【題目】如圖所示,CDE為光滑的軌道,其中ED是水平的,CD是豎直平面內(nèi)的半圓,與ED相切于D點,且半徑R=0.5m,質(zhì)量m=0.1kg的滑塊A靜止在水平軌道上,另一質(zhì)量M=0.5kg的滑塊B前端裝有一輕質(zhì)彈簧(A、B均可視為質(zhì)點)以速度v0向左運動并與滑塊A發(fā)生彈性正碰,若相碰后滑塊A能過半圓最高點C,取重力加速度g=10m/s2,則:
(1)B滑塊至少要以多大速度向前運動;
(2)如果滑塊A恰好能過C點,滑塊B與滑塊A相碰后輕質(zhì)彈簧的最大彈性勢能為多少?
【答案】(1)3m/s (2)0.375J
【解析】試題分析:由牛頓第二定律求出滑塊A到達軌道最高點的速度,碰撞過程系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒,應用動量守恒定律與機械能守恒定律可以求出B的初速度;碰撞后兩者速度相等時彈簧壓縮量最大彈性勢能最大,碰撞過程系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒,應用動量守恒定律與機械能守恒定律可以求出最大彈性勢能。
設滑塊A過C點時速度為vC,B與A碰撞后,B與A的速度分別為v1、v2,
B碰撞前的速度為v0,過圓軌道最高點的臨界條件是重力提供向心力
由牛頓第二定律得:
由機械能守恒定律得
B與A發(fā)生彈性碰撞,碰撞過程動量守恒、機械能守恒,以向左為正方向,由動量守恒定律得 Mv0=Mv1+mv2
由機械能守恒定律得
解得v0=3 m/s.
B與A碰撞后,當兩者速度相同時彈簧有最大彈性勢能Ep,設共同速度為v,
A、B碰撞過程系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒,
以向左為正方向,由動量守恒定律得:Mv0=(M+m)v
由機械能守恒定律得
聯(lián)立解得Ep=0.375 J.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有三個力F1、F2、F3作用于一點,F1=F2=F3=10N,且相互成120°角,若只將F1減小為5N,方向不變,則此時合力大小是( )
A. 25N B. 15N C. 5N D. 0
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關系
(1)小亮利用如圖甲所示的實驗方案,探究小車質(zhì)量一定時加速度與合外力之間的關系,圖中上下兩層水平軌道,細線跨過滑輪并掛上砝碼盤,將砝碼和砝碼盤的總重作為小車所受合外力,兩小車尾部細線連到控制裝置上,實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動,并同時停止.
①實驗前,下列操作必要的是
A.選用質(zhì)量不同的兩輛小車 |
B.調(diào)節(jié)定滑輪的高度,使細線與軌道平行 |
C.使砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量 |
D.將軌道右端適當墊高,使小車在沒有細線牽引時能在軌道上勻速運動,以平衡摩擦力 |
②他測量了兩小車的位移為x1,x2,則= .
(2)小明用如圖乙所示的裝置進行實驗
①打出的一條紙帶如圖丙所示,計時器打點的時間間隔為0.02s.他從比較清晰的A點起,每五個點取一個計數(shù)點,測量出各點到A點的距離標在紙帶上各點的下方,則小車運動的加速度為 m/s2.(計算結果保留兩位有效數(shù)字)
②實驗前由于疏忽,小明遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a﹣F圖象,可能是丁圖中的圖線 (選填“1”、“2”、“3”).
③調(diào)整正確后,他作出的a﹣F圖象末端明顯偏離直線,如果已知小車質(zhì)量為M,某次所掛鉤碼質(zhì)量為m,則戊圖中坐標a1應為 ,a2應為 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的裝置進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中.
(1)若小車的總質(zhì)量為M,砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量為m,則當滿足 條件時,可認為小車受到合外力大小等于砝碼和砝碼盤的總重力大。
(2)在探究加速度與質(zhì)量的關系實驗中,下列做法中正確的是 .
A.平衡摩擦力時,不應將裝砝碼的砝碼盤用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,都需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先接通打點計時器電源,再放開小車
D.小車運動的加速度可由牛頓第二定律直接求出
(3)甲同學通過對小車所牽引紙帶的測量,就能得出小車的加速度a.如圖乙是某次實驗所打出的一條紙帶,在紙帶上標出了5個計數(shù)點,在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個打點未標出,計時器打點頻率為50Hz,則小車運動的加速度為 m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
(4)乙同學通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M,得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù),畫出a ~圖線后,發(fā)現(xiàn)當較大時,圖線發(fā)生彎曲.該同學后來又對實驗方案進行了進一步地修正,避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象.則該同學的修正方案可能是 .
A.改畫a與的關系圖線
B.改畫a與的關系圖線
C.改畫 a與的關系圖線
D.改畫a與的關系圖線
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在繩子下吊一個小球保持靜止,下列敘述中正確的是( )
A. 小球?qū)K的拉力就是球的重力
B. 小球?qū)K的拉力大小等于小球的重力,但拉力不是重力
C. 由于小球吊在空中,所以小球的重力沒有施力物體
D. 小球重力的施力物體是地球
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一物體在水平面上受恒定的水平拉力和摩擦力作用沿直線運動,已知在第1秒內(nèi)合力對物體做的功為45 J,在第1秒末撤去拉力,其v-t 圖象如圖所示,g=10 m/s2,則
A.物體的質(zhì)量為10 kg
B.物體與水平面的動摩擦因數(shù)為0.2
C.第1秒內(nèi)摩擦力對物體做的功為-60 J
D.前4秒內(nèi)合力對物體做的功為60 J
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列描述的運動中,可能的是( )
A. 速度不變,加速度很小 B. 速度變化方向為正,加速度方向為負
C. 速度變化越來越快,加速度越來越小 D. 速度越來越大,加速度越來越小
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