【題目】用DIS實(shí)驗(yàn)研究在作用力一定的情況下，加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，我們用了如圖所示的裝置.

（a）圖中P是掛在繩子下面的砝碼，1是__________，2是__________，除圖中器材外還需要__________.

（b）實(shí)驗(yàn)時(shí)下列說法哪一個(gè)是正確的__________.

A．要測出小車的質(zhì)量 　B．要測出砝碼的質(zhì)量

C．小車和砝碼的質(zhì)量都要測 D．小車和砝碼P的質(zhì)量都不要測

（c）實(shí)驗(yàn)中得到下列數(shù)據(jù)，觀察并分析一下，可以得出的結(jié)論是：

結(jié)論：_____________________________________________________________.

【答案】小車 位移傳感器 天平 A 在作用力一定的情況下，物體的加速度與物體的質(zhì)量成反比

【解析】

（a）（b）[1][2][3][4]實(shí)驗(yàn)中將將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器改為位移傳感器，其它裝置不變，故1是小車，2是位移傳感器，實(shí)驗(yàn)中砝碼重力提供合力，為固定物理量不能變化，不需要測量，而小車質(zhì)量為自變量，需要用天平測量，故選A。

（c）[5]表格中數(shù)據(jù)明顯為乘積相等，故為反比關(guān)系。結(jié)論為：在作用力一定的情況下，物體的加速度與物體的質(zhì)量成反比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木塊A、B在外力F作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中木塊A的上表面和天花板接觸，下面關(guān)于木塊A、B受力分析正確是有

A.木塊A可能受3個(gè)力

B.木塊B可能受3個(gè)力

C.木塊A可能受4個(gè)力

D.木塊B可能受4個(gè)力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理研究課上，同學(xué)們用可拆變壓器探究“變壓器的電壓與匝數(shù)的關(guān)系”�？刹鹱儔浩魅鐖D甲、乙所示：

(1)下列說法正確的是____；

A.為確保實(shí)驗(yàn)安全，實(shí)驗(yàn)中要求原線圈匝數(shù)小于副線圈匝數(shù)

B.變壓器的原線圈接低壓交流電，測量副線圈電壓時(shí)應(yīng)當(dāng)用多用電表的“直流電壓擋”

C.可以先保持原線圈電壓、匝數(shù)不變，改變副線圈的匝數(shù)，研究副線圈匝數(shù)對(duì)副線圈電壓的影響

D.測量副線圈電壓時(shí)，先用最大量程試測，大致確定電壓后再選用適當(dāng)?shù)膿跷贿M(jìn)行測量

E.變壓器開始正常工作后，鐵芯導(dǎo)電，把電能由原線圈輸送到副線圈

F.變壓器開始正常工作后，若不計(jì)各種損耗，在原線圈上將電能轉(zhuǎn)化成磁場能，在副線圈上將磁場能轉(zhuǎn)化成電能，鐵芯起到“傳遞”磁場能的作用

(2)如圖丙所示，某同學(xué)自己繞制了兩個(gè)線圈套在可拆變壓器的鐵芯上。原線圈接學(xué)生電源的交流輸出端，副線圈接小燈泡。下列說法正確的是____。

A.與變壓器未通電時(shí)相比較，此時(shí)若將可拆變壓器上端的橫條鐵芯取下將更費(fèi)力

B.若僅增加原線圈繞制的圈數(shù)，小燈泡的亮度將保持不變

C.若僅增加副線圈繞制的圈數(shù)，學(xué)生電源的過載指示燈可能會(huì)亮起

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為寬度為d，折射率為n的足夠大平行玻璃磚，其下表面鍍有特殊的鍍層，距離上表面位置有一光源P，PQ與上下表面垂直。以入射角射入玻璃上表面，經(jīng)過上表面和下表面多次反射并從上表面出射后在PQ上生成多個(gè)像。其中第一次被下表面反射并出射所生成的像最明亮，稱之為主像。則（　�。�

A.主像到上表面的距離為

B.上表面出射的所有光線的反向延長線與PQ的交點(diǎn)間距相等

C.增大至一定值時(shí)經(jīng)下表面反射的光線不會(huì)從上表面出射

D.沿PQ方向看到的主像到上表面的距離為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示為強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)在“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中所用的學(xué)生電源，其接線端口應(yīng)選擇________（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）。使用該電源選用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)為________（填“乙”或“丙”）

（2）他又利用如圖丁所示裝置進(jìn)行“探究碰撞中的不變量”實(shí)驗(yàn)，在平衡摩擦力操作中應(yīng)把墊片墊在圖丁中平板的________（填“左側(cè)”或“右側(cè)”），該實(shí)驗(yàn)________（填“需要”或“不需要”）測量兩小車的質(zhì)量。

（3）下列兩條紙帶，“探究碰撞中的不變量”實(shí)驗(yàn)的紙帶是________，請(qǐng)計(jì)算出兩小車碰撞以后的速度________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一半徑為R的透明半球體過球心O的橫截面，面上P點(diǎn)到直徑MN間的垂直距離為。一細(xì)光束沿PO方向從P點(diǎn)入射，經(jīng)過面MON恰好發(fā)生全反射。若此光束沿平行MN方向從P點(diǎn)入射，從圓上Q點(diǎn)射出，光在真空中的傳播速度為c，求：

①透明半球體的折射率n；

②沿MN方向從P點(diǎn)入射的光在透明物中的傳播時(shí)間t。

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【題目】彈簧掛著的小球作上下運(yùn)動(dòng)，它在t秒時(shí)相對(duì)于平衡位置的高度h厘米由下列關(guān)系式確定：.以t為橫坐標(biāo)，h為縱坐標(biāo)，作出這個(gè)函數(shù)在一個(gè)周期的閉區(qū)間上的圖象，并回答下列問題.

（1）小球在開始振動(dòng)時(shí)（即）的位置在哪里？

（2）小球的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)與平衡位置的距離分別是多少？

（3）經(jīng)過多少時(shí)間小球往復(fù)振動(dòng)一次？

（4）每秒鐘小球能往復(fù)振動(dòng)多少次？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跑步健身可以增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)達(dá)肌肉，完美身材，增強(qiáng)人的意志和毅力。跑步涉及很多物理現(xiàn)象。如圖所示，長的木板右端固定一立柱，板和立柱的總質(zhì)量，木板置于水平地面上，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。質(zhì)量的人（視為質(zhì)點(diǎn)）立于木板左端，木板與人均靜止。若人以大小的加速度勻加速向右跑至木板的右端，并立即抱住立柱，取，求：

(1)從人開始奔跑至到達(dá)木板右端所經(jīng)歷的時(shí)間；

(2)人抱住立柱的瞬間損失的機(jī)械能；

(3)從人開始運(yùn)動(dòng)到最終木板靜止，木板發(fā)生的位移大小。

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【題目】在某均勻介質(zhì)中，一列橫波在x軸上傳播，某時(shí)刻的波形如圖所示，其中P、Q兩質(zhì)點(diǎn)（圖中未標(biāo)明）的平衡位置坐標(biāo)分別為xP=0.4m，xQ=0.7m，以圖示時(shí)刻作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)：

(1)若質(zhì)點(diǎn)P連續(xù)兩次出現(xiàn)在該位置的時(shí)間間隔為，求該波的傳播速度；

(2)若t=0.1s時(shí)質(zhì)點(diǎn)Q出現(xiàn)在波谷位置，求該波的周期。

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