(2011年江蘇啟東中學(xué)檢測)用兩個相同的小量程電流表，分別改裝成了兩個量程不同的大量程電流表A1、A2，若把A1、A2分別采用并聯(lián)或串聯(lián)的方式接入電路，如圖所示，則閉合電鍵后，下列有關(guān)電表的示數(shù)和電表指針偏轉(zhuǎn)角度的說法正確的是(　　)

A．圖甲中的A1、A2的示數(shù)相同
B．圖甲中的A1、A2的指針偏角相同
C．圖乙中的A1、A2的示數(shù)和偏角都不同
D．圖乙中的A1、A2的指針偏角相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：魯科版高三物理1.1運(yùn)動的描述專項(xiàng)練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

(2011年江蘇啟東中學(xué)質(zhì)檢)某賽車手在一次野外訓(xùn)練中，先利用地圖計(jì)算出出發(fā)地和目的地的直線距離為9 km，從出發(fā)地到目的地用了5分鐘，賽車上的里程表指示的里程數(shù)值增加了15 km，當(dāng)他經(jīng)過某路標(biāo)時，車內(nèi)速度計(jì)指示的示數(shù)為150 km/h，那么可以確定的是(　　)

A．在整個過程中賽車手的瞬時速度是108 km/h

B．在整個過程中賽車手的平均速度是180 km/h

C．在整個過程中賽車手的平均速率是108 km/h

D．經(jīng)過路標(biāo)時的瞬時速度是150 km/h

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年浙江省高考物理總復(fù)習(xí)章節(jié)精練精析（第7章）（解析版） 題型：選擇題

(2011年江蘇啟東中學(xué)檢測)用兩個相同的小量程電流表，分別改裝成了兩個量程不同的大量程電流表A1、A2，若把A1、A2分別采用并聯(lián)或串聯(lián)的方式接入電路，如圖所示，則閉合電鍵后，下列有關(guān)電表的示數(shù)和電表指針偏轉(zhuǎn)角度的說法正確的是(　　)

A．圖甲中的A1、A2的示數(shù)相同

B．圖甲中的A1、A2的指針偏角相同

C．圖乙中的A1、A2的示數(shù)和偏角都不同

D．圖乙中的A1、A2的指針偏角相同

 

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科目：高中物理 來源：2011-2012學(xué)年浙江省高考物理總復(fù)習(xí)章節(jié)精練精析（第5章）（解析版） 題型：選擇題

(2011年江蘇啟東中學(xué)質(zhì)檢)如圖所示，A、B兩球質(zhì)量相等，A球用不能伸長的輕繩系于O點(diǎn)，B球用輕彈簧系于O′點(diǎn)，O與O′點(diǎn)在同一水平面上，分別將A、B球拉到與懸點(diǎn)等高處，使繩和輕彈簧均處于水平，彈簧處于自然狀態(tài)，將兩球分別由靜止開始釋放，當(dāng)兩球達(dá)到各自懸點(diǎn)的正下方時，兩球仍處在同一水平面上，則(　　)

A．兩球到達(dá)各自懸點(diǎn)的正下方時，兩球動能相等

B．兩球到達(dá)各自懸點(diǎn)的正下方時，A球動能較大

C．兩球到達(dá)各自懸點(diǎn)的正下方時，B球動能較大

D．兩球到達(dá)各自懸點(diǎn)的正下方時，A球受到向上的拉力較大

 

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科目：高中物理 來源：2012屆浙江省高考物理總復(fù)習(xí)章節(jié)精練精析（第5章）（帶解析） 題型：單選題

(2011年江蘇啟東中學(xué)質(zhì)檢)如圖所示，A、B兩球質(zhì)量相等，A球用不能伸長的輕繩系于O點(diǎn)，B球用輕彈簧系于O′點(diǎn)，O與O′點(diǎn)在同一水平面上，分別將A、B球拉到與懸點(diǎn)等高處，使繩和輕彈簧均處于水平，彈簧處于自然狀態(tài)，將兩球分別由靜止開始釋放，當(dāng)兩球達(dá)到各自懸點(diǎn)的正下方時，兩球仍處在同一水平面上，則(　　)

A．兩球到達(dá)各自懸點(diǎn)的正下方時，兩球動能相等
B．兩球到達(dá)各自懸點(diǎn)的正下方時，A球動能較大
C．兩球到達(dá)各自懸點(diǎn)的正下方時，B球動能較大
D．兩球到達(dá)各自懸點(diǎn)的正下方時，A球受到向上的拉力較大

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