【題目】一個做勻變速直線運動的質(zhì)點的v－t圖象如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. 0~4s加速度的大小和方向都不變

B. 2s時物體的運動方向發(fā)生改變

C. 2s時物體的加速度為0

D. 4s物體回到出發(fā)點

【答案】ABD

【解析】

A.在v－t圖象中，直線的斜率等于加速度，0~4s內(nèi)斜率不變，說明物體的加速度大小和方向都不變，故A正確；

B.2s時物體的速度為零，2s前速度為負值，2s后速度為正值，所以2s時物體的運動方向發(fā)生改變，故B正確；

C. v－t圖象是一條直線，在直線上各個時刻的加速度都相同，故C錯誤；

D.速度時間圖象所圍的面積表示位移，在橫軸上方所圍面積為正，下方為負，則在0~4s內(nèi)物體的位移為零，所以4s時物體回到出發(fā)點，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中

①需要將橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，實驗中需要兩個彈簧測力計分別鉤住細繩，并互成角度地拉橡皮筋。某同學認為此過程中必須注意以下幾項:

A.兩細繩必須等長

B.橡皮筋一定要與兩繩夾角的角平分線在同一直線上

C.在使用彈簧測力計時要注意彈簧測力計與木板平面平行

D.兩拉力間的夾角要成90度

其中正確的是______________(填相應的字母代號)

②本實驗采用的科學方法是______________

A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法

③用M、N兩個彈簧測力計通過細繩拉橡皮筋的結(jié)點，使其到達O點，此時+＝然后保持M的示數(shù)不變，而使角減小，為保持結(jié)點位置不變，下列方法可行的是_____________。(填相應的字母代號)

A.減小N的示數(shù)同時減小角 B.減小N的示數(shù)同時增大角

C.增大N的示數(shù)同時增大角 D.增大N的示數(shù)同時減小角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“研究平拋物體的運動”實驗的裝置如圖所示，在實驗前應（ ）

A.將斜槽的末端切線調(diào)成水平

B.將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行

C.小球每次必須從斜面上同一位置由靜止開始釋放

D.在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O，作為小球做平拋運動的起點和所建坐標系的原點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球在豎直放置的光滑圓形管道內(nèi)做圓周運動，管道內(nèi)側(cè)壁半徑為R， 小球半徑為r，則下列說法中正確的是（　　）

A. 小球通過最高點時的最小速度

B. 小球通過最高點時的最小速度

C. 小球在水平線ab以下的管道中運動時，內(nèi)側(cè)管壁對小球一定無作用力

D. 小球在水平線ab以上的管道中運動時，外側(cè)管壁對小球一定有作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 物體豎直向下的運動就是自由落體運動

B. 自由落體運動是初速度為0、加速度為g的豎直向下的勻加速直線運動

C. 不同的物體做自由落體運動，其運動規(guī)律是相同的

D. 質(zhì)點做自由落體運動，在第1s內(nèi)、第2s內(nèi)、第3s內(nèi)的位移之比為1：4：9

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m0＝20 kg、長為L＝2 m的木板放在水平面上，木板與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ1＝0.1。將質(zhì)量m＝10 kg的小木塊(可視為質(zhì)點)，以v0＝4 m/s的速度從木板的左端水平拋射到木板上(如圖所示)，小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ2＝0.4(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g＝10 m/s2)．

（1）木板會不會動？試通過計算說明理由。

（2）小木塊在木板上滑行的距離是多少？

（3）最終小木塊相對地面的位移是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】放在光滑水平面上的物塊1、2用輕質(zhì)彈簧測力計相連,如圖所示,現(xiàn)對物塊1、2分別施加方向相反的水平力F1、F2,且F1大于F2,則彈簧測力計的示數(shù)（ ）

A. 一定等于F1-F2

B. 一定等于F1+F

C. 一定大于F2小于F1

D. 一定等于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力作為___________，用DIS測小車的加速度。

（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線（如圖所示）。

①分析此圖線的OA段可得出的實驗結(jié)論是___________。

②此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是（______）

A.小車與軌道之間存在摩擦 B.導軌保持了水平狀態(tài)

C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大 D.所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕繩AD跨過固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛一個質(zhì)量為10kg的物體，∠ACB=30°，g取10m/s2.求：

（1）輕繩AC段的張力FAC的大小；

（2）橫梁BC對C端的支持力大小及方向。

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