關(guān)于質(zhì)點的概念正確的是(　　)
A．只有質(zhì)量很小的物體才可以看成質(zhì)點
B．只要物體運動得不是很快，就一定可以把物體看成質(zhì)點
C．質(zhì)點是把物體抽象成有質(zhì)量而沒有大小的點
D．旋轉(zhuǎn)的物體，肯定不能看成質(zhì)點
C
物體的形狀、大小對所研究的問題沒有影響時，我們就可以把它看成質(zhì)點，因此能否看作質(zhì)點要看物體的大小體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小體積能否忽略．
解：A、能否看作質(zhì)點與物體的質(zhì)量無關(guān)，故A錯誤；
B、能否看作質(zhì)點要看物體的大小、體積對所研究的問題是否產(chǎn)生影響，物體的大小、體積能否忽略，與物體運動快慢無關(guān)，故B錯誤；
C、質(zhì)點是物理學(xué)中的一個理想模型，用一個有質(zhì)量的抽象點來代替有質(zhì)量的物體，故C正確；
D、旋轉(zhuǎn)的物體，若研究物體的旋轉(zhuǎn)動作，則不能看做質(zhì)點，若研究的問題和旋轉(zhuǎn)無關(guān)，則可以看做質(zhì)點，比如地球，若研究地球的公轉(zhuǎn)，則地球本身的自轉(zhuǎn)就可以忽略，可以把地球看成質(zhì)點，故D錯誤．
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是：
A．“坐地日行八萬里”的地球可以視作質(zhì)點。
B．建立質(zhì)點概念的物理方法是等效替代的方法。
C．古代“刻舟求劍”故事中，刻舟求劍者的錯誤在于錯選了參照系。
D．第4 s末和第5 s初指同一時刻，在時間軸上二者對應(yīng)同一點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)點是理想化模型。下列實例中，能把研究對象視為質(zhì)點的是
A．研究地球繞太陽的運動規(guī)律
B．研究地球的晝夜交替規(guī)律
C．研究火車從福州到上海運行所需的時間
D．研究一列火車通過南京長江大橋所需的時間

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

2010年溫哥華冬奧會上，中國代表團榮獲5枚金牌、2枚銀牌、4枚銅牌，創(chuàng)歷史最佳成績．下列幾種冬奧會項目中的研究對象可看成質(zhì)點的是(　　)
A．在跳臺滑雪中，研究運動員在空中飛行的軌跡，運動員可看成質(zhì)點
B．研究申雪的滑雪動作技巧時，申雪可看成質(zhì)點
C．研究王濛500米短道速滑的時間時，王濛可看成質(zhì)點
D．研究冰球運動員的動作技巧時，冰球運動員可看成質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

研究下列運動時，可以把運動物體看成質(zhì)點的是（  ）
A．做精彩表演的花樣滑冰運動員
B．參加馬拉松比賽的運動員
C．研究做自旋運動的電子
D．鐘表中轉(zhuǎn)動著的齒輪

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

2008年北京奧運會上，博爾特獲得了男子100m比賽的世界冠軍，下列對博爾特的研究中，能把博爾特看做質(zhì)點的是：
A．研究博爾特的起跑技巧
B．研究博爾特在終點的撞線技巧
C．研究博爾特在百米比賽中的平均速度
D．研究博爾特的跑步技巧

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于質(zhì)點，下面說法正確的是（　�。�
A．研究乒乓球的旋轉(zhuǎn)時，可以將乒乓球看作質(zhì)點
B．同一物體在不同情況下，有時可以看作質(zhì)點，有時不能看作質(zhì)點
C．物體抽象為質(zhì)點后，物體自身的大小和質(zhì)量都可以忽略不計
D．研究飛機從上海到烏魯木齊所需的時間，可以將飛機看作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

5研究下列哪些運動時，指定的物體可以看作質(zhì)點 （  ）
A．研究車輪自轉(zhuǎn)情況時的車輪             B．從廣州到北京運行中的火車

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列情況下的物體，可以看成質(zhì)點的是：（      ）
A．正在進行體操比賽的運動員
B．測量沿斜面滾下的小球的運動距離
C．測量木塊密度時的木塊
D．測量火車過橋的時間

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同步練習(xí)冊答案