設兩極板正對面積為S，極板間的距離為d,靜電計指針偏角為θ。實驗中，極板所帶電荷量不變，則下列說法正確的是 (　　)

A．保持S不變，增大d,則θ變大
B．用手觸摸極板B,則θ變小
C．保持d不變，減小S,則θ變小
D．在兩板間插入電介質(zhì),則θ變小

ABD 

解析試題分析：當板間距離增大時由知電容C減小，由知電勢差U增大，靜電計指針的偏轉角度增大，A對；當用手觸摸極板B時,極板上的電荷量傳到人體，則靜電計指針的偏轉角度θ變小，B對；當兩板間正對面積減小時由知電容C減小，由知電勢差U增大，靜電計指針的偏轉角度增大，C錯；當兩板間插入電介質(zhì)時由知電容C增大，由知電勢差U減小，靜電計指針的偏轉角度減小，D對。
考點：本題考查平行板電容器的公式，電容的定義式
點評：本題學生要清楚平行板電容器的公式，電容的定義式，會用公式進行相關的計算。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?合肥二模）圖示為研究影響平行電容器電容因素的實驗裝置．設兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ．實驗中，極板所帶電荷量幾乎不變，則下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

用控制變量法，可以研究影響平行板電容帶電容的因素（如圖所示）．設兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ．實驗中；極板所帶電荷量不變，若（　�。�

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（2010?北京）用控制變量法，可以研究影響平行板電容器的因素（如圖）．設兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ．實驗中，極板所帶電荷量不變，若（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的有關因素．設兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ．實驗中，保持極板所帶電荷量不變，若（　　）
A、只增大d，則θ變大B、只在兩極板間插入電介質(zhì)，則θ變小C、只減小S，則θ變小D、只減小S，則θ不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)用控制變量法，可以研究影響平行板電容器電容的因素（如圖）．設兩極板正對面積為S，極板間的距離為d，靜電計指針偏角為θ．實驗中，極板所帶電荷量不變，則（選填“增大”，“減小”或“不變”）
（!）保持其它條件不變，增大S，則 θ
 

（2）保持其它條件不變，增大d，則θ
 

（3）保持其它條件不變，在兩塊極板間插入陶瓷，則θ
 

（4）保持其它條件不變，在兩塊極板間插入一塊導體（與極板不接觸），則θ
 
．

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