某同學(xué)用如圖1所示的裝置探究“碰撞中的動量守恒守恒”.先將質(zhì)量為ma的a球從斜槽軌道上某固定點(diǎn)處由靜止開始滾下,在水平地面上的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次;再把同樣大小的質(zhì)量為mb的b球放在斜槽軌道末端水平段的最右端靜止放置,讓a球仍從原固定點(diǎn)由靜止開始滾下,和b球相碰后,兩球分別落在記錄紙的不同位置處,重復(fù)10次.

(1)如果兩小球碰后不是同時落地,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果
影響.(填“有”或“無”);
(2)為測定未放小球b時,小球a落點(diǎn)的平均位置B,把刻度尺的零刻度線跟記錄紙上的O點(diǎn)對齊,如圖2給出了小球a落點(diǎn)附近的情況,說出確定B的平均位置的方法:
用圓規(guī)畫半徑盡可能小的圓將所有點(diǎn)圈在圓內(nèi),圓心為B球落點(diǎn)的平均位置.
用圓規(guī)畫半徑盡可能小的圓將所有點(diǎn)圈在圓內(nèi),圓心為B球落點(diǎn)的平均位置.

 (3)按照本實(shí)驗(yàn)方法,驗(yàn)證動量守恒的驗(yàn)證式是(忽略小球半徑,用圖中字母表示所需的量)
m1OB=m1OA+m2OC
m1OB=m1OA+m2OC
分析:(1)若不同時落地,則在空中運(yùn)動時間不同,則不能用水平位移代替水平速度大;
(2)為了更加準(zhǔn)確找到落地點(diǎn),可以用圓規(guī)畫一個盡可能小的圓把所有的落點(diǎn)圈在里面,圓心即為平均位置
(3)明確實(shí)驗(yàn)原理,該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是求出碰撞前后的小球動量大小,求出碰撞前后的速度時,該實(shí)驗(yàn)借助于平拋的運(yùn)動規(guī)律間接的利用水平方向的位移表示物體碰撞前后速度大小,因此將速度問題轉(zhuǎn)化為水平位移問題,由此可得出表達(dá)式.
解答:解:(1)如果不同時落地,則不能用水平位移代替碰撞后的速度,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響;
(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,該實(shí)驗(yàn)利用了多次實(shí)驗(yàn)取平均值的思想進(jìn)行的,在確定小球落點(diǎn)時注意采用的方法是用圓規(guī)畫一個盡可能小的圓把所有的落點(diǎn)圈在里面,圓心即平均位置,這樣可以減小實(shí)驗(yàn)過程中造成的偶然誤差.
(3)在小球碰撞過程中水平方向動量守恒定律故有m1v0=m1v1+m2v2   
根據(jù)平拋運(yùn)動規(guī)律有:v0t=OB,v1t=OA,v2t=OC,
下落時間t相同,因此有:m1OB=m1OA+m2OC.
故答案為:(1)有;(2)用圓規(guī)畫半徑盡可能小的圓將所有點(diǎn)圈在圓內(nèi),圓心為B球落點(diǎn)的平均位置;(3)m1OB=m1OA+m2OC.
點(diǎn)評:明確實(shí)驗(yàn)原理,了解具體實(shí)驗(yàn)操作,正確獲取題目所給信息,應(yīng)用物理基本規(guī)律求解,該題主要是要把動量守恒和動能守恒要用水平方向的位移表示出來,同學(xué)們一定要注意掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學(xué)用如圖1所示的裝置進(jìn)行“驗(yàn)證動量守恒定律”的實(shí)驗(yàn):

①先測出可視為質(zhì)點(diǎn)的兩材質(zhì)相同滑塊A、B的質(zhì)量分別為m、M及滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ.
②用細(xì)線將滑塊A、B連接,使A、B間的輕彈簧處于壓縮狀態(tài),滑塊B恰好緊靠桌邊.
③剪斷細(xì)線,測出滑塊B做平拋運(yùn)動的水平位移x1,滑塊A沿水平桌面滑行距離為x2(未滑出桌面).
為驗(yàn)證動量守恒定律,寫出還需測量的物理量及表示它們的字母
物體B下落的高度h
物體B下落的高度h
;如果動量守恒,需要滿足的關(guān)系式為
Mx1
g
2h
═m
2gμx2
Mx1
g
2h
═m
2gμx2

(2)某實(shí)驗(yàn)小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究功和動能變化的關(guān)系,如圖2所示,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長的細(xì)線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大。谒阶烂嫔舷嗑50.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個速度傳感器,記錄小車通過A、B時的速度大小.小車中可以放置砝碼.
(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做目的是
CD
CD

A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得細(xì)線拉力做的功等于合力對小車做的功
D.可使得小車在未施加拉力時做勻速直線運(yùn)動
(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①測量
小車、砝碼
小車、砝碼
和拉力傳感器的總質(zhì)量M1;把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;正確連接所需電路.
②將小車停在C點(diǎn),接通電源,
靜止釋放小車
靜止釋放小車
,小車在細(xì)線拉動下運(yùn)動,記錄細(xì)線拉力及小車通過A、B時的速度.
③在小車中增加砝碼,或增加鉤碼個數(shù),重復(fù)②的操作.
(Ⅲ)下表是他們測得的一組數(shù)據(jù),其中M1是傳感器與小車及小車中砝碼質(zhì)量之和,|v
 
2
2
-v
 
2
1
|是兩個速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計(jì)算出動能變化量△E,F(xiàn)是拉力傳感器受到的拉力,W是拉力F在A、B間所做的功.表格中△E3=
0.600
0.600
,W3=
0.610
0.610
 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
次數(shù) M1/kg |v
 
2
2
-v
 
2
1
|/(m/s)2
△E/J F/N W/J
1 0.500 0.760 0.190 0.400 0.200
2 0.500 1.65 0.413 0.840 0.420
3 0.500 2.40 △E3 1.220 W3
4 1.000 2.40 1.20 2.420 1.21
5 1.000 2.84 1.42 2.860 1.43

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究自由落體運(yùn)動是什么性質(zhì)的運(yùn)動.
圖2是實(shí)驗(yàn)中利用打點(diǎn)計(jì)時器記錄自由落體運(yùn)動的軌跡時,得到的一條紙帶,紙帶上的點(diǎn)是從放手開始打下的連續(xù)的計(jì)數(shù)點(diǎn).兩點(diǎn)之間的距離,S1=9.6mm,S2=13.4mm,S3=17.3mm,S4=21.1mm,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時間間隔為T.電源頻率為50Hz.

(1)下列說法中正確的是
AD
AD
(雙選)
A.電火花打點(diǎn)計(jì)時器用的是220V交流電源
B.實(shí)驗(yàn)中使用秒表測量時間
C.實(shí)驗(yàn)時應(yīng)先由靜止釋放紙帶,然后趕緊接通電源
D.求出的加速度一般比9.8m/s2小,是因?yàn)榧垘Ш椭劐N受到阻力
(2)通過對紙帶的分析,你認(rèn)為自由落體運(yùn)動是做
變速
變速
(填“勻速”、“變速”)運(yùn)動.你的判斷依據(jù)是:
在相等時間內(nèi),位移逐漸變大
在相等時間內(nèi),位移逐漸變大

(3)根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù),用逐差法求加速度的表達(dá)公式a=
(S3+S4)-(S1+S2)
4T2
(S3+S4)-(S1+S2)
4T2
,(用已知物理量符號表示),加速度大小a=
a=9.63 m/s2
a=9.63 m/s2
m/s2.(保留兩位小數(shù))
(4)打點(diǎn)計(jì)時器打下F點(diǎn),求物體在F點(diǎn)的速度公式VF=
VF=
S3+S4
2T
VF=
S3+S4
2T
,(用已知物理量符號表示),大小為VF=
0.96 m/s
0.96 m/s
m/s(保留兩位小數(shù))

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖1所示的裝置來研究自由落體運(yùn)動.
①下列有關(guān)操作的敘述正確的是
AC
AC

A.安裝打點(diǎn)計(jì)時器時要注意讓上下限位孔在同一豎直線上
B.將打點(diǎn)計(jì)時器與直流低壓電源連接
C.釋放紙帶時應(yīng)盡量讓重物靠近打點(diǎn)計(jì)時器
D.應(yīng)先釋放紙帶,然后接通電源
②實(shí)驗(yàn)得到一條紙帶,測得各點(diǎn)之間的距離如圖2所示.已知電源頻率為50Hz,則紙帶中打A點(diǎn)到打F點(diǎn)的時間間隔是
0.1
0.1
s.從該紙帶可知,重物下落的加速度大小a=
9.63
9.63
m/s2(a保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).圖中A為小車,連接在小車后面的紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時器B的限位孔,它們均置于長木板上.實(shí)驗(yàn)時,通過改變橡皮筋的條數(shù)讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W…,通過打點(diǎn)計(jì)時器打下的紙帶來測定小車獲得的速度v1、v2、v3….請回答下面幾個問題:
(1)在本實(shí)驗(yàn)中,小車會受到阻力的作用,這時需要使木板傾斜作為補(bǔ)償,下列操作正確的是
B
B

A.不掛橡皮筋,輕輕推一下小車,能夠加速下滑即可
B.不掛橡皮筋,輕輕推一下小車,能夠勻速下滑即可
C.小車在橡皮筋的拉力作用下,能夠加速下滑即可
D.小車在橡皮筋的拉力作用下,能夠勻速下滑即可
(2)用一根橡皮筋套住小車,拉至某個位置,先接通電源再釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上打下一系列的點(diǎn).已知打點(diǎn)計(jì)時器使用的交流電周期為0.02s.其中一次得到的紙帶如圖2所示,應(yīng)選圖中的
CD
CD
 段(填A(yù)B或CD)來計(jì)算小車的速度v,計(jì)算結(jié)果為v=
0.36
0.36
m/s.
(3)本實(shí)驗(yàn)使用的橡皮筋總數(shù)是6根,實(shí)驗(yàn)中W、v、v2的數(shù)據(jù)已記錄在下面表格中,并根據(jù)數(shù)據(jù)畫出了W-v和W-v2的圖象如圖3所示.甲、乙兩個圖象中,
圖象可以比較直觀地得出功與速度變化的關(guān)系.
W/W v/m?s-1 v2/m2?s-2
0 0 0
1 0.80 1.21
2 1.10 0.45
3 1.35 1.82
4 1.73 3.00
5 1.73 3.00
6 1.89 3.57

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖1所示的裝置來探究重物下落運(yùn)動是什么性質(zhì)的運(yùn)動.
圖2是實(shí)驗(yàn)中利用打點(diǎn)計(jì)時器記錄重物運(yùn)動軌跡時,得到的一條紙帶,紙帶上的A點(diǎn)是從放手開始打下的點(diǎn),某同學(xué)將選取的B,C,D,E,F(xiàn)五個計(jì)數(shù)點(diǎn)的數(shù)據(jù)記錄如下表(t為A點(diǎn)到各計(jì)數(shù)點(diǎn)的時間,S為A點(diǎn)到各計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離)
精英家教網(wǎng)
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計(jì)數(shù)點(diǎn) t(s) T2 S(cm)
B 0.06 0.0036 1.69
C 0.12 0.0144 6.77
D 0.18 0.0324 15.23
E 0.24 0.0576 27.07
F 0.3 0.09 42.30
該同學(xué)根據(jù)上面的表格所記錄的數(shù)據(jù),在下列S-t2坐標(biāo)圖中描出一系列點(diǎn),如圖3所示,問:
(1)請根據(jù)該同學(xué)在上圖描出的點(diǎn)作出S-t2圖象
(2)由上面作出的圖象,你認(rèn)為重物下落運(yùn)動是什么性質(zhì)的運(yùn)動?答:
 

(3)根據(jù)作出的圖象得到重物下落運(yùn)動的加速度為
 
m/s2
(4)請指出引起實(shí)驗(yàn)誤差的主要原因
 

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