【題目】美國一家科技公司整了一個“外聯(lián)網(wǎng)”（Outernet）計劃，準(zhǔn)備發(fā)射數(shù)百個小衛(wèi)星，向全球提供免費wiFi服務(wù)．若這些小衛(wèi)星運行時都繞地心做勻速圓周運動，則下列說法正確的是

A. 小衛(wèi)星的質(zhì)量越大，所需要的發(fā)射速度越大

B. 小衛(wèi)星的軌道越高，所需要的發(fā)射速度越大

C. 小衛(wèi)星運行時的軌道半徑越大，角速度越小

D. 小衛(wèi)星在軌道上做勻速圓周運動時，受到的萬有引力不變，向心加速度不變

【答案】BC

【解析】衛(wèi)星發(fā)射速度與質(zhì)量無關(guān)，軌道越高，發(fā)射速度越大，A錯誤B正確；衛(wèi)星運動時，軌道半徑越大，根據(jù)知，周期，周期越大，根據(jù)可見角速度就越小，C正確；小衛(wèi)星做勻速圓周運動，受到的萬有引力大小不變，方向不斷變化，向心加速度大小不變，方向變化，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在寶雞人民公園的游樂場中，有一臺大型游戲機叫“跳樓機”，參加游戲的游客被安全帶固定在座椅上，由電動機將座椅沿光滑的豎直軌道提升到離地面40 m高處，然后由靜止釋放，座椅沿軌道自由下落一段時間后，開始受到壓縮空氣提供的恒定阻力作用而做勻減速運動，下落到離地面4.0 m高處速度剛好減小到零，這一下落全過程歷經(jīng)的時間是6 s，求：

（1）座椅被釋放后自由下落的高度和時間；

（2）在勻減速運動階段，座椅和游客的加速度大小是多少。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在做“驗證機械能守恒定律”實驗中，提出了如圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運動進行實驗，乙方案為用小車在斜面上下滑進行實驗．

（1）小組內(nèi)同學(xué)對兩種方案進行了深入的討論分析，最終確定了一個大家認(rèn)為誤差相對較小的方案，你認(rèn)為該小組選擇的方案是__________________（選填甲、乙即可）．

（2）若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖丙所示，相鄰兩點之間的時間間隔為0.02s，請根據(jù)紙帶

計算出B點的速度大小為___________m/s．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（3）該小組內(nèi)同學(xué)根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點的速度，作出v2﹣h圖線如圖丁所示，請根據(jù)圖線計算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=________m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于自由落體運動，下列說法正確的是

A.在任意一段時間內(nèi)，速度的變化量的方向總是豎直向下的

B.做自由落體運動的物體不一定從靜止開始下落

C.物體剛下落時，速度和加速度都為零

D.物體的質(zhì)量越大，下落時重力加速度就越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)的物理思想與方法對物理的發(fā)展起到了重要作用，下列關(guān)于物理思想方法說法錯誤的是（　�。�

A. 質(zhì)點和點電荷是同一種思想方法

B. 重心、合力和分力、總電阻都體現(xiàn)了等效替換的思想

C. 加速度、電場強度、電勢都是采取比值法定義的物理量

D. 牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn)物，能用實驗直接驗證

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)前，電磁爐已走進千家萬戶，電磁爐是利用電流通過線圈產(chǎn)生磁場，該磁場會使鍋底產(chǎn)生渦流，自行發(fā)熱，從而加熱鍋內(nèi)的食物，下列材料中，可用來制作電磁爐的鍋的是

A. 不銹鋼B. 大理石C. 玻璃D. 絕緣橡膠

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示的裝置驗證機械能守恒定律：跨過定滑輪的細線兩端系著質(zhì)量均為M的物塊A、B，A下端與通過打點計時器的紙帶相連，B上放置一質(zhì)量為m的金屬片C，固定的金屬圓環(huán)D處在B的正下方．系統(tǒng)靜止時C、D間的高度差為h．先接通打點計時器，再由靜止釋放B，系統(tǒng)開始運動，當(dāng)B穿過圓環(huán)D后C被D阻擋而停止．

（1）如已測出B穿過圓環(huán)D時的速度的大小v，則若等式______________（均用題中物理量的字母表示）成立，即可認(rèn)為A、B、C組成的系統(tǒng)的機械能守恒．

（2）還可運用圖象法加以驗證：改變物塊B的釋放位置，重復(fù)上述實驗，記錄每次C、D間的高度差h，并求出B剛穿過D時的速度v，作出－h圖線如圖乙所示，根據(jù)圖線得出重力加速度的表達式g=__________（均用題中物理量的字母表示），代入數(shù)據(jù)再與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮”容^，即可判斷A、B、C組成的系統(tǒng)的機械能是否守恒．

（3）在本實驗中，下列情況可以減小誤差的是___________．

A．適當(dāng)增大C、D間的高度差

B．減小金屬片C的質(zhì)量

C．保證打點計時器的限位孔在同一豎直線上

D．使用質(zhì)量比金屬片C的質(zhì)量大得多的物塊A、B

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A板發(fā)出的電子經(jīng)加速后，水平射入水平放置的兩平行金屬板間，金屬板間所加的電壓為U，電子最終打在光屏P上，關(guān)于電子的運動，則下列說法中正確的是(　　)

A. 滑動觸頭向左移動時，其他不變，則電子打在熒光屏上的位置上升

B. 滑動觸頭向右移動時，其他不變，則電子打在熒光屏上的位置上升

C. 電壓U增大時，其他不變，則電子打在熒光屏上的速度大小將變大

D. 電壓U增大時，其他不變，則電子從發(fā)出到打在熒光屏上的時間不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略對自由落體運動的研究，是科學(xué)實驗和邏輯推理的完美結(jié)合．伽利略先用斜面進行實驗研究，獲得勻變速直線運動的規(guī)律，然后將此規(guī)律合理外推至傾角為90°﹣﹣自由落體的情形．對伽利略研究過程的理解，下列說法正確的是（　�。�

A. 圖中所示的情形均為真實的實驗過程

B. 圖中所示的情形均為理想的實驗過程

C. 利用斜面“放大”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯

D. 利用斜面“沖淡”重力的作用，便于測量實驗數(shù)據(jù)

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同步練習(xí)冊答案