以下是一次課堂“探究合力F與分力F1、F2有什么關系”的實驗過程:

(1)如圖所示把方木板固定在黑板上,用圖釘把白紙固定在木板上
(2)用圖釘把橡皮條一端固定在A點,結點自然狀態(tài)在0點,結點上系著細繩,細繩的另一端系著繩套
(3)用兩彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結點到達0'點.記下0'的位置,用鉛筆和刻度尺在白紙上記下F1 F2的大小和方向
(4)放開彈簧秤,使結點重新回到0點,再用一只彈簧秤,通過細繩把橡皮條的結點拉到0'點,讀出彈簧秤的示數(shù)F,記下繩的方向,按同一標度作出F1F2和F的力的圖示(如圖所示)
你怎樣去尋找合力大小、方向與分力大小、方向的關系?         
尋找的結果是:                                              
  把F1與F、F2與F用虛線連接起來              
F是以F1F2為鄰邊的平行四邊形的對角線 
略
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示的實驗裝置探究小車動能變化與合外力對它所做功的關系。圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，C為彈簧測力計，不計繩與滑輪的摩擦。實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點。
a. 該同學在一條比較理想的紙帶上，從點跡清楚的某點開始記為O點，順次選取5個點，分別測量這5個點到O之間的距離，并計算出它們與O點之間的速度平方差△V2（△V2=" V" 2－V 02），填入下表：

若測出小車質(zhì)量為0.2kg，結合圖象可求得小車所受合外力的大小為      N
b.若該同學通過計算發(fā)現(xiàn)小車所受合外力小于測力計讀數(shù)，明顯超出實驗誤差的正常范圍。你認為主要原因是                           ，
實驗操作中改進的措施是                  。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)實驗一：甲同學用螺旋測微器測量一銅絲的直徑，測微器的示數(shù)如題圖1所示，該銅絲的直徑為____________mm。有一游標卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標上有20個小的等分刻度．乙同學用它測量一工件的長度，游標卡尺的示數(shù)如題圖2所示，該工件的長度為           mm。

(2) 實驗二：在“在驗證動量守恒定律”的實驗中，
1實驗中，在確定小球落地點的平均位置時通常采用的做法是　　　　　　　　　　，
其目的是減小實驗中的　　　　　　　   　　　（選填系統(tǒng)誤差、偶然誤差）。
2實驗中入射小球每次必須從斜槽上                滾下，這是為了保證入射小球每一次到達斜槽末端時速度相同。
3實驗中入射小球的質(zhì)量為，被碰小球的質(zhì)量為，在時，實驗中記下了O、M、P、N四個位置(如圖22-3)，若滿足　　　　　　　　�。�用、、OM、 OP、ON表示），則說明碰撞中動量守恒；若還滿足　　　　　（只能用OM、OP、ON表示），則說明碰撞前后動能也相等。

4實驗中若為彈性正碰，且，實驗中記下了O、M、P、N四個位置如圖題22圖3。未放被碰小球時，入射小球的落點應為　　　　　　　　（選填M、P、N），
若滿足　　　　　　　　　　　�。�用、、OM、 OP、ON表示），則說明碰撞中動量守恒。(不計小球與軌道間的阻力).

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“小車速度隨時間變化的規(guī)律”的活動中：某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝和擺放完畢，如下圖所示。該裝置中的錯誤或不妥之處，請你指出其中的兩處：

（1）________________________；
（2）________________________；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做《研究勻變速直線運動》的實驗中，打點計時器采用的是     （選“交流”或“直流”）電源；實驗中得到一條紙帶如圖所示，0、1、2、3、4、5、6為實驗中所取的計數(shù)點，兩個計數(shù)點間有四個點未畫出，那么計數(shù)點間的時間間隔為        s；根據(jù)紙帶上所測得數(shù)據(jù)求出加速度a=        m/s2，打印計數(shù)點4時紙帶的瞬時速度大小V4=         m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗中，測得紙帶上計數(shù)點的情況如圖所示，A、B、C、D、E為選好的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.04s。由此可知：小車的加速度a=　▲　m/s2；打點計時器打下C點和A點時，小車的瞬時速度分別為=　▲　m/s，=　▲　m/s 。（結果取兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗時，得到了如圖一條較為理想的紙帶，從某點開始，已在紙帶上每隔0.1s取好一個計數(shù)點，即兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1 s，依打點先后編為A、B、C、D如圖所示，測出AB=1.2cm，AC=3.6cm，AD=7.2cm，則小車運動的加速度a=__________m/s2，打B點時小車的瞬時速度vB=__________m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

電火花計時器是一種       儀器,某同學在用電火花計時器測定勻變速直線運動的加速度時，得到了如下圖所示的紙帶，從O點開始，每2個相鄰計數(shù)點之間有2個點未畫出，則每兩個相鄰記數(shù)點間的時間間隔為          s,測得OA＝3.20cm，DE＝10.40cm，則物體運動的加速度為             m/s2.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在《互成角度的兩個力的合成》實驗中，如圖所示，使6彈簧秤從圖示位置開始緩慢轉動，在這過程中，保持0點的位置和口彈簧秤的拉伸方向不變，則在整個過程中，關于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是____
A．a(chǎn)示數(shù)增大，6示數(shù)減小
B．a(chǎn)示數(shù)減小，6示數(shù)增大
C．a(chǎn)示數(shù)減小，6示數(shù)先增大后減小
D．a(chǎn)示數(shù)減小，6示數(shù)先減小后增大

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