【題目】兩平行金屬板A、B水平放置，兩板間距cm，板長(zhǎng)cm，一個(gè)質(zhì)量為kg的帶電微粒，以m/s的水平初速度從兩板間正中央射入，如圖所示，取m/s2。

（1）當(dāng)兩板間電壓Ｖ時(shí)，微粒恰好不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，求微粒的電量和電性。

（2）要使微粒不打到金屬板上，求兩板間的電壓的取值范圍？

【答案】（1）C ，微粒帶負(fù)電（2）－600V<UAB<2600V

【解析】

（1）微粒恰好不偏轉(zhuǎn)時(shí)有：

解得C

微粒帶負(fù)電

（2）粒子能穿過電場(chǎng)需用時(shí)間

設(shè)粒子偏轉(zhuǎn)的最大加速度，則最大側(cè)移量解得m/s2

當(dāng)粒子恰好打在下極板邊緣時(shí)，兩板間的電壓為U1

則，解得　Ｖ

當(dāng)粒子恰好打在上極板邊緣，兩極板間的電壓為

解得Ｖ

則微粒不能打到金屬板上的電壓范圍為－600V<UAB<2600V

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為研究圓周運(yùn)動(dòng)制作了如圖所示裝置，質(zhì)量為m的小球由輕繩a和b分別系于輕質(zhì)細(xì)桿的B點(diǎn)和A點(diǎn)，當(dāng)某次輕桿繞軸AB以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，繩a與水平方向成θ角，繩b在水平方向且長(zhǎng)為l，小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則下列說法正確的是（ ）

A.a繩張力可能為零

B.a繩的張力不隨角速度的增大而增大

C.當(dāng)角速度ω＞，b繩將出現(xiàn)彈力

D.若b繩突然被剪斷，則a繩的彈力一定發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】幾種金屬的逸出功和極限頻率之間的關(guān)系如表格所示；

金屬

鎢

鈣

鈉

鉀

銣

vc/1014HZ

10.95

7.73

5.53

5.44

5.15

w0/eV

4.54

3.20

2.29

2.25

2.13

氫原子能級(jí)圖如圖所示，已知普朗克常量h=6.63×10-34J·s，則

A.金屬的逸出功W0和vc之間的關(guān)系符合W0=hvc

B.氫原子從n =3躍遷到n =2輻射的光，可以使鈉金屬發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象

C.位于n =3能級(jí)的氫原子往基態(tài)躍遷產(chǎn)生不同頻率的光，能使鉀原子發(fā)生光電效應(yīng)的有2種

D.用n =2躍遷到n =1產(chǎn)生的光照射鎢，光電子的最大初動(dòng)能為9.1×10-19J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在坐標(biāo)－x0到x0之間有一靜電場(chǎng)，x軸上各點(diǎn)的電勢(shì)φ隨坐標(biāo)x的變化關(guān)系如圖所示，一電荷量為e的質(zhì)子從－x0處以一定初動(dòng)能僅在電場(chǎng)力作用下沿x軸正向穿過該電場(chǎng)區(qū)域．則該質(zhì)子(　　)

A.在－x0～0區(qū)間一直做加速運(yùn)動(dòng)

B.在0～x0區(qū)間受到的電場(chǎng)力一直減小

C.在－x0～0區(qū)間電勢(shì)能一直減小

D.在－x0～0區(qū)間電勢(shì)能一直增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略對(duì)“自由落體運(yùn)動(dòng)”和“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的研究，開創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法。圖1、圖2分別表示這兩項(xiàng)研究中實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的過程，對(duì)這兩項(xiàng)研究，下列說法正確的是（　�。�

A.圖1通過對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運(yùn)動(dòng)

B.圖1中先在傾角較小的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力，使時(shí)間測(cè)量更容易

C.圖2中完全沒有摩擦阻力的斜面是實(shí)際存在的，實(shí)驗(yàn)可實(shí)際完成

D.圖2的實(shí)驗(yàn)為“理想實(shí)驗(yàn)”，通過邏輯推理得出物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，C為一平行板電容器,閉合開關(guān)S,給電容器充電，當(dāng)電路中電流穩(wěn)定之后，下列說法正確的是 ( )

A.保持開關(guān)S閉合，把滑動(dòng)變阻器R1的滑片向上滑動(dòng)，電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大

B.保持開關(guān)S閉合，不論滑動(dòng)變阻器R1的滑片是否滑動(dòng)，都有電流流過R2

C.保持開關(guān)S閉合，將電容器上極板與下極板距離稍微拉開一些的過程中，R2中有由b 到a的電流

D.斷開開關(guān)S，若此時(shí)剛好有一帶電油滴P靜止在電容器兩平行板之間，將電容器上極板與下極板稍微錯(cuò)開一些的過程中，油滴將向上運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈簧彈力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，將彈簧的左端固定在桌面的“0”刻度處，彈簧的右端帶有指針，所用的每個(gè)鉤碼的重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右恒定的拉力，實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端，每次測(cè)量相應(yīng)的彈簧的總長(zhǎng)度：

(1)某同學(xué)通過以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量后把6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)系圖乙中，請(qǐng)作出F－L圖線；

（_____）

(2)由此圖線可得出彈簧的原長(zhǎng)L0＝________cm，勁度系數(shù)k＝________N/m；

(3)該實(shí)驗(yàn)把彈簧水平放置與彈簧豎直懸掛放置相比較，優(yōu)點(diǎn)在于：________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平絕緣粗糙的軌道與處于豎直平面內(nèi)的半圓形絕緣光滑軌道平滑連接，半圓形軌道的半徑，在軌道所在空間存在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)線與軌道所在的平面平行，電場(chǎng)強(qiáng)度。現(xiàn)有一電荷，質(zhì)量的帶電體（可視為質(zhì)點(diǎn)），在水平軌道上的點(diǎn)由靜止釋放，帶電體恰好能通過半圓形軌道的最高點(diǎn)，然后落至水平軌道上的點(diǎn)（圖中未畫出）。取。試求：

（1）帶電體運(yùn)動(dòng)到圓形軌道點(diǎn)時(shí)對(duì)圓形軌道的壓力大小。

（2）點(diǎn)到點(diǎn)的距離。

（3）帶電體在從開始運(yùn)動(dòng)到落至點(diǎn)的過程中的最大動(dòng)能（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖所示，圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，該過程中橡皮筋對(duì)小車做的功記為W。當(dāng)用2條，3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)（每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致），每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打在紙帶上的點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算。

(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和_________（選填“交流”或“直流”）電源。

(2)實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦阻力，則下面操作正確的是（____）

A．放開小車，能夠自由下滑即可

B．放開小車，能夠勻速下滑即可

C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

(3)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車速度最大時(shí)，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是（____）

A．橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)

B．橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)

C．小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處

D．小車已過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

(4)在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的___________部分進(jìn)行測(cè)量（根據(jù)如圖所示的紙帶回答）。

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