【題目】如圖所示,兩端點(diǎn)分別為 A、B,長(zhǎng) L=1m 的金屬細(xì)桿在距地面 H=40m 處以 v0=10m/s 豎直上拋,同時(shí) 在 AB 上方略微錯(cuò)開的豎直線上 h 處有一可視為質(zhì)點(diǎn)的小球 C 由靜止釋放,不計(jì)空氣阻力及落地后的 運(yùn)動(dòng),g 取10m/s2,則可知( )
A. 桿能上升的最大位移為10m
B. 桿從拋出到落地共用時(shí)4s
C. 若 h=15m,則C與A相遇時(shí)桿的速度方向向下,與桿相遇共用時(shí) 0.1s
D. 若 h=25m,則C與A相遇時(shí)桿的速度方向向下,與桿相遇共用時(shí) 0.1s
【答案】BCD
【解析】
試題桿能上升的最大位移為,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;根據(jù),即,解得t=4s,故選項(xiàng)B正確;C與A相遇時(shí)滿足:,解得t=1.4s,此時(shí)桿的速度v=v0-gt=-4m/s,方向向下;物體的速度為v1=gt=14m/s,方向向下;兩物體的相對(duì)速度為v相對(duì)=14m/s-4m/s=10m/s,相遇的時(shí)間為,選項(xiàng)C正確;同理,若h=25m,則C與A相遇時(shí)滿足:,解得t=2.4s,此時(shí)桿的速度v=v0-gt=-14m/s,方向向下;物體的速度為v1=gt=24m/s,方向向下;兩物體的相對(duì)速度為v相對(duì)=24m/s-14m/s=10m/s,相遇的時(shí)間為,選項(xiàng)D正確;故選BCD.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一小球自A點(diǎn)由靜止開始自由下落,到達(dá)B點(diǎn)時(shí)與彈簧接觸,到C點(diǎn)時(shí)彈簧被壓縮至最短.若不計(jì)彈簧的質(zhì)量和空氣阻力,在小球由A至B到C的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中
A. 小球在B點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大
B. 小球的機(jī)械能守恒
C. 小球由B到C的加速度先減小后增大
D. 小球由B到C的過(guò)程中,動(dòng)能的減少量等于彈簧彈性勢(shì)能的增加量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將平行板電容器接在電池組兩極間,兩板間的帶電塵埃恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將兩板緩慢地錯(cuò)開一些,其他條件不變,則( )
A. 電容器帶電荷量不變
B. 電源中將有電流從正極流出
C. 塵埃仍靜止
D. 電流計(jì)中將有電流,電流方向b→a
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是家用電飯煲的電路圖.將電飯煲接到穩(wěn)壓電源上,當(dāng)開關(guān)接通“加熱”擋時(shí),電熱絲以額定功率給食物加熱,當(dāng)食物蒸熟后,開關(guān)接通“保溫”擋,給食物保溫,這時(shí)電熱絲的功率為其額定功率的,電流為1.40 A,已知分壓電阻的阻值是R=100Ω.求:
(1)保溫時(shí),電阻R兩端的電壓;
(2)穩(wěn)壓電源輸出的電壓;
(3)電熱絲的額定功率.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是某同學(xué)探究加速度與力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置。他在氣墊導(dǎo)軌上安裝了一個(gè)光電門B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細(xì)線繞過(guò)氣墊導(dǎo)軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放.
(1)該同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d=______mm
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從A位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門B的時(shí)間t,若要得到滑塊的加速度,還需要測(cè)量的物理量是______;
(3)下列不必要的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)要求是______.(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)
A.應(yīng)使滑塊質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量
B.應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些
C.應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平
D.應(yīng)使細(xì)線與氣墊導(dǎo)軌平行
(4)改變鉤碼質(zhì)量,測(cè)出對(duì)應(yīng)的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過(guò)光電門的時(shí)間t,通過(guò)描點(diǎn)作出線性圖象,研究滑塊的加速度與力的關(guān)系,處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出______圖象。(選填“”,“”,“”)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,一位同學(xué)利用光電計(jì)時(shí)器等器材做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn).有一直徑為d、質(zhì)量為m的金屬小球由A處由靜止釋放,下落過(guò)程中能通過(guò)A處正下方、固定于B處的光電門,測(cè)得A、B間的距離為H(Hd),光電計(jì)時(shí)器記錄下小球通過(guò)光電門的時(shí)間為t,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g.則:
(1)測(cè)小球直徑時(shí)用了一種新出廠的游標(biāo)卡尺,與普通游標(biāo)卡尺不同,它游標(biāo)尺的刻線看起來(lái)很“稀疏”,使得讀數(shù)時(shí)清晰明了,方便了使用者正確讀取數(shù)據(jù).如果此游標(biāo)尺的刻線是將“39 mm等分成20份”。用該游標(biāo)卡尺測(cè)得小球的直徑如圖所示,則d=_______cm.
(2)多次改變高度H,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),作出隨H變化的圖像如圖丙所示,當(dāng)圖中已知量t0、H0和重力加速度g及小球的直徑d滿足表達(dá)式________時(shí),可判斷小球下落過(guò)程中機(jī)械能守恒.
(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)動(dòng)能增加量ΔEk總是稍小于重力勢(shì)能減少量ΔEp,增加下落高度后,則ΔEp-ΔEk將________(選填“增加”“減小”或“不變”)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑水平面上放著質(zhì)量都為m的物塊A和B,A、B 間夾一個(gè)被壓縮的輕彈簧(彈簧與A、B均不拴接),在A、B間系一輕質(zhì)細(xì)繩固定。在短暫時(shí)間內(nèi)燒斷細(xì)繩,B向右運(yùn)動(dòng),脫離輕彈簧一段時(shí)間后與向左勻速運(yùn)動(dòng)、速度為v0的物塊C發(fā)生碰撞,碰后B、C立刻形成粘合體并停止運(yùn)動(dòng),C的質(zhì)量為2m,求:
(1)B、C相撞前一瞬間B的速度大小;
(2)繩被燒斷前彈簧的彈性勢(shì)能為多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示A、B兩個(gè)物體疊放在一起,靜止在粗糙水平地面上,B與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1,A與B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.2.已知物體A的質(zhì)量m=2kg,物體B的質(zhì)量M=3kg,重力加速度g取10m/s2.現(xiàn)對(duì)物體B施加一個(gè)水平向右的恒力F,為使物體A與物體B相對(duì)靜止,則恒力的最大值是(物體間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)( )
A. 20N B. 15N C. 10N D. 5N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)質(zhì)量均為m的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。
(1)為完成實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材有:_______________________。
(2) 為完成該實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組(x,F)對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái);
B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端在刻度尺上的刻度l0;
C.將鐵架臺(tái)固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一把刻度尺;
D.依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、……鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度,并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼;
E.以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量,寫出彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系式。首先嘗試寫成一次函數(shù),如果不行,則考慮二次函數(shù);
F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義;
G.整理儀器。
請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來(lái):___________________________________。
(3)圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量x的Fx圖線,由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為____ N/m。
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