在光滑的水平地面上，與豎直墻平行放置著一個(gè)截面為 1/4圓的柱狀物體，在柱狀物體與墻之間放一光滑圓球，在柱狀物體的右側(cè)豎直面上施加一水平向左的推力F，使整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將柱狀物體向左推過一段較小的距離，若使球與柱狀物體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，則與原來相比：

A．推力F變小。
B．地面受到的壓力變小。
C．墻對(duì)球的彈力變大。
D．球?qū)χ鶢钗矬w的彈力變大。

A

解析試題分析：光滑球受自身重力墻壁彈力和柱狀體彈力，受力如圖

，隨著柱狀物體向左推過一段較小的距離使得變小，從而使變小，答案D錯(cuò)。變小，答案C錯(cuò)。把柱狀體和光滑球看做一個(gè)整體，則受到水平向左的推力F和墻壁彈力二力平衡，變小則推力F變小答案A對(duì)。豎直方向柱狀體和球的總重力以及地面支持力平衡，地面支持力不變答案B錯(cuò)
考點(diǎn)：整體法與隔離法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略在自由落體運(yùn)動(dòng)的研究中，其科學(xué)研究方法的核心是(    )

A．把提出問題和大膽猜想結(jié)合起來
B．把提出問題和實(shí)驗(yàn)研究結(jié)合起來
C．把實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理結(jié)合起來
D．把實(shí)驗(yàn)研究和大膽猜想結(jié)合起來

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽俐略對(duì)運(yùn)動(dòng)的研究，不僅確立了許多用于描述運(yùn)動(dòng)的基本概念，而且創(chuàng)造了一套對(duì)近代科學(xué)的發(fā)展極為有益的科學(xué)方法，或者說給出了科學(xué)研究過程的基本要素．關(guān)于這些要素的排列順序應(yīng)該是

A．提出假設(shè)對(duì)現(xiàn)象的觀察運(yùn)用邏輯得出推論用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)推論對(duì)假說進(jìn)行修正和推廣
B．對(duì)現(xiàn)象的觀察提出假設(shè)運(yùn)用邏輯得出推論用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)推論對(duì)假說進(jìn)行修正和推廣
C．提出假設(shè)對(duì)現(xiàn)象的觀察對(duì)假說進(jìn)行修正和推廣運(yùn)用邏輯得出推論用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)推論
D．對(duì)現(xiàn)象的觀察提出假設(shè)運(yùn)用邏輯得出推論對(duì)假說進(jìn)行修正和推廣用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)推論

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在水平面上有一斜面體M,傾角為，斜面體上放一物塊m，現(xiàn)對(duì)斜面體施加一水平作用力F，使物塊與斜面體保持相對(duì)靜止一起運(yùn)動(dòng)，不計(jì)一切摩擦，如圖所示。則

A．物塊的加速度為g sin
B．物塊的加速度為g tan
C．物塊的加速度不能確定
D．水平作用力F的大小不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，斜面體M放置在水平地面上，位于斜面上的物塊m受到沿斜面向上的推力F作用. 設(shè)物塊與斜面之間的摩擦力大小為F1­，斜面與地面之間的摩擦力大小為F2. 增大推力F，斜面體始終保持靜止，下列判斷正確的是(       )

A．如果物塊沿斜面向上滑動(dòng)，則F1. F2一定不變
B．如果物塊沿斜面向上滑動(dòng)，則F1. F2一定增大
C．如果物塊與斜面相對(duì)靜止，則F1一定不變
D．如果物塊與斜面相對(duì)靜止，則F2一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是(　　)

A．經(jīng)典力學(xué)不適用于宏觀低速運(yùn)動(dòng)
B．伽利略設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了力是物體運(yùn)動(dòng)的原因
C．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并通過精確的計(jì)算得出萬有引力常量
D．開普勒將第谷的幾千個(gè)觀察數(shù)據(jù)歸納成簡潔的三定律，揭示了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

首先發(fā)現(xiàn)原子核內(nèi)部有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是

A．原子光譜 B．光電效應(yīng) C．α粒子散射現(xiàn)象 D．天然放射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步。關(guān)于物理學(xué)發(fā)展過程中的認(rèn)識(shí)，下列說法不正確的是：

A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，不可能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證
B．開普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)
C．自然界的電荷只有兩種，庫侖把它們命名為正電荷和負(fù)電荷
D．紐曼、韋伯在對(duì)理論和實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后，先后指出：閉合電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率呈正比，后人稱之為法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

經(jīng)典力學(xué)只適用于解決      物體的運(yùn)動(dòng)問題，不能用來處理       物體的運(yùn)動(dòng)問題（填“高速”或者“低速”）
經(jīng)典力學(xué)只適用于       物體，而不適用于      物體。（填“宏觀”或者“微觀”）

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