物體沿一直線運動,在t時間內(nèi)通過位移為x,它在中間位置x處的速度為v1,在中間時刻t時的速度為v2,當(dāng)物體做勻加速直線運動時,v1     v2;當(dāng)物體做勻減速直線運動時,v1     v2.(填“大于”,“小于”,或“等于”)

大于;大于。

解析試題分析:無論物體是做勻加速直線運動還是勻減速直線運動時,如下圖所示,位移的一半處正好是梯形面積的一半處,可見其長度總是大于時間一半時的長度,故兩個空均填“大于”。

考點:勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,水平桌面由粗糙程度不同的AB、BC兩部分組成,且AB=BC,小物塊P(可視為質(zhì)點)以某一初速度從A點滑上桌面,最后恰好停在C點,已知物塊經(jīng)過AB與BC兩部分的時間之比為1︰4,則物塊P與桌面上AB、BC部分之間的動摩擦因數(shù)μ1、μ2之比為(P物塊在AB、BC上所做兩段運動可看作勻變速直線運動)      

A.1︰4     B.1︰1     C.8︰1      D.4︰1

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

(4分)伽利略通過研究自由落體和物塊沿光滑斜面的運動,首次發(fā)現(xiàn)了勻加速運動規(guī)律.伽利略假設(shè)物塊沿斜面運動與物塊自由下落遵從同樣的法則,他在斜面上用刻度表示物塊滑下的路程,并測出物塊通過相應(yīng)路程的時間,然后用圖線表示整個運動過程,如圖所示.圖中OA表示測得的時間,矩形OAED的面積表示該時間內(nèi)物塊經(jīng)過的路程,則圖中OD的長度表示           .P為DE的中點,連接OP且延長交AE的延長線于B,則AB的長度表示              

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

如圖所示,一質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球從距地面為h處,以初速度v0水平拋出,在小球運動的區(qū)域里,加有與小球初速度方向相反的勻強電場,若小球落地時速度方向恰好豎直向下,小球飛行的水平距離為L,小球落地時動能EK=          ,電場強度E=             

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

某同學(xué)在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時打出的紙帶如圖4所示,每兩計數(shù)點之間還有四點沒有畫出來,圖中上面的數(shù)字為相鄰兩點間的距離,打點計時器的電源頻率為50Hz。(答案保留三位有效數(shù)字)

①打計數(shù)點4時紙帶的速度v4 =           。
②0—6點間的加速度為a=         。

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

做《研究勻變速直線運動》的實驗中,取下一段紙帶研究其運動情況,如圖所示。設(shè)0點為計數(shù)的起點,兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,則計數(shù)點1與起始點0的距離x1為_______cm,打計數(shù)點2時的瞬時速度為_______cm/s,物體的加速度大小為_________m/s2。

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示,某人距離墻壁10m起跑,向著墻壁沖去,挨上墻之后立即返回。設(shè)起跑的加速度為4 m/s2,運動過程中的最大速度為4 m/s,快到達墻根時需減速到零,不能與墻壁相撞。減速的加速度為8 m/s2,求該人到達墻需要時間為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

(14分)如圖所示,質(zhì)量M= 8.0kg的小車停放在光滑水平面上。在小車右端施加一個F = 8.0N的水平恒力。當(dāng)小車向右運動的速度達到3.0m/s時,在其右端輕輕放上一個質(zhì)量m=2.0kg的小物塊(初速為零),物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ = 0.20,假定小車足夠長。求:

⑴經(jīng)多長時間物塊停止在小車上相對滑動?
⑵小物塊從放在車上開始,經(jīng)過t =" 3.0" s,通過的位移是多少?(取g=10m/s2)

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

如圖所示的水平軌道中,AC段的中點B的正上方有一探測器,C處有一豎直擋板。物體P1沿軌道向右以速度v1與靜止在A點的物體P2碰撞,并接合成復(fù)合體P。以此碰撞時刻為計時零點,探測器只在內(nèi)工作。已知P1、P2的質(zhì)量都為,P與AC間的動摩擦因數(shù)為,AB段長,g取10m/s2。P1、P2和P均視為質(zhì)點,P與擋板的碰撞為彈性碰撞。

(1)若,求P1、P2碰后瞬間的速度大小v和碰撞損失的動能;
(2)若P與擋板碰后,能在探測器的工作時間內(nèi)通過B點,求的取值范圍和P向左經(jīng)過A點時的最大動能E。

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