在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實驗中,
(1)關(guān)于該實驗的操作,下列說法不正確的是
D
D

A.可不必算出橡皮筋每次對小車做功的具體數(shù)值
B.實驗時,橡皮筋每次拉伸的長度必須保持一致
C.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
D.要使橡皮筋對小車做的功依次為:W、2W、3W…也可以只用一根橡皮筋系在小車上,依次令橡皮筋伸長的長度為:x、2x、3x…來達到目的
(2)在該實驗中,通過橡皮筋對小車做功,使小車由靜止開始加速,橡皮筋做功W與小車獲得的速度v關(guān)系正確的是:
B
B

A.W∝v  B.W∝v2 C.W∝
v
 D.W∝v3
分析:(1)正確解答該題關(guān)鍵是明確實驗原理以及具體操作,橡皮筋拉動小車的彈力雖然是個變力,但這個彈力做的功,數(shù)值上就等于橡皮筋發(fā)生形變時所具的彈性勢能,而這個彈性勢能又與橡皮筋的形變量相對應;實驗時,每次保持橡皮筋的形變量一定,當有n根相同橡皮筋并系在小車上時,n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍,這個設(shè)計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難,再加上打點計時器測出小車獲得的最大速度即動能可求.
(2)根據(jù)功能關(guān)系可知,橡皮筋做功W與小車獲得的速度的平方成正比.
解答:解:(1)A、實驗時,每次保持橡皮筋的形變量一定,當有n根相同橡皮筋并系在小車上時,n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍,不需要具體測量橡皮筋對小車做功的數(shù)值,故A正確;
B、為了使橡皮筋對小車做功成倍的增加,因此橡皮筋每次拉伸長度必須保持一致,故B正確;
C、為了提高紙帶利用率,盡量多的打點,實驗時要先接通電源后釋放小車,故C正確;
D、隨著彈簧伸長量增大,彈力增大,彈簧彈力做功與伸長量不成正比,故D錯誤.
本題選錯誤的故選:D.
(2)根據(jù)功能關(guān)系可知,橡皮筋做功W與小車獲得的速度的平方成正比,即W∝v2 ,故ACD錯誤,B正確.
故答案為:(1)D,(2)B.
點評:本實驗當中關(guān)鍵的是如何實現(xiàn)讓功成倍的增加,如何測到小車獲得的最大速度.橡皮筋拉動小車的設(shè)計巧妙地解決了這個問題,選項中涉及到實驗的幾個細節(jié),是一道易錯題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

 如圖所示的裝置,在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗中
(1)關(guān)于橡皮筋做功,下列說法正確的是:
D
D

A.橡皮筋做的功可以直接測量
B.橡皮筋在小車運動的全過程中始終做功
C.把橡皮筋拉伸為原來的兩倍,橡皮筋對小車做功也增加為原來的兩倍
D.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
(2)有甲、乙兩位同學的實驗操作均正確.甲同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線,即W--v圖,如圖甲,并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論.乙同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線,即W-v2圖,如圖乙,并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論.關(guān)于甲、乙兩位同學的分析,你的評價是
A
A

A.甲的分析不正確,乙的分析正確
B.甲的分析正確,乙的分析不正確
C.甲和乙的分析都正確
D.甲和乙的分析都不正確.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?商丘三模)在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實驗中,某實驗研究小組的實驗裝置如圖甲所示.小木塊從A點靜止釋放后,在一根彈簧作用下彈出,沿足夠長水平放置的木板運動到B1點停下,O點為彈簧原長時小木塊所處的位置,測得OB1的距離為L1,并把此過程中彈簧對小木塊做的功記為W1.用完全相同的彈簧2根、3根…并列在一起進行第2次、第3次…實驗并記錄相應的數(shù)據(jù),作出彈簧對小木塊做功W與小木塊停下的位置距O點的距離L的圖象如圖乙所示.請回答下列問題:

(1)W-L圖線為什么不通過原點?
摩擦力對木塊做了功
摩擦力對木塊做了功

(2)彈簧被壓縮的長度LOA=
3
3
cm.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究功與物體速度變化的關(guān)系實驗中,某同學在一次實驗中得到了一條如圖所示的紙帶,這條紙帶上的點兩端較密,中間疏,出現(xiàn)這種情況的原因可能是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗中,實驗前要平衡阻力是為了每次實驗中 ( 。
A、橡皮筋的拉力所做的功相同B、小車所受外力的總功相同C、小車所受外力的總功為零D、小車所受外力的總功等于橡皮筋的拉力所做的功

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗中,為了保證橡皮筋做的功等于總功,必須采取的步驟是“平衡摩擦力”.那么,在平衡摩擦力操作時,下列步驟中正確的是( 。
A、讓木板保持水平狀態(tài)B、小車運動時,紙帶不需要穿過打點計時器C、是否已經(jīng)“平衡摩擦力”可以用眼睛目測小車是否做勻速直線運動D、本操作要讓小車在橡皮筋的牽引下運動

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