【題目】如圖，傳送帶與水平面的夾角為370，并以速度v=10m/s勻速運(yùn)動著。在傳送帶的A端輕輕的放一小物體，若已知物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5， A、B間的距離s=16m，則

（1）當(dāng)皮帶順時針轉(zhuǎn)的時候，小物體從A端運(yùn)動到B端所需要的時間是多少？

（2）當(dāng)皮帶逆時針轉(zhuǎn)的時候，小物體從A端運(yùn)動到B端所需要的時間又是多少？

【答案】4 s，2s

【解析】

（1）對物體受力分析，根據(jù)物體的受力的情況求得物體的加速度的大小，根據(jù)運(yùn)動學(xué)的規(guī)律可以求得物體運(yùn)動的時間；
（2）傳送帶沿逆時針方向轉(zhuǎn)動時，物體的受到的摩擦力的方向會發(fā)生變化，根據(jù)摩擦力變化前和變化后的不同的受力，求出加速度的大小，再計算運(yùn)動的時間即可；

（1）傳送帶轉(zhuǎn)動方向為順時針時，對放在傳送帶上的小物體進(jìn)行受力分析，小物體沿傳送帶向下滑動時，小物體在垂直傳送帶的方向受力平衡，受到沿傳送帶向上的滑動摩擦力，如圖甲所示：

根據(jù)牛頓第二定律，小物體沿傳送帶下滑的加速度為：

小物體從A端運(yùn)動到B端做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，設(shè)需要的時間為t，則：，可得；

（2）當(dāng)傳送帶沿逆時針方向正常轉(zhuǎn)動時，開始時，傳送帶作用于小物體的摩擦力沿傳送帶向下，小物體下滑的加速度為：
小物體加速到與傳送帶運(yùn)行速度相同是需要的時間為：

在這段時間內(nèi)，小物體沿傳送帶下滑的距離為：

由于，此后，小物體沿傳送帶繼續(xù)加速下滑時，它相對于傳送帶的運(yùn)動的方向向下，因此傳送帶對小物體的摩擦力方向有改為沿傳送帶向上，如圖乙所示：

其加速度變?yōu)?/span>

小物體從該位置起運(yùn)動到B端的位移為
小物體做初速度為v=10m/s、加速度為a1的勻加速直線運(yùn)動，
由：

代入數(shù)據(jù)，解得（舍去）
所以，小物體從A端運(yùn)動到B端的時間為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一條長為L的絕緣細(xì)線，上端固定，下端系一質(zhì)量為m的帶電小球，將它置于電場強(qiáng)度為E、方向水平向右的勻強(qiáng)電場中，當(dāng)小球平衡時，懸線與豎直方向的夾角α＝45°。

(1)小球帶何種電荷？電荷量為多少？

(2)若將小球向左拉至懸線呈水平位置，然后由靜止釋放小球，則從放手后至最低點(diǎn)的過程中小球做什么運(yùn)動？經(jīng)多長時間到達(dá)最低點(diǎn)？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體在同一水平面上作勻變速直線運(yùn)動，甲做加速運(yùn)動，經(jīng)過1s速度由5m/s增加到10m/s；乙做減速運(yùn)動，經(jīng)過8s速度由20m/s減小到0，則：

A. 甲的速度變化量大，甲的加速度大 B. 乙的速度變化量大，甲的加速度大

C. 甲的速度變化量大，乙的加速度大 D. 乙的速度變化量大，乙的加速度大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2012年6月9日晚．受沿線焚燒秸桿產(chǎn)生煙霧影響，寧洛高速公路安徽省蒙城段發(fā)生多起多點(diǎn)車輛追尾事故．假設(shè)髙速公路上甲、乙兩車在同一車道上同向行駛．甲車在前．乙車在后．速度均為v0=30m/s．距離s0=l00m．t=0時刻甲車遇緊急情況后，甲、乙兩車的加速度隨時間變化如圖所示．取 運(yùn)動方向為正方向．下面說法正確的是（　�。�

A. t=6s時兩車等速

B. t=6s時兩車距離最近

C. 0﹣6s內(nèi)兩車位移之差為90m

D. 兩車0﹣9s在內(nèi)會相撞

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶上由打點(diǎn)計時器打出的點(diǎn)計算出：

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足______時，才可以認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．

(2)一組同學(xué)在保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定的情況下，探究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系，以下做法正確的是________．

A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)線繞過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先放開小車，再接通打點(diǎn)計時器電源

D．小車運(yùn)動的加速度可用天平測出m和M，直接用公式a＝mg/M求出

(3)在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時，由于平衡摩擦力時操作不當(dāng)，兩位同學(xué)得到的a－F關(guān)系分別如圖中2中甲、乙所示(a是小車的加速度，F是細(xì)線作用于小車的拉力)．

其原因分別是：

甲圖：___________________________________________；

乙圖：___________________________________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M=1kg的長木板靜止在光滑水平面上，現(xiàn)有一質(zhì)量m=0.5kg的小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以v0=3m/s的初速度從左端沿木板上表面沖上木板，帶動木板一起向前滑動。已知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，重力加速度g取10m/s2。求：

（1）滑塊在木板上滑動過程中，長木板受到的摩擦力f的大小和方向；

（2）滑塊在木板上滑動過程中，滑塊相對于地面的加速度a的大�。�

（3）滑塊與木板A達(dá)到的共同速度v；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑水平面上固定有光滑的圓環(huán)形窄軌道，窄軌道內(nèi)放置有a、b、c三個小球，小球與軌道兩側(cè)剛好接觸，不計窄軌道寬度，小球可視為質(zhì)點(diǎn)，軌道半徑為R，小球a質(zhì)量為m，小球b、c質(zhì)量均為3m。開始時，三小球彼此間距相等，小球b、c靜止，小球a以初速度v沿軌道逆時針運(yùn)動，各小球間碰撞均為彈性碰撞，碰撞瞬間很短可忽略不計。求：

（1）小球a第一次與b碰撞后瞬時的速度大��；

（2）小球a第一次與c碰撞后瞬時的速度大小；

（3）小球a從開始到第一次與c碰撞過程的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖1所示的裝置驗證牛頓第二定律。

(1)實驗中，補(bǔ)償打點(diǎn)計時器對小車的阻力和其它阻力的具體做法是：將小車放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過打點(diǎn)計時器。把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜度，使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做__________運(yùn)動。

(2)實驗中打出的一條紙帶的一部分如圖2所示。

① 紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的3個計數(shù)點(diǎn)A、B、C，相鄰計數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)沒有標(biāo)出。打點(diǎn)計時器接在頻率為50Hz的交流電源上。則打點(diǎn)計時器打B點(diǎn)時，小車的速度vB=__________m/s；

② 如圖3所示，在v-t坐標(biāo)系中已標(biāo)出5個計數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)。其中，t=0.10s時的坐標(biāo)點(diǎn)對應(yīng)于圖2中的A點(diǎn)。請你將①中計算出的vB標(biāo)在圖3所示的坐標(biāo)系中，作出小車運(yùn)動的v-t圖線________，并利用圖線求出小車此次運(yùn)動的加速度a =__________m/s2。

(3)“細(xì)線作用于小車的拉力F等于砂和桶所受的總重力mg”是有條件的。若把實驗裝置設(shè)想成如圖4所示的模型：水平面上的小車，用輕繩跨過定滑輪使之與盛有砂的砂桶相連。已知小車的質(zhì)量為M，砂和桶的總質(zhì)量為m，重力加速度為g，不計摩擦阻力與空氣的阻力，根據(jù)牛頓第二定律可得F =________；由此可知，當(dāng)滿足________條件時，可認(rèn)為細(xì)線作用于小車的拉力F等于砂和桶的總重力mg。

(4)在研究a與M的關(guān)系時，已經(jīng)補(bǔ)償了打點(diǎn)計時器對小車的阻力及其它阻力。若以小車加速度的倒數(shù)為縱軸、小車和車上砝碼的總質(zhì)量M為橫軸，可作出-M圖像。請在圖5所示的坐標(biāo)系中畫出-M圖像的示意圖______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某物理實驗小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗裝置，（說明：實驗中橡皮筋型號相同）

(1)除了實驗所需的導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶，你認(rèn)為還需要的實驗器材有______

(2)關(guān)于橡皮筋做功，下列說法正確的是_________。

A．橡皮筋做功的具體值可以直接測量

B．橡皮筋在小車運(yùn)動的全程中始終做功

C．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加

D．若橡皮筋伸長量變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍，則橡皮筋做功也增加為原來的2倍

(3)①實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條、……合并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實驗,每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤�。把�?/span>1次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W,第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為2W,……橡皮筋對小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第4次的紙帶(如圖所示)求得小車獲得的速度為________m/s。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

②若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v草圖如圖所示,根據(jù)圖線形狀,可知對W與v的關(guān)系作出的猜想肯定不正確的是________

A．W∝ B．W∝1/v C．W∝v2 D．W∝v3

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