【題目】如圖所示，實線為某電場中的電場線，虛線為一帶電粒子運動軌跡，則下列說法錯誤的是（ ）

A. 粒子在A點具有的動能EKA小于在B點具有的動能EKB

B. 粒子在A點具有的電勢能EPA小于粒子在B點具有的電勢能EPB

C. 粒子帶負(fù)電

D. 粒子在A點的加速度小于在B點的加速度

【答案】A

【解析】

A、B、若粒子從A到B，電場力做負(fù)功，電勢能增加，動能減小，故在A點具有的電勢能EPA小于粒子在B點具有的電勢能EPB，在A點具有的動能EKA大于在B點具有的動能EKB；A錯誤，B正確.

C、由粒子的運動軌跡彎曲方向可知，帶電粒子受電場力大致斜向左下方，與電場強度方向相反，故粒子帶負(fù)電，故C正確.

D、B點電場線密集，故電場強，電場力大，故加速度大，故D正確.

本題選錯誤的,故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體在同一水平面上作勻變速直線運動，甲做加速運動，經(jīng)過1s速度由5m/s增加到10m/s；乙做減速運動，經(jīng)過8s速度由20m/s減小到0，則：

A. 甲的速度變化量大，甲的加速度大 B. 乙的速度變化量大，甲的加速度大

C. 甲的速度變化量大，乙的加速度大 D. 乙的速度變化量大，乙的加速度大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑水平面上固定有光滑的圓環(huán)形窄軌道，窄軌道內(nèi)放置有a、b、c三個小球，小球與軌道兩側(cè)剛好接觸，不計窄軌道寬度，小球可視為質(zhì)點，軌道半徑為R，小球a質(zhì)量為m，小球b、c質(zhì)量均為3m。開始時，三小球彼此間距相等，小球b、c靜止，小球a以初速度v沿軌道逆時針運動，各小球間碰撞均為彈性碰撞，碰撞瞬間很短可忽略不計。求：

（1）小球a第一次與b碰撞后瞬時的速度大小；

（2）小球a第一次與c碰撞后瞬時的速度大��；

（3）小球a從開始到第一次與c碰撞過程的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖1所示的裝置驗證牛頓第二定律。

(1)實驗中，補償打點計時器對小車的阻力和其它阻力的具體做法是：將小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點計時器。把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做__________運動。

(2)實驗中打出的一條紙帶的一部分如圖2所示。

① 紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的3個計數(shù)點A、B、C，相鄰計數(shù)點之間還有4個點沒有標(biāo)出。打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上。則打點計時器打B點時，小車的速度vB=__________m/s；

② 如圖3所示，在v-t坐標(biāo)系中已標(biāo)出5個計數(shù)點對應(yīng)的坐標(biāo)點。其中，t=0.10s時的坐標(biāo)點對應(yīng)于圖2中的A點。請你將①中計算出的vB標(biāo)在圖3所示的坐標(biāo)系中，作出小車運動的v-t圖線________，并利用圖線求出小車此次運動的加速度a =__________m/s2。

(3)“細(xì)線作用于小車的拉力F等于砂和桶所受的總重力mg”是有條件的。若把實驗裝置設(shè)想成如圖4所示的模型：水平面上的小車，用輕繩跨過定滑輪使之與盛有砂的砂桶相連。已知小車的質(zhì)量為M，砂和桶的總質(zhì)量為m，重力加速度為g，不計摩擦阻力與空氣的阻力，根據(jù)牛頓第二定律可得F =________；由此可知，當(dāng)滿足________條件時，可認(rèn)為細(xì)線作用于小車的拉力F等于砂和桶的總重力mg。

(4)在研究a與M的關(guān)系時，已經(jīng)補償了打點計時器對小車的阻力及其它阻力。若以小車加速度的倒數(shù)為縱軸、小車和車上砝碼的總質(zhì)量M為橫軸，可作出-M圖像。請在圖5所示的坐標(biāo)系中畫出-M圖像的示意圖______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置，獲得了小車加速度a與沙及沙桶的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系圖。沙桶和沙子的總質(zhì)量為m1，小車和車上砝碼的總質(zhì)量為m2，重力加速度為g。

（1）實驗中打點計時器所用電源的頻率為50Hz，打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a＝________ m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（2）實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得，作出圖像，他可能作出圖2中________ (選填“甲”、“乙”、“丙”)圖線。此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是________________________________________。

（3）實驗時，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的圖像，如圖3。設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數(shù)=________，沙桶和沙子的總質(zhì)量=________。(認(rèn)為繩的拉力等于沙桶和沙子的總重力，忽略空氣阻力及細(xì)線與滑輪的摩擦）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在傾角為θ的光滑斜面上端系有一勁度系數(shù)為k的彈簧，彈簧下端連一個質(zhì)量為m的小球，球被一垂直斜面的擋板A擋住，此時彈簧沒有形變，若A以加速度a（a<gsinθ）沿斜面向下勻加速運動，求：

(1)從擋板開始運動到球與板分離所經(jīng)歷的時間t；

(2)從擋板開始運動到小球速度最大時，球的位移s.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中,電源電動勢為3.0 V，內(nèi)阻不計,L1、L2、L3為3個相同規(guī)格的小燈泡,這種小燈泡的伏安特性曲線如圖所示。當(dāng)開關(guān)閉合后,下列關(guān)于電路中的燈泡的判斷，正確的是（ ）

A. 燈泡L1的電阻為12Ω

B. 通過燈泡L1的電流為燈泡L2的電流的2倍

C. 燈泡L1消耗的電功率為0.75 W

D. 燈泡L2消耗的電功率為0.30 W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某物理實驗小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗裝置，（說明：實驗中橡皮筋型號相同）

(1)除了實驗所需的導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶，你認(rèn)為還需要的實驗器材有______

(2)關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是_________。

A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量

B．橡皮筋在小車運動的全程中始終做功

C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍

(3)①實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條、……合并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實驗,每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚒０训?/span>1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W,第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為2W,……橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第4次的紙帶(如圖所示)求得小車獲得的速度為________m/s。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

②若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖所示,根據(jù)圖線形狀,可知對W與v的關(guān)系作出的猜想肯定不正確的是________

A．W∝ B．W∝1/v C．W∝v2 D．W∝v3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某人買了一輛前輪驅(qū)動的玩具小汽車，接通電源讓小汽車自動前行，地面對前輪的摩擦力為Ff1，對后輪的摩擦力為Ff2；關(guān)掉電源，推著小汽車前進(jìn)時，地面對前輪的摩擦力為F′f1，對后輪的摩擦力為F′f2，則(　　)

A. F′f1與車前進(jìn)方向相同

B. F′f2與車前進(jìn)方向相同

C. Ff1與車前進(jìn)方向相同

D. Ff2與車前進(jìn)方向相同

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同步練習(xí)冊答案