【題目】如圖所示的電流天平可用來(lái)測(cè)出安培力的大小:天平的右臂下面用細(xì)繩掛有一個(gè)寬為L，共N 匝的矩形線圈，線圈的下部懸在垂直紙面方向、磁感強(qiáng)度大小為B 的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，當(dāng)線圈中沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)，天平平衡。當(dāng)線圈中通有電流時(shí)，天平失去平衡，通過(guò)改變砝碼后，天平重新平衡，據(jù)此可以測(cè)出安培力的大小。問(wèn)：

⑴當(dāng)線圈中通有順時(shí)針?lè)较虻碾娏鲿r(shí)(如圖) ，發(fā)現(xiàn)細(xì)繩的拉力減小，請(qǐng)判斷磁場(chǎng)的方向并在虛框中畫(huà)出；

⑵若某次測(cè)量中，在右盤(pán)中添加質(zhì)量為m 的砝碼后，天平恢復(fù)平衡，此時(shí)線圈受到的安培力為多大？線圈中的電流多大？（重力加速度為g，答案用給定的符號(hào)表達(dá)）

【答案】(1) 磁場(chǎng)應(yīng)垂直紙面向外；(2)I=mg/NBL

【解析】(1) 當(dāng)線圈中沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)，拉力T=m0g，當(dāng)線圈中通有電流時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)繩的拉力減小，則有T+F=m0g，故線圈所受安培力向上，根據(jù)左手定則可知磁場(chǎng)應(yīng)垂直紙面向外；

(2) 由平衡條件可知，線圈受到的安培力F=mg，又由安培力F=NBIL 可知，通過(guò)線圈的電流I= mg/ NBL。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩汽車(chē)在一平直公路上同向行駛.在到的時(shí)間內(nèi),它們的圖象如圖所示.在這段時(shí)間內(nèi)( )

A. 汽車(chē)甲的平均速度比乙的大

B. 汽車(chē)乙的平均速度等于

C. 甲、乙兩汽車(chē)的位移相同

D. 汽車(chē)甲的加速度大小逐漸減小,汽車(chē)乙的加速度大小逐漸增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車(chē)在十字路口等候綠燈，當(dāng)綠燈亮?xí)r汽車(chē)以3m/s2的加速度開(kāi)始加速行駛，恰在這時(shí)一輛自行車(chē)以6m/s的速度勻速駛來(lái)，從后邊超過(guò)汽車(chē)。試求：

(1)汽車(chē)從路口開(kāi)動(dòng)后，在追上自行車(chē)之前經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間兩車(chē)相距最遠(yuǎn)？此時(shí)距離是多少？

(2)若汽車(chē)加速到最大速度15m/s后以該速度做勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間汽車(chē)追上自行車(chē)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，空間存在兩個(gè)磁感應(yīng)強(qiáng)度均為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，區(qū)域I的邊界與的間距為H，方向垂直紙面向里，邊界與的間距為h， 下方是磁場(chǎng)區(qū)域II，方向垂直紙面向外，現(xiàn)有一質(zhì)量為m，邊長(zhǎng)為L(zhǎng)（），電阻為R的正方形線框由上方某處沿豎直方向自由下落，恰能以速度勻速進(jìn)入磁場(chǎng)區(qū)域I，當(dāng)線框的cd邊剛要進(jìn)入前瞬間線框的速度為，空氣阻力不計(jì)，重力加速度為g，下列說(shuō)法正確的是

A. 線框的cd邊進(jìn)入前瞬間線框中的感應(yīng)電流大小為

B. 線框的cd邊進(jìn)入后的瞬間線框受到的安培力大小為2.4mng

C. 線框的cd邊剛離開(kāi)的瞬間，線框的加速度大小一定大于0.2g

D. 線框的cd邊進(jìn)入后的瞬間線框的加速度大小為3.8g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平傳送帶AB逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)質(zhì)量為M=2kg的小物塊以某一初速度由傳送帶左端滑上，通過(guò)實(shí)地傳感器記錄下物塊受到隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示（圖中取向左為正方向，以物塊滑上傳送帶時(shí)為計(jì)時(shí)零點(diǎn)），已知傳送帶的速度保持不變， ，求：

（1）物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；

（2）物塊經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)從傳送帶端點(diǎn)滑落？從哪端滑落？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人身系彈性繩自高空p點(diǎn)自由下落，圖中a點(diǎn)是彈性繩的原長(zhǎng)位置，b點(diǎn)是人靜止懸吊著的位置，c點(diǎn)是人所到達(dá)的最低點(diǎn)，空氣阻力不計(jì)，則人（ ）

A. 從p至c過(guò)程中人的動(dòng)能不斷增大

B. 從p至a過(guò)程中人的機(jī)械能不守恒

C. 從p至c過(guò)程中重力所做的功等于人克服彈性繩彈力所做的功

D. 從a至c過(guò)程中人的重力勢(shì)能減少量等于彈性繩的彈性勢(shì)能增加量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知干電池的電動(dòng)勢(shì)為．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 用電壓表直接連接干電池的兩極，測(cè)量得到的電壓近似等于該電池的電動(dòng)勢(shì)

B. 當(dāng)外電路閉合時(shí)，每當(dāng)的電荷量通過(guò)，該干電池就能把的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C. 當(dāng)外電路閉合時(shí)，在內(nèi)有的電荷量通過(guò)該電池

D. 當(dāng)外電路閉合時(shí)，在內(nèi)該電池能提供的電能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖畫(huà)出了用電壓表和電流表測(cè)量導(dǎo)體電阻的兩種電路，圖中電壓表的內(nèi)阻為，電流表的內(nèi)阻為，被測(cè)導(dǎo)體的真實(shí)電阻為，測(cè)量時(shí)，把電壓表讀數(shù)和電流表讀數(shù)的比值作為電阻的測(cè)量值．

（1）如果不考慮實(shí)驗(yàn)操作中的偶然誤差，按甲電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的電阻測(cè)量值是__________ ，按乙兩種電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的電阻測(cè)量值是__________ ．（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

（2）分析比較這兩種電路的測(cè)量值與真實(shí)值的大小關(guān)系，并得出__________電路的測(cè)量誤差大．（填“甲”或“乙”）．

（3）你能得到什么結(jié)論？___________________________________________________________

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究鉤碼的加速度與合力的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板固定在桌面上，用輕繩繞過(guò)定滑輪及光滑的動(dòng)滑輪將滑塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連。實(shí)驗(yàn)中保持鉤碼的質(zhì)量不變，在滑塊上增加砝碼進(jìn)行多次測(cè)量，每一次滑塊均從同一位置P由靜止開(kāi)始釋放，在鉤碼帶動(dòng)下滑塊向右運(yùn)動(dòng)，此過(guò)程中，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F 和光電門(mén)遮光時(shí)間t，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼所受的重力G，用刻度尺測(cè)出P 與光電門(mén)間的距離s，用螺旋測(cè)微器測(cè)出滑塊上窄片的寬度d。

(1)實(shí)驗(yàn)中 _________ (填“需要”或“不需要”)平衡滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力。

(2)鉤碼的加速度大小a= ____ (用含有d、l、s 的表達(dá)式表示)。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的下列四幅圖象中，最符合本實(shí)驗(yàn)實(shí)際情況的是 ________ 。

A.

B.

C.

D.

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