【題目】對(duì)物體帶電現(xiàn)象的敘述，下列說法正確的是（ ）

A．一個(gè)不帶電的物體內(nèi)一定沒有電荷

B．物體帶電一定具有多余的電子

C．物體帶電的過程就是電荷移動(dòng)的過程

D．物體帶電的過程就是創(chuàng)造電荷的過程

【答案】C

【解析】

試題分析：任何物體內(nèi)部總有正負(fù)電荷，不帶電是因?yàn)樗尸F(xiàn)了電中性，故A錯(cuò)誤；物體帶電可有是有多余的電了或失去電子；故B錯(cuò)誤；物體帶電是因?yàn)槭ル娮踊虻玫诫娮�，故帶電過程就是電荷移動(dòng)的過程；故C正確；電荷是不能被創(chuàng)生的，故錯(cuò)誤；故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根彈簧下端固定，豎立在水平面上，其正上方A位置有一個(gè)小球從靜止開始下落，在B位置接觸彈簧的上端，在C位置小球所受彈力大小等于重力．在D位置小球速度減小到零，在小球的下降階段中，以下說法正確的是(　　)

A. 小球、彈簧和地球組成的系統(tǒng)的機(jī)械能守恒；

B. 在B位置小球動(dòng)能最大；

C. 在C位置小球動(dòng)能最大；

D. 從A到C位置小球重力勢(shì)能的減少等于小球動(dòng)能的增加；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，有一傾角為30°的光滑固定斜面，斜面底端的水平面上放一質(zhì)量為M的木板．開始時(shí)質(zhì)量為m＝1 kg的滑塊在水平向左的力F作用下靜止在斜面上，今將水平力F變?yōu)樗较蛴�，�?dāng)滑塊滑到木板上時(shí)撤去力F，木塊滑上木板的過程不考慮能量損失．此后滑塊和木板在水平面上運(yùn)動(dòng)的v－t圖像如圖乙所示，g＝10 m/s2.求：

(1)水平作用力F的大��；

(2)滑塊開始下滑時(shí)的高度；

(3)木板的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置做“驗(yàn)證動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中，小車碰到制動(dòng)擋板時(shí)，鉤碼尚未到達(dá)地面.

(1)為了保證細(xì)繩的拉力等于小車所受的合外力，以下操作必要的是________(選填選項(xiàng)前的字母).

A.在未掛鉤碼時(shí)，將木板的右端墊高以平衡摩擦力

B.在懸掛鉤碼后，將木板的右端墊高以平衡摩擦力

C.調(diào)節(jié)木板左端定滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行

D.所加鉤碼的質(zhì)量盡量大一些

(2)如圖是某次實(shí)驗(yàn)中打出紙帶的一部分.O、A、B、C為4個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)打出的點(diǎn)沒有畫出，所用交流電源的頻率為50Hz.通過測量，可知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)小車的速度大小為______m/s.

(3)甲同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真、規(guī)范地操作，得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶.他把小車開始運(yùn)動(dòng)時(shí)打下的點(diǎn)記為O，再依次在紙帶上取等時(shí)間間隔的1、2、3、4、5、6等多個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，可獲得各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O的距離s及打下各計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度v.如圖是根據(jù)這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的v2－s圖象.已知此次實(shí)驗(yàn)中鉤碼的總質(zhì)量為0.015kg，小車中砝碼的總質(zhì)量為0.100kg，取重力加速度g＝9.8m/s2，則由圖象可知小車的質(zhì)量為________kg(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

(4)在鉤碼總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的情況下，乙同學(xué)認(rèn)為小車所受拉力大小等于鉤碼所受重力大小.但經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)他發(fā)現(xiàn)拉力做的功總是要比小車動(dòng)能變化量小一些，造成這一情況的原因可能是__________(選填選項(xiàng)前的字母).

A.滑輪的軸處有摩擦

B.小車釋放時(shí)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太近

C.長木板的右端墊起的高度過高

D.鉤碼做勻加速運(yùn)動(dòng)，鉤碼重力大于細(xì)繩拉力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人從高處跳到低處，為了安全，一般都是腳尖先著地，這樣做的目的是為了（　　）

A. 減小著地時(shí)所受沖量

B. 使動(dòng)量增量變的更小

C. 增大人對(duì)地面的壓強(qiáng)，起到安全作用

D. 延長對(duì)地面的作用時(shí)間，從而減小地面對(duì)人的作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證碰撞中動(dòng)量守恒和檢驗(yàn)兩個(gè)小球的碰撞是否為彈性碰撞（碰撞過程中沒有機(jī)械能損失），某同學(xué)選取了兩個(gè)體積相同、質(zhì)量不等的小球，按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）用天平測出兩個(gè)小球的質(zhì)量分別為m1和m2，且m1>m2；

（2）按如圖所示，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置. 將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端點(diǎn)的切線水平，將一斜面BC連接在斜槽末端；

（3）先不放小球m2，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置E；

（4）將小球m2放在斜槽前端邊緣處，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下，使它們發(fā)生碰撞，記下小球m1和m2在斜面上的落點(diǎn)位置；

（5）用毫米刻度尺量出各個(gè)落點(diǎn)位置到斜槽末點(diǎn)B的距離. 圖中D、E、F點(diǎn)是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個(gè)落點(diǎn)位置，到B點(diǎn)的距離分別為LD、LE、LF；

根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

A、小球m1與m2發(fā)生碰撞后，m1的落點(diǎn)是圖中的_______點(diǎn)，m2的落點(diǎn)是圖中的______點(diǎn)。

B、用測得的物理量來表示，只要滿足關(guān)系式 __________，則說明碰撞中動(dòng)量是守恒的.

C、用測得的物理量來表示，只要滿足關(guān)系式 __________，則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，下列說法正確的是（________）

A．斜槽軌道末端切線必須水平

B．斜槽軌道必須光滑

C．小球每次應(yīng)從斜槽同一高度由靜止釋放

（2）在該實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)正確地確定了坐標(biāo)原點(diǎn)入坐標(biāo)軸后，描繪出小球在不同時(shí)刻所通過的三個(gè)位置A、B、C相鄰的兩個(gè)位置間的水平距離均為x，測得x=10.00cm，A、B間的豎直距離y1=4.78cm，A、C間的豎直距離y2=19.36cm．如圖所示，（重力加速度g取9.80m/s2）根據(jù)以上直接測量的物理量及已知量導(dǎo)出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度的表達(dá)式為v0=_______________（用題中所給字母表示）．代入數(shù)據(jù)得到小球的初速度值為_____________m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的過程中，保持不變的物理量是（　�。�

A. 周期 B. 速度 C. 向心力 D. 向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】原來靜止的物體受合外力作用時(shí)間為2t0，合外力F隨時(shí)間t的變化情況如圖所示，則

A. 0～t0時(shí)間內(nèi)物體的動(dòng)量變化與t0～2t0時(shí)間內(nèi)動(dòng)量變化相同

B. t=2t0時(shí)物體的速度為零，在0～2t0時(shí)間內(nèi)F對(duì)物體的沖量為零

C. 0～t0時(shí)間內(nèi)物體的平均速率與t0～2t0時(shí)間內(nèi)平均速率不等

D. 0～2t0時(shí)間內(nèi)物體的位移為零，F對(duì)物體做功為零

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同步練習(xí)冊(cè)答案