【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究功與物體速度變化的關(guān)系。
(1)實(shí)驗(yàn)中為了平衡小車(chē)所受的摩擦力,可將木板的________(填“左”或“右”)端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋砰_(kāi)拖著紙帶的小車(chē),小車(chē)能夠_________(填“自由下滑”或“勻速下滑”)即可;
(2)實(shí)驗(yàn)中能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對(duì)小車(chē)做功整數(shù)倍變化的是( )
A.增加相同橡皮筋的條數(shù),使小車(chē)每次從同一位置由靜止釋放
B.橡皮筋兩端固定,使橡皮筋的長(zhǎng)度依次加倍
C.橡皮筋的條數(shù)不變,釋放小車(chē)的位置等間距的變化
(3)在正確操作的情況下,某次所打的紙帶如圖乙所示,打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,為了測(cè)量橡皮筋做功后小車(chē)獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的(填“”或“”)段進(jìn)行測(cè)量計(jì)算.
【答案】(1)左,勻速下滑;(2)A;(3)FI。
【解析】試題分析:(1)在橡皮筋彈力作用下,小車(chē)沿木板向右運(yùn)動(dòng),摩擦力沿木板向左,故應(yīng)將板的左端墊高。(2)平衡摩擦力后,相當(dāng)于小車(chē)只受橡皮筋的彈力,橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小車(chē)的動(dòng)能,增加相同橡皮筋的條數(shù),使小車(chē)每次從同一位置由靜止釋放,彈性勢(shì)能成倍增加,就能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對(duì)小車(chē)做功整數(shù)倍變化,故A正確;類比彈簧的彈性勢(shì)能,橡皮筋的彈性勢(shì)能與橡皮筋的形變量不成正比,故B、C錯(cuò)誤。小車(chē)在橡皮筋的彈力作用下,先做加速運(yùn)動(dòng),離開(kāi)橡皮筋后再做勻速運(yùn)動(dòng),我們需要的速度是最終的穩(wěn)定的速度,故應(yīng)選FI段。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)媒體報(bào)道,到2013年底我國(guó)高速鐵路里程已達(dá)世界前列,若一列質(zhì)量為2×105kg的列車(chē),在短短的490m距離內(nèi),速度由零增大到252km/h,在這個(gè)過(guò)程中,求:
(1)合外力對(duì)列車(chē)做的功W是多少?
(2)列車(chē)受到的平均合外力大小是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一列簡(jiǎn)諧橫波在介質(zhì)中沿x軸正向傳播,波長(zhǎng)不小于10 cm。O和A是介質(zhì)中平衡位置分別位于x=0和x=5 cm處的兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)。t=0時(shí)開(kāi)始觀測(cè),此時(shí)質(zhì)點(diǎn)O的位移為y=4 cm,質(zhì)點(diǎn)A處于波峰位置;t=s時(shí),質(zhì)點(diǎn)O第一次回到平衡位置,t=1 s時(shí),質(zhì)點(diǎn)A第一次回到平衡位置。求:
(i)簡(jiǎn)諧波的周期、波速和波長(zhǎng);
(ii)質(zhì)點(diǎn)O的位移隨時(shí)間變化的關(guān)系式。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑水平地面上有一小車(chē),車(chē)上固定光滑斜面和連有輕彈簧的擋板,彈簧處于原長(zhǎng)狀態(tài),自由端恰在C點(diǎn),總質(zhì)量為M=2 kg。物塊從斜面上A點(diǎn)由靜止滑下,經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)無(wú)能量損失。已知物塊的質(zhì)量m=1 kg,A點(diǎn)到B點(diǎn)的豎直高度為h=1.8m,BC長(zhǎng)度為L=3 m,BD段光滑。g取10 m/s2。求在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中:
①簧彈性勢(shì)能的最大值;
②物塊第二次到達(dá)C點(diǎn)的速度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某游樂(lè)園入口旁有一噴泉,噴出的水柱將一質(zhì)量為M的卡通玩具穩(wěn)定地懸停在空中。為計(jì)算方便起見(jiàn),假設(shè)水柱從橫截面積為S的噴口持續(xù)以速度v0豎直向上噴出;玩具底部為平板(面積略大于S);水柱沖擊到玩具底板后,在豎直方向水的速度變?yōu)榱,在水平方向朝四周均勻散開(kāi)。忽略空氣阻力。已知水的密度為ρ,重力加速度大小為g。求
(i)噴泉單位時(shí)間內(nèi)噴出的水的質(zhì)量;
(ii)玩具在空中懸停時(shí),其底面相對(duì)于噴口的高度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理小組對(duì)輕彈簧的彈性勢(shì)能進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖(a)所示:輕彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一物塊接觸而不連接,紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器并與物塊連接。向左推物塊使彈簧壓縮一段距離,由靜止釋放物快,通過(guò)測(cè)量和計(jì)算,可求得彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能。
(1)試驗(yàn)中涉及下列操作步驟:
①把紙帶向左拉直
②松手釋放物塊
③接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
④向左推物塊使彈簧壓縮,并測(cè)量彈簧壓縮量
上述步驟正確的操作順序是__________(填入代表步驟的序號(hào))。
(2)圖(b)中M和L紙帶是分別把彈簧壓縮到不同位置后所得到的實(shí)際打點(diǎn)結(jié)果。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50 Hz。由M紙帶所給的數(shù)據(jù),可求出在該紙帶對(duì)應(yīng)的試驗(yàn)中物塊脫離彈簧時(shí)的速度為_(kāi)______m/s。比較兩紙帶可知,_________(填“M”或“L”)紙帶對(duì)應(yīng)的試驗(yàn)中彈簧被壓縮后的彈性勢(shì)能大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置進(jìn)行驗(yàn)證:當(dāng)質(zhì)量m一定時(shí),加速度a與力F成正比的關(guān)系,其中F=m2g,m=m1+m2(m1為小車(chē)及車(chē)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量,m2為桶及桶中砝碼的總質(zhì)量)。具體做法是:將小車(chē)從A處由靜止釋放,用速度傳感器測(cè)出它運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)的速度v,然后將小車(chē)內(nèi)的一個(gè)砝碼拿到小桶中,小車(chē)仍從A處由靜止釋放,測(cè)出它運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)對(duì)應(yīng)的速度,重復(fù)上述操作。圖中AB相距x。
(1)設(shè)加速度大小為a,則a與v及x間的關(guān)系式是___________。
(2)如果實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤,四位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出了下列圖象,其中哪一個(gè)是正確的
(3)下列哪些措施能夠減小本實(shí)驗(yàn)的誤差_______
A.實(shí)驗(yàn)中必須保證m2<<m1
B.實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力
C.細(xì)線在桌面上的部分應(yīng)與長(zhǎng)木板平行
D.圖中AB之間的距離x盡量小些
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為20N/cm,用其拉著一個(gè)重200N的物體在水平面上運(yùn)動(dòng)。當(dāng)彈簧的伸長(zhǎng)量為4cm時(shí),物體恰在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。求:
(1)物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。
(2)物體繼續(xù)滑行,當(dāng)彈簧的伸長(zhǎng)量為6cm時(shí),物體受到的水平拉力有多大?這時(shí)物體受到的摩擦力有多大?
(3)如果在物體運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中突然撤去彈簧,而物體在水平面能繼續(xù)滑行,這時(shí)物體受到的摩擦力多大?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一人造衛(wèi)星正從近地軌道1向高軌道3躍遷。在近地點(diǎn)A處點(diǎn)火加速后,沿橢圓形軌道向遠(yuǎn)地點(diǎn)B運(yùn)行,在遠(yuǎn)地點(diǎn)B處點(diǎn)火加速后,進(jìn)入高軌道3。正確的有
A. 衛(wèi)星從A到B的過(guò)程,萬(wàn)有引力做負(fù)功,引力勢(shì)能增加
B. 衛(wèi)星從A到B的過(guò)程,機(jī)械能不變,萬(wàn)有引力也不做功
C. 衛(wèi)星在由軌道1向軌道2轉(zhuǎn)移的兩軌道切點(diǎn)A處動(dòng)能不變
D. 同一衛(wèi)星在1、3兩軌道相比,1處的動(dòng)能大、機(jī)械能小
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