(fù)電的概念，正負(fù)電荷可互相抵消。他還認(rèn)為：摩擦是使電從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)上，電不會(huì)因摩擦而創(chuàng)生,這就是“電荷守恒定律”。富蘭克林提出存在正、負(fù)兩種電荷，但物體通常呈電中性，這是因?yàn)椋?nbsp;  ）
A．物體沒有電荷B．物體的正負(fù)電荷一樣多
C．物體很容易失去電荷D．以上說法都不正確

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

電子和質(zhì)子的電量大小為
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

人們漫步在山溪、熱帶雨林中，感到神清氣爽，特別愉快，科學(xué)研究表明，這是因?yàn)檫@里的空氣中（）
A．不帶電荷B．帶正電荷
C．帶負(fù)電荷D．有時(shí)帶正電荷，有時(shí)帶負(fù)電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于點(diǎn)電荷以下說法正確的             （   ）
A．足夠小的電荷就是點(diǎn)電荷
B．一個(gè)帶電體能否看成點(diǎn)電荷，不是看他尺寸的絕對(duì)值，而是看它的形狀和尺寸對(duì)相互作用力的影響能否忽略不計(jì)
C．點(diǎn)電荷并非理想化的模型
D．一個(gè)電子，不論在任何情況下都可視為點(diǎn)電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

絲綢摩擦過的玻璃棒帶      電，毛皮摩擦過的橡膠棒帶      電。

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同步練習(xí)冊(cè)答案