【題目】某電視節(jié)目中演示了一個(gè)用三根火柴棍和細(xì)棉線懸掛起一瓶或多瓶礦泉水的實(shí)驗(yàn),如圖所示。A、B、C為三根相同的火柴棍,火柴棍長(zhǎng)為l,細(xì)實(shí)線為棉線,棉線的直徑為d(d<<l)。火柴棍A的一半在水平桌面內(nèi),另一半在桌面外,火柴棍A與桌面上表面的邊沿垂直;桌面厚度為h;O是火柴棍A的中點(diǎn)與桌面邊沿的接觸點(diǎn);棉線緊貼桌沿繞過(guò)A,壓在水平火柴棍C的兩端;火柴棍B的一端頂在火柴棍A的球狀頭部(可近似忽略球狀頭部的尺度),另一端頂在火柴棍C的中點(diǎn)。這樣的結(jié)構(gòu)可以穩(wěn)定地懸掛起一瓶或多瓶礦泉水。已知火柴棍與桌沿、火柴棍與棉線以及火柴棍之間都足夠粗糙(即可以沒(méi)有滑動(dòng)),而且它們的質(zhì)量與重物相比均可忽略。
(1)如果沒(méi)有火柴棍B和C,光靠A是否可能懸掛起一瓶礦泉水?為什么?
(2)加上火柴棍B和C、小心掛上重物時(shí),火柴棍A會(huì)在過(guò)A的豎直平面內(nèi)繞O點(diǎn)有一個(gè)角位移,通過(guò)火柴棍B的帶動(dòng),壓在火柴棍C兩端的棉線將繞桌面下表面的邊沿轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)很小的角度;只要角度大小合適,可使整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)定平衡。求平衡時(shí)該角度的大小。
【答案】(1)不能,從力的平衡看,單一的火柴棍A無(wú)法提供向上的力與一瓶礦泉水的重力平衡;從力矩的平衡看,重物相對(duì)于支撐點(diǎn)O有一力矩,此力矩沒(méi)有其它力矩與其平衡,會(huì)使火柴棍轉(zhuǎn)動(dòng)直至掉;(2)
【解析】
(1)不能。從力的平衡看,單一的火柴棍A無(wú)法提供向上的力與一瓶礦泉水的重力平衡;從力矩的平衡看,重物相對(duì)于支撐點(diǎn)O有一力矩,此力矩沒(méi)有其它力矩與其平衡,會(huì)使火柴棍轉(zhuǎn)動(dòng)直至掉下。
(2)由于火柴棍A水平,火柴棍B的下端正好在A的中點(diǎn)的正下方,由幾何關(guān)系知,火柴棍A和B之間的夾角為=60°,桌面上表面邊沿O點(diǎn)到火柴棍B的下端(即火柴棍C的中點(diǎn))的距離為L=l,又由于火柴棍C水平,由幾何關(guān)系知,從O點(diǎn)到火柴棍C兩端的距離均為l,如圖(a)所示。據(jù)題意,三根火柴的結(jié)構(gòu)在重物質(zhì)量逐漸增大時(shí)是穩(wěn)定的。因而火柴棍C繼續(xù)保持水平,火柴棍B和A之間的夾角也能得以保持不變,即圖(b)中,火柴棍A和B之間的夾角仍然為60°。
瓶最終穩(wěn)態(tài)應(yīng)該在何處?應(yīng)該在O點(diǎn)正下方!又因?yàn)槊蘧是有一定的線度,直徑為d。一開(kāi)始瓶的縱向幾何中心與棉線的縱向幾何一直線,最終瓶的縱向幾何中心在O點(diǎn)的正下方。所以:①瓶向左平移的距離為;②瓶最終的轉(zhuǎn)動(dòng)中心在桌子下邊沿,O點(diǎn)正下方的D點(diǎn)。如圖(c),D′是棉線縱向軸線的位置,是瓶縱向中心的原位置。D是瓶的縱向中心的新位置。所以瓶轉(zhuǎn)過(guò)的角度∠DED′=θ,DD′=,且因?yàn)槭俏⑿〉霓D(zhuǎn)動(dòng),故由微量處理知
OO ′=DD′=
同理
O′D′=OD=h
D′E=DE=L-h=
故
sinθ=
平衡時(shí)該角度的大小
θ=arcsin
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究,是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合,如圖所示,可大致表示其實(shí)驗(yàn)和思維的過(guò)程,對(duì)這一過(guò)程的分析,下列正確的是
A. 伽利略認(rèn)為自由落體運(yùn)動(dòng)的速度是均勻變化的,這是他用實(shí)驗(yàn)直接進(jìn)行了驗(yàn)證的
B. 其中丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,甲圖是經(jīng)過(guò)合理外推得到的結(jié)論
C. 運(yùn)用甲圖實(shí)驗(yàn),可“沖淡”重力的作用,更方便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量
D. 運(yùn)用丁圖實(shí)驗(yàn),可“放大”重力的作用,從而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一導(dǎo)線彎成半徑為a的半圓形閉合回路。虛線MN右側(cè)有磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。方向垂直于回路所在的平面;芈芬运俣v向右勻速進(jìn)入磁場(chǎng),直徑CD始絡(luò)與MN垂直。從D點(diǎn)到達(dá)邊界開(kāi)始到C點(diǎn)進(jìn)入磁場(chǎng)為止,下列結(jié)論正確的是( )
A. 感應(yīng)電流方向不變
B. CD段直線始終不受安培力
C. 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大值E=Bav
D. 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)平均值
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖中都有兩條圖線,分別表示一種直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程的加速度和速度隨時(shí)間變化的圖象,其中可能正確的是 ( )
A.B.C.D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小孩用80 N的水平力推木箱不動(dòng),木箱此時(shí)受到水平地面的摩擦力大小為F1;如圖乙所示,小孩用100 N的水平力恰能推動(dòng)木箱,此時(shí)木箱與水平地面間的摩擦力大小為F2;如圖丙所示,小孩把木箱推動(dòng)了,此時(shí)木箱與水平地面間摩擦力大小為F3,若木箱對(duì)水平地面的壓力大小為200 N,木箱與水平地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為0.45,則F1、F2、F3的大小分別為( )
A. 80 N、80 N、90 N B. 80 N、80 N、45 N
C. 80 N、100 N、90 N D. 80 N、100 N、45 N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究物體在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在____(選填“直流”或“交流”)電源上.
(2)如圖丙為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、為依次選取的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出.從紙帶上測(cè)出x1=3.20cm,x2=4.52cm,則木塊在通過(guò)第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度的大小v=_______m/s,加速度的大小a= _______m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上,桿的另一端固定一個(gè)重力為2N的小球,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),則彈性桿對(duì)小球的彈力( )
A.大小為2N,方向平行于斜面向上
B.大小為1N,方向平行于斜面向上
C.大小為2N,方向垂直于斜面向上
D.大小為2N,方向豎直向上
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一列火車(chē)以60m/s的速度勻速行駛,由于遇到突發(fā)事故而關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)作勻減速直線運(yùn)動(dòng),從關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)開(kāi)始到速度減為10m/s時(shí)前進(jìn)3500m。求:
(1)火車(chē)減速時(shí)的加速度大;
(2)火車(chē)勻減速前進(jìn)3200m過(guò)程中的平均速度的大;
(3)火車(chē)勻減速行駛的總時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在一個(gè)帶活塞的容器底部有一定量的水,現(xiàn)保持溫度不變,緩慢上提活塞,平衡后底部仍有部分水,則( 。
A.液面上方的水蒸氣一直處于飽和狀態(tài)
B.液面上方水蒸氣的質(zhì)量增加密度減小
C.液面上方水蒸氣的密度減小,壓強(qiáng)減小
D.液面上方水蒸氣的密度和壓強(qiáng)都不變
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